高中英語課堂教學如何培養學生的創新能力

李靜

摘

要： 隨著社會的發展與進步，人們對人才的需求不斷擴大。作為人才培養的基地，高中要順應社會對人才的要求，高中英語課也要擔負起培養創新人才的使命。要培養創新型人才，關鍵是要提高學生的創新能力，只有具備一定創新能力的學生，將來才有可能成為社會需要的創新型人才。在高中階段，要培養學生的創新能力，就必須提高學生的學習興趣，激發學生的創新熱情。這就要求改變傳統的學習方式和教學方法，從根本上實現學生的自主、合作和探究，推進高中英語課程改革的創新和實施。關鍵詞： 高中英語教學

創新能力

教學改革對于創新能力的培養，很多高中英語教師都有這樣的誤區，創新與高中英語課關系不大。其實不然，學生創新能力的培養是培養創新型人才的必然要求，高中正是培養學生創新能力的黃金時期，對培養學生的創新能力至關重要。學生的創新能力來源于創新的思想和豐富的想象，這一點與高中英語教學不謀而合，高中英語課要以解放學生的思想和引導學生的創新性思維為己任，注重培養學生的創新能力和實踐能力?？梢哉f，高中英語課對培養學生的創新能力作用很大。高中英語教師要從多個方面促進學生創新能力的培養。一、從教學模式的改革入手，激發高中生的創新熱情隨著新課程改革的不斷推進，新課程改革所采取的措施在培養學生創新能力上的優勢逐漸顯現和明朗起來。與傳統教學模式相比，新的教學模式在培養學生的創新能力方面有著很大的發揮空間。傳統的教學模式阻礙了學生創新能力的培養，比如沒有和諧、平等的師生關系，就不能激發學生的創新熱情。傳統的師生關系是一種倡導師道尊嚴的不平等關系，教師在教學活動中是主導者、支配者，而學生在教學活動中只是消極、被動的學習者和服從者。尤其在一些英語課上，教師高高在上，照本宣科，滿堂灌，脫離學生實際，致使學生不感興趣，沒有學習的積極性，培養學生的創新能力無從談起。新課程要求改變傳統的教學模式，把建立良好的師生關系作為培養學生創新能力的首要任務。為此在教學中，我們要轉變角色，由傳統的課堂主導者轉變為課堂的引導者和參與者，改變傳統的教學模式，采用“參與式”、“討論式”、“啟發式”等教學方式，關鍵是要把學生當做教學的主體，倡導主動的多樣的學習方式，讓學生主動學習。只有這樣學生才會感到被尊重，才會發自內心地產生展示自己的沖動，教師要給予學生展示自己和表達自己思想與情感的機會。這樣可以實現教師和學生之間的良性互動，實現師生之間的良好溝通，消除學生消極、被動的不良情緒和行為，成為積極、主動的學習者。只有實現學生在學習上的積極主動，才能促進學生創新能力的培養。二、培養高中生的創新意識，鼓勵學生的主動參與要培養高中生的創新能力，就要大力培養他們的創新意識，因為創新能力是從創新意識開始的，沒有創新意識就不會有學生的創新能力。學生創新意識的培養是一個長期的過程，具體的做法是從教學問題入手。教學問題是激發學生學習、觀察、實踐、創新的原動力。教學過程是一個設疑、質疑、解疑的過程，合理設疑就是充分發揮教學問題在教學中的作用，促進學生創新意識的培養。這就要求教師在課前認真研究教材，精心設計問題，在課堂上提出學生感興趣的問題。所提問題應與生活實踐相聯系，令人深思，給人啟迪，調動學生參與的積極性。只有做到這些，才能激發學生的創造性思維，培養學生的創新意識和創新能力。所以，教師在教學中要巧妙設計疑問，讓學生討論，激勵學生質疑，積極引導學生探索。同時，教師要積極參與到討論中，以指導者、參與者、研究者的身份進行教學活動，引導學生大膽探索，各抒己見。在討論過程中，教師要善于捕捉學生創新的亮點，及時鼓勵，及時引導。三、實現自主、合作、探究，培養高中生主動的學習方式由于深受傳統教學模式的影響，加上英語教師在認識上存在誤區，導致高中英語課重視教法的研究，而忽視學法的研究，高中英語課上以教法決定學法，忽視學法對于學生的重要作用，不利于學生創新意識和創新能力的培養。為此，我們要改變傳統的以教法決定學法的錯誤觀念，通過課程改革的實施，促使教師轉變教學方式和教學手段，同時更要促進學生學習方式的轉變，實現以學促教，倡導學生自主、合作、探究的學習方法和模式。為此，英語教師在教學中要根據學科知識的特點，遵循英語學科發展規律，在此基礎上引導學生學習，幫助學生掌握科學的學習方法，培養學生良好的習慣和自學能力，鼓勵學生自主學習、合作學習、探究學習，實現對學生創新意識和創新能力的培養。四、理論聯系實際，培養高中生的創新能力高中英語課的教學目的不能停留在對知識的掌握上，更重要的是用所學知識認識、分析、解決現實生活社會和中存在的問題，實現理論聯系實際和指導實際。因為創新來源于實踐，沒有實踐就不會有創新，教師要引導學生學以致用，理論聯系實際才能培養學生的實踐能力。五、利用現代科技手段，培養高中生的創新能力隨著科學技術的不斷發展，先進的教學手段走進了課堂。這些現代化的教學手段，具有直觀、生動、情境性強等特點，在培養學生的創新意識和創新能力上具有得天獨厚的優勢，特別是網絡的高速發展，開闊了學生的視野，為學生創新能力的培養創造了更為有利的條件。教師要合理地利用好這些科技手段，為培養學生的創新能力打下良好的基礎?？傊囵B高中生的創新能力是基礎教育改革與發展的必然要求，廣大高中英語教師要通過教學改革實現對學生創新能力的培養，為國家輸送優秀的創新型人才。endprint