學分制下的圖書館所屬學生組織建設工作研究——以南京曉莊學院大學生讀者協會團支部為例

楊 明

（南京曉莊學院，江蘇南京 211171）

0 引言

高校團組織最基本的單位是團支部，一直以來，團支部作為高校共青團工作最基本的管理和活動單元，在日常的組織建設、文化活動等方面起著主導作用。隨著完全學分制、大類招生等高等教育改革等措施的逐步推進，原有傳統意義上高校共青團的團活動陣地——團支部的概念隨之逐漸地淡化，過去長期形成的校團委抓二級學院分團委、二級學院分團委抓班級團支部的高校學生思想教育與管理職能必將弱化。原來固定的班級團支部編制被打破，班級或年級的人數也不斷處于動態的變化之中，同時學生住宿也按照所學專業集中居住。學生除了上課之外，越來越多的時間都是在除了班級以外的地方度過，圖書館成為了他們的首選。高校圖書館是學校的教學和科研服務的學術性機構，是構成現代化大學的三大支柱之一，是高等院校必不可少的設施。教師的備課和教學，學生的課外學習和知識鞏固，科研課題的開展及學術交流進行，很多情況下都是以圖書館作為空間場所和內存紐帶開展的。許多同學在圖書館里度過的時間遠遠超過教室和寢室，圖書館已經成為大學生學習、生活的重要場所，因此無論是生理上還是心理上，大學生對圖書館都有強烈的依賴性。大學生精神和感官在圖書館里所接受到的信息都會對其思維和行為產生潛移默化的影響。圖書館怡靜幽雅的閱讀環境、豐富的文獻資源、完善的規章制度、人性化的優良服務都會默默地對學生的思想觀點、道德修養、社會知識、精神氣質、行為方式會產生重大影響。圖書館作為學校的文獻信息資源中心、學生活動中心，為讀者提供更科學有效、更快捷滿意的服務，引領讀者在知識的海洋里快樂遨游并獲取所需的寶藏，是圖書館永恒的主題與長期追求的目標。如何充分發揮圖書館的育人功能，開展學生喜愛的活動成了圖書館管理者所要思考的問題。

1 背景

高校大學生社團是指高等學校在校大學生根據章程，基于共同的興趣、愛好、志向等因素，本著自愿公開的原則，同時為了滿足心理、生活、社會需要而自發籌備并經學校有關部門批準成立的，以經常性地開展校園文化、學術、科技、衛生、體育等多種社會活動為載體，以豐富校園文化生活，提高學生綜合素質為目的的學生群眾組織或團體。這些學生社團打破年級、院部以及專業的界限，團結興趣愛好相近的同學，發揮他們在某方面的特長，開展有益于學生身心健康的活動。大學生社團是大學生自我教育、自我管理、自我服務的重要載體，也是大學生素質教育拓展的重要陣地和第一課堂的重要補充，更是校園文化建設中一支不可忽視的重要力量。

南京曉莊學院大學生讀者協會成立于2000年9月，是我校第一批成立的學生社團之一，隸屬于校圖書館，由校團委領導、大學生社團聯合會具體指導的在校大學生自愿參加的群眾團體，其簡稱為“讀者協會”。本協會的宗旨是為同學們提供一個信息交流的平臺，營造“讀，天下書；品，書文化”的讀書氛圍，貼近讀者，以書會友，引領讀書文化，促進校園文化創新。

2005年，教育部、共青團中央共同發布《關于加強和改進大學生社團工作的意見》中明確指出：在學生社團發展過程中，要加強工作指導，把握正確方向，大力扶持理論學習型社團，熱情鼓勵學術科技型社團，正確引導興趣愛好型社團，積極倡導社團公益型社團。各高校應根據學校的性質和專業特點，采取政策傾斜、重點投入、項目帶動、輿論引導等創新舉措。改變目前社團結構以興趣娛樂型和實踐性為主的情況，形成各類社團合理共存的局面，引導和發揮學生社團在促進學生專業學習、提高學生理論水平和創新能力、適應社會能力方面的積極作用。

