王志林
“你給我一句話,就打開我一扇窗。”當我在老教師退休儀式上第一次聽到《老師》這首歌時,竟然掉下了眼淚,搞不清為什么這樣。現在,我讀了一個教育故事之后,終于明白了,我為自己而哭。試問自己,干了18年的“孩子王”,你都做了些什么?我不會笑,我對工作厭倦不已……
故事是這樣的:羅爾·羅杰斯是美國紐約州的第五十三任州長,而且是紐約歷史上第一位黑人州長,他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。這是一個傳奇的故事,一個神奇的故事,他自己的努力暫且不論,傳奇的故事背后必然有一個神奇的人——諾必塔小學校長皮爾·保羅。
一句話,可以毀掉一個人;一句話,可以成就一個人。皮爾·保羅就是這樣一位神奇的魔術師,是他造就了紐約歷史上第一位黑人州長。當小羅爾·羅杰斯從窗臺上跳下來,伸著小手走向講臺時,校長說:“我一看你修長的小拇指我就知道,將來你會成為紐約州的州長。”從那天起,紐約州的州長就像一面獵獵作聲的旗幟飄揚在他的心頭,他的衣服不再沾滿泥土,說話不再夾著污言穢語,他開始挺直腰桿走路。以后的40年里,他沒有一天不是按照紐約州的州長來要求自己。51歲那年,他真的成了紐約州的州長。
這就是教育期待的魅力,這就是目標激勵的神奇,這就是善待孩子的成果。試想,羅爾·羅杰斯遇到我,會怎樣呢?面對調皮搗蛋的他,我會沒有什么好印象;一旦看到他跳窗而入,我會很生氣,大發雷霆,喋喋不休地告訴他,這樣做很危險,你是怎么了?燃燒了自己,毀掉了一個州長!我不得不承認,和皮爾·保羅校長比,我缺少了一顆寬容的心,一個善待生命的態度。
老師應該成為一個預言家,成為一個相面者,成為一個算卦者。我的母親雖說大字不識一個,但她就是一個皮爾·保羅那樣的人。記得小時候,她經常對我說:誰誰說我額頭寬,里面盛滿智慧;誰誰說我未來不可限量,必是一個大人物等等。雖說我沒有被戲言成真,但在那個貧瘠的小山村里,這些話給予了我神奇的力量。我常常站在山崗上,向南眺望海天相接的地方,冥想著大海那邊有什么;向東遠望山天相接的背后,我們的膠南和青島是個什么樣;向西北望去,渴望未來的某一天能夠站在天安門廣場上,逛逛故宮,登上長城。我想飛,想飛得更高。正是因為有著這種振翅欲飛的欲望,我才去刻苦學習,而且從心底里埋下一個愿望:不讓自己的孩子過我這樣貧窮的生活。這個愿望,我實現了。
讓我們重溫德國教育家第斯多惠的話語:教育的藝術不在于傳授的本領,而在于激勵、喚醒和鼓舞。是呀,真正改變和影響一個孩子,就讓我們從讀書開始吧,從我們的一言一行做起,去喚醒與激勵孩子。我相信:有什么樣的老師,就有什么樣的學生;有什么樣的家長,就有什么樣的孩子。因此,要想影響孩子,就必須從今天做起,從自身做起,做一個最好的自己,相信我們的孩子不會差到哪兒去,只能越來越優秀。
一句話,一輩子,一生情。為了我們的孩子,請放下你的面具,做一個小孩子,做一個小學生,做一個欣賞者和鼓勵者,做一個積極樂觀、勤勞一生的農夫……讓每一粒種子能破土發芽,每一株幼苗都能茁壯成長,每一朵鮮花都能自由開放,每一個果實都能散發芬芳!