萬翠華
摘 要:想象力是培養創造力的基礎,在幼兒園美術教育中,通過對幼兒進行美術興趣的培養以及采用多樣化的教學方式,把美術教育、聲樂教育以及文學舞蹈融合到一起,激發幼兒的想象力。
關鍵詞:幼兒園美術;幼兒想象力;培養方法
幼兒對鮮艷的色彩有著天生的敏感,對圖畫有非常濃厚的興趣,美術教育是培養幼兒發現美和創造美的藝術教育。幼兒園美術教育不是主要課程,但是在幼兒園教育中有著重要的作用,那美術教育對幼兒想象力的培養有多重要?美術教育中又該如何培養幼兒的想象力呢?下面我們對此來進行探討。
一、幼兒想象力培養的重要性
著名的美術教育家勒溫費爾特說過:“兒童職業被給予充足的時間和幫助,獲得與創造性材料接觸的機會,而不是被強迫地接收成人的模式和范式,那么每個兒童都是能成為藝術創造的能手。”幼兒年紀小,接觸到的事物非常少,對這個世界充滿了好奇,有很強的認知欲望。幼兒的思維不會受到固定模式的限制,所以,幼兒時期正是培養想象力思維和創造性的黃金時期。在幼兒時期對幼兒進行色彩和圖畫的認知能力和藝術美感的培養,對激發幼兒的想象力非常重要。
二、選擇適合幼兒的美術教學方法
由于幼兒處于不同發育階段,所以對幼兒采用的美術教學方法也應當不同,要按照幼兒的發育程度來選擇從簡單到復雜的教學進程,根據幼兒的心理特點選擇適合的美術教學方法。而且要注意幼兒對美術教學的學習情緒,培養幼兒對美術的興趣,避免負面情緒產生,并且在教學中應適當增加一些與色彩和圖畫相關的游戲。
三、美術課堂開展幼兒集體教學活動
很多幼兒園在對美術教育中采用個體教育方式,把注意力過多地放在幼兒個人的美術發展上,而忽視了幼兒的集體合作能力的培養。一個人的能力和想象力是有限的,如果在美術課堂上,老師設置一些集體創作題材,比如,一個故事情節,讓幾個小朋友合作完成,可以讓他們相互學習,吸收不同的思維方式,也可以培養他們的集體合作觀念,活躍課堂氣氛,有利于幼兒的學習和發展。
總之,幼兒是一個人發育成長的起點,是培養想象力和創造力的黃金時期,幼兒教育必須要足夠重視。美術教育中我們要結合各個學科,注重感知認識,培養幼兒豐富的想象力和創造力。
參考文獻:
[1]莫妮.論幼兒美術教育中想象力與創造力的培養[J].科技信息,2010(25).
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(作者單位 四川省樂山市井研縣幼兒園)