2 現狀及成就

2010年9月，校大學生讀者協會已發展10年。在這10年時間里，社團從一無所有發展成為一個在校內有一定影響力的校級社團。在這10年時間里，學校的社團數量也從10多個發展成為100多個，社團涵蓋了志愿服務等6大類別。由于網絡信息時代的快速發展，社團的發展遇到了一些問題：社團成員數量逐年下滑，社團成員參加活動的次數逐年減少，社團的吸引力逐年降低。許多學生社團一般都是“進出不設卡”，同學們只要交納一定數額的會員費，甚至不用交會員費就可以自然成為會員，大家都不會擁有什么具有效力的身份證明，隨時隨地都可以單方面宣布退出。頻繁的人員流動導致社團的發展缺乏規范性和組織性，社團活動、計劃、思想不能保持連續，更談不上積累、沉淀優秀的社團文化。

面對社團發展所遇到的困境，我們冷靜下來，認清形勢，回顧過去，展望未來，于2010年9月，正式向校團委提交《關于建立南京曉莊學院大學生讀者協會團支部》的申請。經過近1年的籌備和上級團組織的考察，終于在2011年6月，正式成立校內第5家社團團支部。團支部成立及發展讓我們驚喜發現，原來社團發展過程中的流動性、不穩定性和松散性等特點得到了明顯的改觀。具體表現如下：

（1）明確關系：社團建立初期，社團的歸屬問題主要根據社團負責人所在院系進行注冊，由于負責人年年更換，加之同學申辦新社團熱情很高，讀者協會始終處于漂流狀態。但是社團團支部建立后，社團的關系終于明確，社團團支部為校級團委直屬團支部，圖書館作為社團的業務指導單位。關系明確后，圖書館多年來聘請了原南京外國語學校副校長陳景和老師等若干名政策水平較高、學術造詣較深、關心學生社團活動的專家、教師擔任社團的指導教師，對社團活動和發展給予必要的指導。

（2）經費保障：原來學生社團的經費主要來自于社團會員會費。按照學校有關規定，校級社團統一會費為20元/人。社團發展鼎盛時期為100多人且還有部分為在圖書館勤工助學的學生。一年社團會費收入最多時僅為2000元左右。由于全校的社團數量眾多，從校團委那里獲取的社團活動補助經費更是少之又少。但是社團成立團支部后，經費問題得到了很大改觀。校團委和圖書館每年都對學生社團的發展投入一定的財力支持。作為社團的指導單位圖書館每年都多次召開部門黨政聯席會專題研究討論社團及其團支部的發展工作，積極向學校有關部門申請專項經費。在大家的共同努力下，從2011年起，學校每年從行政事業性經費中列支專項用來保障圖書館學生組織的發展工作，也促使社團可以無后顧之憂地開展相關系列活動。

（3）場所落實：無論是在老館還是新館，圖書館黨政領導都優先解決社團辦公和活動場所。社團辦公和活動場所的建立不僅僅是一個地方，更是為了讓廣大社團成員有種家的歸屬感。目前，社團團支部擁有一間自己的辦公室，辦公室里電腦、打印機、辦公桌、會議桌、文件柜等設施一應俱全。這里不是少數社團干部的私人空間，而是屬于整個社團每一個成員自己的家。在這里，大家可以交流、研究，共同享受社團給各位成員帶來的好處。除了辦公場所，圖書館十分重視社團所舉辦的各項活動，新館一樓大廳、報告廳、培訓教室等公共空間，只要社團活動有需要，就優先滿足社團活動需求。

（4）隊伍建設：社團學生組織的發展，需要有一支了解青年、熟悉青年、樂于服務青年的“思想好、素質高、能力強、作風硬”的高素質的團干部隊伍，利用新的理念和方法來推動團組織在學生社團的快速發展，服務青年的成長成才。每年6月，我們都嚴格按照《團章》要求及時向圖書館黨總支和校團委進行社團團支部的換屆改選的請示工作。在社團干部及團支部成員的選拔任用上，我們始終遵循公平、公正、公開的原則，采取自薦和推薦相結合，讓社團內部的每一位成員都享有知情權、參與權、選舉權和被選舉權。所有選舉按照規定面向社團成員進行公開述職、競選、當場唱票，第三方監督并在一定范圍內進行公示。公示結束后，根據校團委的批復，由校團委和圖書館黨總支共同為當選的社團干部和團支部成員頒發聘書。社團干部及團支部成員是團組織在社團中實現組織目標的具體實施者和決策者，學生組織中的干部隊伍素質直接影響著團組織的形象、影響力和運行效率。所有社團的干部和團支部成員全部參加校團委主辦的青年馬克思主義培訓班、社團團干部培訓班等相關培訓，進一步提升廣大社團干部的理論水平和業務水平，增強學生社團團組織的凝聚力和戰斗力，更好地為廣大社團成員服務。

