導(dǎo)入是初中語文教學(xué)美育滲透的第一步

秦臻

從目前中學(xué)生的現(xiàn)狀來看，學(xué)生的審美能力比較差，容易接受一些流行的審美標(biāo)準(zhǔn)和趣味，不能正確分辨什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。不少學(xué)生面對清新動人、含蓄雋永的文學(xué)作品，或迷惘不知所措，或無動于衷，或人云亦云。即使成績較好的學(xué)生也只能在教師的啟發(fā)指導(dǎo)下神有所會，而難以言傳。所以語文教學(xué)中的美育滲透是十分必要的。

那么，在語文教學(xué)中如何具體地滲透美育呢？筆者認(rèn)為，第一步是導(dǎo)入。導(dǎo)入既是傳授知識的開始，又是溝通師生感情的過程。師生情感會在導(dǎo)課中得到交流和升華，從而形成一種和諧愉快的氣氛，這也有利于激發(fā)學(xué)生的想象與聯(lián)想，使學(xué)生從一開始就進(jìn)入美的境界。從這個角度來說，好的導(dǎo)入既是一堂成功的課的開始，又是實(shí)施審美教育的開始。精彩的導(dǎo)入會使學(xué)生如沐春風(fēng)，如飲甘露，進(jìn)入一種美妙的境界。只有當(dāng)學(xué)生喜歡、重視教師所教的內(nèi)容，他們才能進(jìn)入興奮狀態(tài)，才能集中注意力，激發(fā)思維。

要取得好的導(dǎo)入效果，可以從以下幾個方面入手。

一、話語導(dǎo)入

每一篇藝術(shù)性強(qiáng)，審美價(jià)值高的作品都需要教師認(rèn)真揣摩，通過對內(nèi)容的理解，設(shè)計(jì)精彩的導(dǎo)語，以新穎獨(dú)特的方式緊緊抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)他們追求美好情感的欲望。教學(xué)中，教師或娓娓道來，或抑揚(yáng)頓挫，都應(yīng)是情不自禁，油然而生，因?yàn)檎Z文課堂教學(xué)往往是通過教師的語言來激發(fā)感染學(xué)生，營造氛圍，創(chuàng)設(shè)情境的。……