漫談合唱指揮

陳文成

（東莞市橋頭文廣中心，廣東 東莞 523520）

漫談合唱指揮

陳文成

（東莞市橋頭文廣中心，廣東 東莞 523520）

合唱指揮必須是一位好的音樂家，好的歌唱家，而且還是一位好的語言學家。

手勢動作；手腕控制；準確簡潔；面部表情；動作協調

合唱是包含著同聲、混聲齊唱、輪唱、領唱、對唱、重唱以及多聲的、和聲的、支聲的、復調的、有伴奏的或無伴奏的一種集體歌唱藝術。指揮必須有很強的讀譜能力、敏銳的聽覺能力、表達能力、范唱能力、聲與字結合的訓練能力和組織能力，指揮對合唱歌曲要進行充分的分析和理解，并做出周密的設計和處理，一個合唱隊水平的高低，指揮起著重要決定性的作用，所以說合唱指揮必須是一位好的音樂家，好的歌唱家，而且還是一位好的語言學家。

一、基本動作的要求

指揮的動作應該準確、簡潔、美觀大方，易于被了解，富有表現力：

1、面部表情要豐富，眼睛要能傳神，善于運用眼神和面部表情來啟發合唱隊，協同一致地表達出作品內容，耳朵對音準就有很強的辨別能力，及時糾正演唱發音不準的情況。

2、指揮時雙臂抬起至胸前，不宜過高或過低，一般情況下應掌握在上與眉齊、下不低于腰部這一活動范圍，揮動手臂時，要自然有力、舒展大方；手指不要伸直，手心自然保持弓形，忌兩手心平行向上或向下，注意動作的中心是手腕部。雙手的動作要勻稱，指揮時拍點和拍子方向要清楚，不可含糊。一般來說，雙手的動作相同而揮動方向相反，右手是掌握速度和節拍的，左手是掌握表情、強弱等的，動作要靈活，富有表現力。

二、應該如何更好去指揮

1、手腕的放松。雙手的動作在合唱指揮過程中是最重要的指揮手段。因為手的動作的表現力是非常豐富和富于表現各種情感的，能夠給人以真實、細致和直接的感受，因此指揮的手勢及動作漂亮，則會給人以非常好的視覺享受。在進行指揮的過有身體其它部位程中，指揮動作主要是運用手腕與小臂運動，從細節上劃分起來手腕、手掌、手指、小臂、肘部、大臂、肩部都有著密切的聯系，而主要起主導作用的是手掌。但在指揮過程中只要是舉起手來，無論手的動作是在動作中還是不在動作中，手的姿勢都應使手背略高于手腕，以支持手掌及手背。

2、在表現形式上手的語言是相當豐富的，食指稍微突出而五指稍微分開，可使指揮的動作相對放松，這種指揮動作多用于情感較為抒情的合唱作品。

三、合唱指揮動作的協調

1、在指揮過程中手上動作的協調性是非常重要的，雙手要有合作動作，也要有分工動作。剛開始學習指揮的一般情況下都會運用雙手來進行練習，因此要清楚雙手對稱的動作也只是指揮動作其中的一種類型。在指揮過程中如果長時間的運用，既會很單調同時也會感到非常乏味，也不能很好地運用指揮語言來充分表現作品，同時也極大地影響了雙手動作的發揮，更不能充分表達自己所要追求的創作思想和藝術效果。要盡可能地將雙手協調性、拓展指揮的手段，求得更好的展示及音樂表現的空間。

2、手臂的放松。指揮時兩手揮動的方向多為上下、左右揮動，因為受地心吸引力的影響，因此手臂在向下揮動時不宜過于用力，應保持松弛狀態自然下落，只有這樣才能達到良好的狀態與效果。當手臂在很松弛的狀態下進行擊拍動作時，會感覺到到達“拍點”后雙手會自然地反彈回來，不是非常用力反而會出現一個好的效果。在學習指揮的過程中，指揮動作的放松有助于指揮動作的靈活多樣，也可以得到指揮動作的線條美，更可以做持久的指揮動作而感覺不到累。但在指揮動作中的放松是指不要僵硬，而并非絕對放松，因此作為一名指揮者在指揮的過程中應是集中而有理智的，思想上始終不能松勁。

3、合唱指揮動作要想達到準確、放松、美觀大方的狀態，首先應掌握的第一個原則是必須養成在每一次擊拍時都要擊拍在“拍點”上的習慣和技巧，因為音樂在進行過程中每一拍都是從“拍點”開始，這就要求合唱指揮在音樂開始時就能很準確地將這一點做出來；其次要能很松弛地完成“拍點”擊拍過程，在這一過程中要注意手腕關節的運用自始至終要保持手掌略微朝上、手心向下的手形狀，要在擊拍過程中能夠感覺到手腕關節不支持時，手腕下墜，立刻再反射彈回來的感覺，這個下墜與反射彈回來的瞬間即是“拍點”完成的過程。音樂在表現過程中每一拍的擊拍點都是從強到弱的一個循環過程，正因為如此，所以在練習“拍點”擊拍過程中要養成一個習慣，那就是自始至終每一拍的拍子都要從“拍點”開始而不是從開始擊拍時的起點開始。在起拍的瞬間要根據作品所給出的速度力求“拍點”到位，只有這樣音樂才能在進行過程中準確無誤而又嚴格按作品所給出的速度來進行的。如果指揮在擊拍過程中沒有“拍點”的產生，那么合唱隊員對拍子的感覺很可能就會非常模糊而不清晰，表現作品時也一定會出現前后參差不齊的現象，那將會導致合唱隊在進入時必然是十分混亂的。因此要想準確地表現“拍點”，首先是在于手腕關節的運用，在這個過程中手掌要注意平放、手心略微向上，手腕關節要支持才能準確地表現這一動作。每一位從事指揮專業的指揮都應具備強烈的節奏、節拍感和內在的律動關系，只有這樣當運用手的語言與合唱隊員進行交流時既能充分地表達作品，也同時能夠使合唱隊員清晰而又準確地接受所給出的節奏、節拍感，使合唱隊員在演唱合唱作品時能夠充分而又十分準確地、恰如其分地表現合唱的節奏、節拍感。

總之，每一位合唱指揮必須不斷完善自己的知識結構，努力提高各方面綜合素養，使自己合唱指揮水平能夠與時俱進，從而更好滿足合唱對指揮的要求。

J605

A

1005-5312（2014）17-0115-01