讓創新教育融入高中政治教學

宮春鳳

所謂創新教育，是以培養學生創新精神和創新能力為價值導向的教育。其核心是必須改變沿襲多年的“教師教結論、學生記重點”的教學模式，把課堂教學變成培養學生創新能力的主渠道。高中政治教學大綱中列出的教學內容大概可以分為三個部分：經濟常識、政治常識和哲學常識。以上三個部分的內容分屬不同的領域，教師要根據所學內容采用不同的教學方法，讓學生學好政治知識，培養創新能力。下面，筆者根據自己的教學經驗談談對創新教育的見解。

一、創新教育在教學實踐中推廣勢在必行

近年來，越來越多的高校開始加入自主選拔錄取改革試點，進一步深化改革高等學校招生錄取制度。自主招生的最終目的就是不以考試成績為唯一的錄取條件，選拔出在其他方面優秀的創新型人才。對于學生來說，考試成績已經不是唯一被高校錄取的指標了。為了使學生能更好地適應將來的升學與就業，避免變成高分低能的書呆子，我們必須在平時的教學實踐中推廣創新教育。

二、創新教育在教學中的具體融入方式

創新教育要注重因材施教，教學理論與社會實踐相結合，并潛移默化地融入平時的教學中。創新教育提倡教師采用啟發式、討論式、參與式等多種教學方式，把課堂教學變成培養學生創新能力的主渠道。

1.營造特定的教學氛圍，啟發學生的創新意識

根據政治內容抽象、枯燥的特點，教師要提前備課，結合一些經典的故事、漫畫等，采用靈活多樣的方式來具體表現教材中的難點和重點。……