普通高校開展陽光體育運動的現狀與對策研究

吳京彥 余麗華

（西南民族大學體育學院，四川 成都 610041）

引言

體育是社會發展和人類文明進步的重要標志，是與德育、智育、美育等相配合的整個教育組成部分，也可以看作是人們促進身體健康、增強自身體質、豐富業余文化生活的一種社會活動。國家的體育事業尤其在人們精神文化生活、促進人際關系和諧發展和養成健康文明的生活方式中起到了突出的作用。因此，青少年在高校體育教學中受到的教育就顯得尤為關鍵。自2007年4月29日開始“全國億萬青少年學生陽光體育運動”以來，通過學校、社會和學生家長的共同配合和努力，經過多年教學實踐的發展，已經對學生的身心健康起到了一定的效果和作用。高校作為對學生進行體育教學教育的末端，對培養學生體育的愛好和興趣有著重要的作用。然而，陽光體育運動在大學階段的實施卻不盡如人意。

一、陽光體育運動的內涵

教育部、國家體育總局、共青團中央《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》（教體藝〔2006〕6號）要求陽光體育運動要達到的目標是“達標爭優、強健體魄”，希望學生能夠走出課堂，走向戶外，積極參加體育鍛煉，強健自身身心健康。令學生養成良好的體育鍛煉習慣，每天能夠鍛煉一小時的目標，提高學生自身的身體素質。這也是陽關體育成功的檢測指標，即是否對學生的身心健康和身體素質有幫助。

2007年4月29日，陽光體育運動的啟動儀式在北京朝陽公園聯合舉行，并由中央政治局常委李長春宣布全面啟動。陽光體育運動的開始，對億萬青少年學生來說，無疑是一劑良藥，它將提高青少年學生的身體素質、改善國家青少年的健康狀況。

隨后，中共中央、國務院頒發了《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的文件，對加強青少年學生的素質和體制進一步提出要求。唐艷婕和劉煊華對陽光體育運動的定義是：陽光體育運動是學生保證一定鍛煉時間，通過自身鍛煉，增進學生身體健康，從而提高全民的體質為目的，在全國范圍內開展聲勢浩大的學校體育活動。陽光體育運動的目的是吸引學生做出課堂，積極參加體育鍛煉，培養學生對體育鍛煉的興趣愛好，使其成為生活中的一部分。學校也要講體育教育作為素質教育的一部分，樹立正確的教育觀和成才觀。學校要為國家培育出身心健康、充滿活力的年青一代新人，這將給國家帶來新的旺盛的生命力和偉大的財富，為祖國做貢獻。因此，陽光體育運動的開展轉變了以往的教學理念，全面的發展教育學生，提升了辦學的層次和內涵，是發展素質教育的重要舉措。這也是新時期國家人才戰略所需，落實以人為本，富國強民的政策，加強中國社會主義建設，和諧社會的發展需求。

二、高校開展陽光體育運動的意義

1.“陽光體育運動”能夠促進社會的經濟發展。物質的保障是陽光體育運動廣泛開展的基礎。學校體育場的場地設施以及運動器材等大型物質需求和體育用品等小的物品都需要經費投入。伴隨著學生體育愛好的不斷發展，對體育設施和體育用品有了更多的需求，從而帶動了體育相關產業的發展，也帶來了社會經濟效益，推動了社會的產業發展。

2.“陽光體育運動”政策有利于促進社會和諧發展。陽光體育運動的指導思想是“健康第一”，目標是提高青少年學生體質，充分體現了以人為本的理念，追求全民身心健康發展，構建國家和諧社會。通過體育鍛煉，逐步鍛煉了學生身心素質以及對社會的適應能力，令學生的身心能夠更好的發展。整個教育的組成部分可以分為體育、德育、智育、美育等，它們相輔相成，從各個方面和領域對學生進行教育，能夠全面促進學生的健康發展。體育教育還能夠培養學生的集體榮譽感和團隊協作的能力。學生通過集體活動，可以促進學生之間的交流能力，而且也為學生搭建了良好的人際交流和溝通的平臺，能夠明顯的促進學生之間的校園關系和人人和諧的社會環境。

3.“陽光體育運動”促進社會穩定。當今社會的不斷進步和發展需要一個穩定的環境氛圍，同樣，陽光體育的實施也需要穩定的社會環境。當今社會的快速發展，社會在不斷的進步，生活節奏加快，人們的生活方式和觀念也在發生變化。由此種種現象導致了學生的心里壓力增大，產生浮躁和急功近利的心態。這種心態嚴重了影響學生的身心健康的發展。如果學生的心里壓力過大時，不能夠很好的發泄和消遣，不僅對學生自身的健康產生了影響，還會激起社會的矛盾。由此看出，陽光體育運動的誕生是政府順應時代發展規律，制定的合理可行的方針政策。陽光體育運動政策的實施是學生身心健康的成長需求，可促進學生體會和適應社會的能力，陶冶情操，減少社會的不安成分，維護社會的穩定。

