淺析如何提升群眾性合唱排練的水平

潘進(jìn)

摘要：合唱是聲樂藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，因其參與性強(qiáng)而深受群眾歌唱群體的喜愛。隨著人民群眾精神生活日益豐富，群眾性合唱團(tuán)體也迅速活躍起來。但是，如何可以有效的、快速的提升群眾性合唱團(tuán)體的合唱水平、提高合唱的藝術(shù)，也逐漸成為當(dāng)前合唱藝術(shù)研究的重要環(huán)節(jié)。筆者就群眾性合唱的基礎(chǔ)聲音訓(xùn)練、作品選取、音樂形象塑造等方面入手，著重闡述了提升群眾性合唱排練水平的幾點(diǎn)措施。

關(guān)鍵詞：群眾性合唱 聲音訓(xùn)練 排練 作品選取

合唱是聲樂藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，也是深受人民群眾喜愛的一種文化藝術(shù)形式。隨著人民群眾精神生活日益豐富，群眾性合唱團(tuán)體也迅速活躍起來，這也為廣大人民群眾的業(yè)余生活平添了濃郁的音樂氛圍。但是，由于群眾性合唱團(tuán)體在音樂素質(zhì)上存在參差不齊，藝術(shù)實(shí)踐也多寡不一，加之沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，也導(dǎo)致了群眾性合唱團(tuán)體的藝術(shù)水平相對(duì)偏低。如何在短時(shí)間內(nèi)揚(yáng)長(zhǎng)避短，提升群眾性合唱團(tuán)體的演唱效果呢？筆者認(rèn)為在其合唱排練過程中，應(yīng)解決好以下幾方面問題。

一、聲音訓(xùn)練

由于群眾性合唱團(tuán)體成員的音樂素質(zhì)存在參差不齊問題，因此，必須使每一位成員都能了解、熟悉如何運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法，方可全面提高其合唱時(shí)的演唱效果。一方面，可以使合唱成員分別從適中的聲區(qū)（f-d2）、適中的力度（mp-mf）開始練習(xí)。另一方面，指導(dǎo)合唱成員科學(xué)運(yùn)用發(fā)聲器官。同時(shí)，還需培養(yǎng)合唱成員之間學(xué)會(huì)如何去與其他成員在同一聲部達(dá)成一致、融合；而更加均衡、和諧。其具體訓(xùn)練可從以下幾方面進(jìn)行：

首先，呼吸訓(xùn)練。科學(xué)、正確的呼吸是所有演唱的基礎(chǔ)、命脈。而對(duì)于群眾性合唱團(tuán)體的成員而言，他們的呼吸很難滿足歌唱時(shí)的需求；因此，我們必須要側(cè)重對(duì)他們的呼吸訓(xùn)練。指導(dǎo)成員反復(fù)用鼻腔緩慢吸氣后，感覺氣息是從上至下，吸進(jìn)腹部、進(jìn)入到肚臍、膈肌；并用輕柔的“嘶”聲，有意識(shí)地控制著將氣再呼出，并感覺氣流是否均勻、平衡。

其次，直聲訓(xùn)練。由于每個(gè)人在歌唱時(shí)往往都具有不同頻率的顫音、搖音，如不加以控制則很難在合唱過程中達(dá)成和諧。因此，我們可以指導(dǎo)合唱成員將母音“媽”的高音拖長(zhǎng)訓(xùn)練來完成其直聲的訓(xùn)練。同時(shí)，還可以在練習(xí)中逐步統(tǒng)一加入正常聲波，使之獲得更為統(tǒng)一、流暢的聲音效果。

第三，共鳴訓(xùn)練。共鳴可分為：口腔、頭腔、胸腔三種共鳴方式；但在群眾性合唱團(tuán)體演唱時(shí)基本不會(huì)涉及太多的共鳴腔；因此，可以指導(dǎo)合唱成員進(jìn)行口腔共鳴訓(xùn)練即可。訓(xùn)練時(shí)，指導(dǎo)其打開上下牙關(guān)，提升軟腭、喉部放松，提笑肌、頰肌、顴肌；并在共同運(yùn)動(dòng)時(shí)，上提嘴角；將氣息均勻地向上牙齒進(jìn)行推送。

二、演唱作品的選擇

選擇適宜的合唱曲目，既可以對(duì)群眾性合唱團(tuán)體起到一個(gè)揚(yáng)長(zhǎng)避短的作用，還可以激發(fā)成員的演唱興趣，進(jìn)而促進(jìn)合唱團(tuán)體的整體演唱水平。我們?cè)谶x擇曲目時(shí)，可結(jié)合合唱團(tuán)體成員構(gòu)成情況選曲。從客觀角度講，群眾性合唱團(tuán)體男女成員比例隨機(jī)性較大，因此我們?cè)谶M(jìn)行演唱作品選擇時(shí)，就要綜合考慮合唱團(tuán)體的男女成員構(gòu)成。若合唱團(tuán)體男女成員構(gòu)成比為2：3時(shí)，這也是最佳的均衡比例，可選四部合唱作品；若合唱團(tuán)體女性成員遠(yuǎn)大于男性成員時(shí)，則可選女聲部領(lǐng)唱作品，如《紅梅贊》等；若團(tuán)體男性成員大于女性成員時(shí)，則可以選《祖國(guó)不會(huì)忘記》等，并由女聲領(lǐng)唱?jiǎng)t可發(fā)揮出更好的效果。其次，結(jié)合曲目的難易度選曲。