（5）組織建設：在學生社團內成立團支部，社團內的所有成員歸屬于這個團支部，也歸屬于班級團支部，建立“一種團籍，多重身份”的新型團建模式，實現團組織對廣大青年在校大學生的橫向與縱向交錯覆蓋，切實做到“哪里有青年，哪里就有團組織”。允許學生社團團支部可以像班級團支部一樣開展工作，目前已經能夠具備按照民主程序產生團干部、進行團組織生活、開展五四評優等常規職權。未來，我們還將試點開展對社團內團支部成員聯合其所在學校黨總支共同培養考察，將各位在社團的表現真實無誤地提供給學院，幫助其順利通過團組織推優、入黨積極分子考察等工作。

（6）文化建設：一個社團要發展，除了要有一流的硬件設施等物質文化，更重要的是離不開檔次高、內容豐富、形式多樣的社團活動。這就要求我們在完成培養自己社團特色活動的同時與時俱進，必須有立意新、品味高、策劃精的社團活動。通過開展屆次化的社團活動來吸引我們社團成員，并通過他們吸引更多同學來參加到活動當中。我們平時在活動中，加強交流與合作，不僅聯合學校內的其他社團等學生組織進行面向更廣泛學生的大型活動，擴大社團活動的影響力，實現社團間的資源共享、優勢互補。同時，還依托指導單位圖書館的優勢來開展活動，先后為廣大社團成員辦理了江寧大學城通用借書證，帶領廣大會員赴周邊高校圖書館進行交流互動，帶領社團成員赴合作單位鳳凰書城開展“我的地盤我做主”自行采購圖書。我們還及時開通微博、微信、QQ群等新媒體，迅速占領網絡陣地。依托互聯網積極開展各類文化教育活動，努力使互聯網成為反映社團風貌、開展社團活動和展開社團風采的陣地窗口，為社團形象的展示和互聯網德育系統的構建發揮積極的作用。

3 結語

從2011年6月，批準成立的南京曉莊學院大學生讀者協會團支部在圖書館黨總支和校團委共同指導下，已經連續多年榮獲校級十佳優秀學生社團、校級新聞宣傳先進單位等榮譽稱號。社團中數十名同學分別榮獲校級優秀社團成員、校級優秀團員、校級優秀社團干部、校級優秀團干部等稱號。2011年，由“中國高校社團網”“全國高校社團評選組委會”主辦的“2011（第四屆）全國高校優秀社團”評選活動中，我校大學生讀者協會從全國近200所高等院校983個社團組織（社聯）和個人申報的資料中脫穎而出，榮獲“全國高校優秀社團讀書類社團特別獎”榮譽稱號。

在高校學生社團中建立團組織是社團發展過程的一項創新舉措和大膽嘗試。實踐證明，只有充分認識到社團建團的重要性和必要性，分析每個社團發展過程中所遇到的問題，充分發揮團組織在廣大團員青年中的優勢，與廣大團員青年保持最直接、最緊密的聯系，通過開展豐富多彩的社團活動，讓廣大團員青年通過學生社團這一平臺與團組織永遠在一起。團組織在社團中的建立，也會促使社團朝著更加規范、健康、科學、可持續化的方向發展。

[1]楊軍，邵方興.加強社團團支部建設，促進基層團組織發展——以南京農業大學農村發展研究會為例[J].魅力中國，2010（1）.

[2]胡雪峰.關于在高校學生社團中建立團支部的思考——一種課外學生思想政治工作新模式探索[J].西華大學學報：哲學社會科學版，2004（4）.