三、普通高校開展陽光體育運動存在的問題

高校的體育課堂教學雖然從教學內容、方法和目標上都發生了改變，但是沒有將陽光體育運動的實施內容完全放置其中，反而由于體育測試和體育比賽等的增加，增重了學生的體育負荷，反而使學生產生了不滿情緒。體育老師也認為應該把學生的興趣放到首位，較少些不必要的比賽，同時也應該避免陳舊、單一的教學方法。

通過調查顯示普通高校課外活動比較單一，主要集中在體育社團俱樂部、體育比賽和冬季長跑活動三個方面。學生能夠每周至少參加三次的體育活動和每天1小時的鍛煉，但是活動的質量還有待考察。社團體育活動開展的良好，但是缺乏新興的項目和傳統的項目。體育賽事可以增進學生之間的交流，但是一般學校每年都是只舉行一次運動會。冬季長跑運動是陽光體育運動的必要內容和不與任何的政治相關聯的運動項目，但是沒能夠受到學校的重視。

陽光體育運動的順利實施還需要經費的支持。高校應該有專項的體育經費來支持和滿足陽光體育運動所需，也有的學校專項經費沒有用于專項教學和進行專門的訓練。通過對高校體育場館的調查發現，學校場館的不足也是制約著高校體育發展的問題。學校場館過少不能滿足學生體育鍛煉的需求，同時體育館的開放時間不夠靈活，對學生采用了收費政策，以及場館內的體育設施陳舊等問題。學校應該通過宣傳教育和參加保險等方式來防范陽光體育運動可能發生的人身安全事故。同時各高校還應該對學生的安全加大監督力度，制定相應的預防措施，并為學校配備足夠的校醫進行監督，確保每一位同學的安全。

因此，陽光體育運動的政策應該包括以下五個方面內容：1.通過各級教育、體育行政管理部門、共青團組織和學校等營造良好的政策宣傳和輿論引導氛圍。2.學校要全面實施《國家學生體質健康標準》的各項要求，建立相應的措施和標準。3.與學校體育教學相結合，積極引導學生增加體育鍛煉時間和質量。4.與課外體育活動相結合，豐富學生的體育運動內容，拓展學生的體育愛好。5.加強組織領導，讓學生的體育運動更有效的開展。

四、普通高校開展陽光體育運動的對策

1.全面開展陽光體育運動，避免高校之間的差異。陽光體育運動是新時期提高學生身體素質而在全國興起的運動，也取得了可喜的成果。我們應該以此作為出發點，制定長效的機制，促進陽光體育運動的實施。陽光體育運動要建立在公平的基礎上，促進學生身心的全面發展。但是，據目前調查顯示，北京重點高校的體育師資和設施等明顯優于一般高校。各級政府應該加強對一般院校的經費支持，完善其師資和設施，促進教育的公平性。

2.加強實施陽光體育運動的組織領導和宣傳教育。在陽光體育運動實施的過程中，組織領導和宣傳教育起著重要的作用。經調查發現，在這兩方面有著諸多的問題存在。應當不斷的完善組織領導，實施領導和監督作用。高校還要利用好網絡資源，對陽光體育運動進行宣傳，讓每位同學知曉體育運動的重要性。

3.進一步完善改革，豐富學生的體育活動。進入21世紀以來，國家需要的是全面發展的人才，學校體育教育是學生健康成長的重要環節，其影響深遠。因此，陽光體育運動的誕生，是社會發展的必然。因此體育課堂的教學就要摒棄舊的思維習慣，利用新的理念和思維教學，鼓勵學生積極主動的參加校內外活動，發揮其創新才能。學校要不斷完善體育教學的場地和設施，并增加課外活動的開展形式，讓體育與生活、文化相互融合，同時促進學校之間的交流合作，豐富學生的體育活動。

4.完善體育設施，增加師資力量。對高校的體育老師要嚴格進行選撥，確保各個高校的體育師資力量，這是各級教育部門和學校的大事。此外，學校還要組織體育教師的培訓，將其列入教學計劃內執行。政府和教育部門要為學校配備足夠的體育場地，以及相應的鍛煉所需器材，滿足學生的日常鍛煉需求。

陽光體育運動政策的實施順應了時代發展的需求，是培養學生身心健康的有效方法。陽光體育運動的順利實施需要政府相關部門、教育部門和學校的共同努力，全面落實國家人才建設和國家素質教育的政策方針，重視青少年學生的教育問題和身心健康，為國家培育出德、智、體、美、勞全面發展的新世紀人才，為祖國的繁榮昌盛做出貢獻。

[1]教育部、國家體育總局、共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定.2006-12-20.

[2]教育部、國家體育總局、共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知.2007-04-26.

[3]教育部、國家體育總局、共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育運動的意見.2007-04-29.

[4]中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見.2007-05-07.