中學(xué)英語課堂互動教學(xué)的策略研究

李夏

一、課堂互動教學(xué)的重要性

新課程認(rèn)為，教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，師生的交往互動是教學(xué)過程的本質(zhì)屬性，沒有師生、生生的交往互動，就不是真正意義上的教學(xué)。

在課堂上開展積極的師生互動具有非常重要的意義。課堂互動教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲望和各種能力；課堂互動教學(xué)也有助于增進(jìn)師生情感的交流，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理和提高教師自身的素質(zhì)；課堂互動教學(xué)還有助于老師了解學(xué)生的性格、智力水平、學(xué)習(xí)狀況等，“因材施教”，提高教學(xué)效果。

二、課堂互動教學(xué)的特點

課堂師生互動的長期目標(biāo)是為了促進(jìn)師生雙方的發(fā)展，尤其是學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)、認(rèn)知和社會性的發(fā)展；具體的目標(biāo)可以是促進(jìn)和加深學(xué)習(xí)者對某種所學(xué)內(nèi)容和技能的掌握等。而互動教學(xué)是一個朝著目標(biāo)持續(xù)交互作用而不斷上升的過程，其中教師的行為對學(xué)生產(chǎn)生影響，學(xué)生根據(jù)自己的理解調(diào)整自己的行為；學(xué)生的行為又反過來促使教師相應(yīng)地調(diào)整其教學(xué)內(nèi)容、授課方式。互動的方式和手段豐富多樣，有時，教師的目光、動作等比口頭語言的作用更好。整個教學(xué)過程中師生的關(guān)系是平等的、民主的。師生共同探討、豐富教學(xué)過程。

三、當(dāng)前中學(xué)英語教學(xué)中不恰當(dāng)?shù)恼n堂互動

當(dāng)前中學(xué)英語教學(xué)中“費時較多、收效較低”的現(xiàn)狀已引起了廣泛的關(guān)注，盡管有些學(xué)校和老師采取了課堂互動教學(xué)，但收效依然甚微，具體主要表現(xiàn)在以下幾個方面。……