淺談如何加強學生素質化發展

劉業強

傳統的初中政治課堂，只以學生的成績為單純的衡量標準，很多教師在課堂教學中只是使學生被動接受知識，學生無法獲得全方位的素質化的培養，無法真正了解與掌握為人處世的道理與人生的意義。初中政治課堂教學是一門很大的學問，加強學生素質化發展的教學方法應體現在政治教學活動的各個層面中。本文主要通過研究傳統政治教學中學生素質化教育缺乏的弊端，結合當前新課程標準下的初中政治教學改革的趨勢，對如何加強學生素質化發展的問題提出對策。

一、傳統政治教學中學生素質化教育缺乏的弊端

傳統的初中政治課堂教學因為缺乏對學生實施素質化教育的有效教學方法，導致學生僅僅為了成績而學習，并不能獲得真正意義上的教化。傳統初中政治教學中，學生素質化教育缺乏所導致的問題主要有以下幾種。

1.單向灌輸

傳統的政治課堂教學中，學生對于知識的學習僅僅局限于表面，并不能更加深層地參與到課堂活動中來，這就對學生全方位的素質發展造成了不利的影響。

2.機械訓練

教師在初中政治課堂教學中往往把握不住學科素質化教育的本質，只是使學生機械地完成作業與練習，忽略了學生身心全方位的發展，從而導致了學生沒有得到應有的素質化教育。

3.教師表演

初中政治課堂教學與現實狀況脫節，教師在課堂上無法與學生互動，學生只能一味地聽教師的傳授，很少有機會去表達自己的觀點和看法?！?br>