三、教唱作品

通常來講，群眾性合唱團(tuán)體成員的音樂基礎(chǔ)較差，成員對(duì)于音準(zhǔn)、節(jié)奏等不能夠準(zhǔn)確把握，甚至還有一些成員不會(huì)識(shí)譜等。這就需要加強(qiáng)對(duì)成員們的音樂基礎(chǔ)知識(shí)加以強(qiáng)化培訓(xùn)。可以在教授成員識(shí)譜的過程中，利用大家熟悉的曲目通過歌詞來進(jìn)一步尋找各個(gè)旋律、音與音之間的相互關(guān)系，并加以感覺。而在聲部的練習(xí)時(shí)，則可以依據(jù)具體曲目來進(jìn)行集體學(xué)唱，或?qū)⒙暡糠珠_教唱，待大家都掌握之后，則可以進(jìn)行聲部合練。為了避免出現(xiàn)低聲部隨著高聲部走現(xiàn)象，則可以進(jìn)行一些合唱練聲曲目來進(jìn)一步加強(qiáng)合唱成員對(duì)音準(zhǔn)、節(jié)奏的感受。只有通過循序漸進(jìn)的方法，逐步使成員在完全把握好自己所在聲部的音準(zhǔn)、節(jié)奏，增強(qiáng)其演唱自信之后，再使之加入到其他聲部之中；這也可以達(dá)到事倍功半的效果；并為合唱曲目達(dá)到更加和諧、均衡的效果奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)也大幅提升了合唱團(tuán)體的演唱水平。

四、合唱的指揮

指揮既是一門表演藝術(shù)工作，也是合唱的靈魂；更是提升一個(gè)合唱團(tuán)體藝術(shù)水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，想要有效地提升群眾性合唱團(tuán)體的演唱水平，必須要具備一個(gè)優(yōu)秀的指揮。由于群眾性合唱團(tuán)體其指揮多不是音樂科班出身，因此，他們要引領(lǐng)群眾性合唱團(tuán)隊(duì)較高較好的表達(dá)出音樂作品的內(nèi)涵則具較大難度。這就需要群眾性合唱團(tuán)體的指揮，必須深入學(xué)習(xí)合唱、相關(guān)合唱指揮的專業(yè)知識(shí)；通過全面了解、掌握合唱的本質(zhì)與共性要求之后，努力學(xué)習(xí)指揮的技法、手勢(shì)、動(dòng)作；能夠在真正詮釋音樂作品基礎(chǔ)之上，才可以更準(zhǔn)確、更細(xì)膩地對(duì)合唱作品進(jìn)行藝術(shù)處理；從而逐步提高自己指揮的準(zhǔn)確性與美觀度，才能將群眾性合唱團(tuán)體的整體水平帶到一個(gè)新的高度。

五、結(jié)合實(shí)踐，提高水平

排練只是提高群眾性合唱團(tuán)體演唱水平的基礎(chǔ)，為進(jìn)一步提升群眾性合唱團(tuán)體整體的演唱水平就必須要通過實(shí)踐來不斷的總結(jié)與再學(xué)習(xí)。而適當(dāng)?shù)难莩鰧?shí)踐，不僅可以更好與其他團(tuán)隊(duì)進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，合唱成員還可以通過演出時(shí)的走臺(tái)、彩排等實(shí)踐機(jī)會(huì)，使之可以更快地適應(yīng)不同的演唱環(huán)境，避免表演時(shí)怯場(chǎng)、緊張等現(xiàn)象；而合唱指揮則可通過實(shí)踐來進(jìn)一步鍛煉自己的手勢(shì)、表情、情緒等，這對(duì)感染、穩(wěn)定整個(gè)合唱成員也同樣具有積極的意義。同時(shí)，還可以通過實(shí)踐進(jìn)一步促使合唱成員更切實(shí)地了解自身的演唱水平、團(tuán)隊(duì)的水平；并通過學(xué)習(xí)、借鑒其他合唱團(tuán)體的優(yōu)秀表演、排練方法等，來進(jìn)一步提高自己的舞臺(tái)表現(xiàn)力。

每一個(gè)優(yōu)秀的群眾性合唱團(tuán)體均起源于扎實(shí)的音樂基礎(chǔ)訓(xùn)練，并通過不斷的提高自己音樂修養(yǎng)，逐漸把自己融入到合唱之中，在追求音樂藝術(shù)的道路上為人民群眾塑造、展現(xiàn)出更多、更優(yōu)美的合唱曲目。 參考文獻(xiàn)：

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