我·分 數·家長

李明

爸爸媽媽平時很忙碌很勞累，很少關心我的學習，但是對我考試的分數卻看得很重。

去年寒假期末考試，我的成績很好。我剛從書包里拿出成績單，媽媽先搶過去，看了一眼，眉毛一翹說：“呀！考得這么好哇！”趕緊把一旁看電視的爸爸叫過來，把成績單放在爸爸的眼前晃了晃，一邊笑著，一邊贊不絕口：“你瞧！你瞧！咱兒子就是棒！”以前不愛說話、不愛笑的爸爸也露出了燦爛的笑容，并得意揚揚地大聲讀起分數：“數學99，語文98……”

這時，媽媽從抽屜里拿出我喜歡吃的點心，直往我手里塞，拍著我的頭說：“兒子，今晚上我要做你最喜歡吃的糖醋鯉魚，吃魚聰明啊！”接著又指揮爸爸：“你還不快去買魚！”爸爸應聲出門，騎著摩托車直奔超市。不一會兒，買來了一條活蹦亂跳的鯉魚，還有什么棒棒糖啊，巴巴脆呀、蝦條哇……滿滿兩大袋。哇噻！真夠我吃上幾天的。

在我學習的時候，媽媽還常常給我端上一杯茶，擺擺手說：“別學了，玩會兒吧！”那一個春節，我猶如生活在蜜罐里，過得特別開心。

今年期中考試，因為我的粗心大意，成績一落千丈。發下試卷后，我拖著沉重的步子回到了家里。爸爸媽媽笑著問：“考得怎么樣？”并給我端來一杯水，放在桌子 上。我低下頭，哆哆嗦嗦地把試卷遞到媽媽手里。過了幾秒鐘，只聽啪地一聲，倒滿水的茶杯摔在了地上，四分五裂，慘不忍睹。緊接著，媽媽的機關槍式的嘴開始“射擊”了：“你看你，英語才考70分，丟不丟人哪！現在大城市里人人都會英語。”我小聲地插了一句：“在農村又用不著。”“什么用不著？等你長大，農村已經成為大城市了！”爸爸也不甘落后，生氣地說：“就算你長大后，農村還不是大城市，那你就是打算在農村扛鋤頭了。就算是扛鋤頭，也沒地種了！”……他們一唱一和，一聲高一聲低，像疾風驟雨，足足半個小時。最后，他們也許還不解氣，把我的書從書包里呼啦一下子全倒在地上，氣沖沖地說：“你怎么學的？干脆扔掉，別浪費錢了！”小花狗汪汪地想趕來看個究竟，被爸爸一腳踢了個四腳朝天。聽著小花狗的慘叫，看著他們一反往日常態的面龐，男兒有淚不輕彈，可此時此刻，我已經控制不住自己了，不爭氣的淚水無聲地落在地上。

分數是什么？它有時能把家長拉得離我很近，有時又把我推得離家長很遠。它有時像瓶興奮劑，使家長眉飛色舞，手舞足蹈；有時又像個炸藥包，使家長火冒三丈，把我炸得片甲不留。唉！分數到底是個什么東西呀？

（指導教師：陳常梅）

教師簡評：

小作者采用強烈的對比手法，描述了分數在“我”和家長之間扮演的令人難以琢磨的角色。作者對爸爸媽媽的語言、動作、表情都描寫得細致入微，人物形象栩栩如生，躍然紙上，給讀者留下了深刻的印象。 小作者的疑惑也是眾多學生的疑惑，分數真的有那么重要嗎？endprint