境外大學生咋就業

劉偉鵬++胡飛

就業難不是中國獨有現象。2008年經濟危機對全球就業市場產生極大沖擊，雖然現階段經濟開始復蘇，各個國家和地區的就業率有不同程度的上升，但是作為新的就業增量，大學畢業生面臨的就業壓力普遍比較大。

大學生就業問題一直深受各國和地區關注。隨著就業形勢的嚴峻，畢業生人數逐年增加，各個國家和地區紛紛出招疏導，大學畢業生也在調整自己的心態以適應新環境。

在中國的香港，大學生就業指導比較完善，他們集咨詢、心理輔導、人才市場、就業教育為一體，為學生提供有針對性的服務。中國的近鄰日本，政府修改了科目設置標準，規定大學有義務設置職業指導方面的課程，同時又推出“大學生就業能力培訓扶持項目”，引導大學提高在校大學生的就業能力。在就業形勢最為嚴峻的美國，今年高校畢業生被稱為“史上負債最多一屆學生”，他們的大學也采取了各種措施，來對大學生就業進行指導。

就業形勢

陳琦在北京大學讀本科，后又到香港中文大學讀碩士。今年畢業的她決定回北京找工作，一方面，因為更適應北京的文化氛圍，另一方面，香港的就業形勢也不理想。她身邊大部分朋友畢業后都沒有留在香港。“不僅僅是我們這些留學生，香港本地人想要找到好工作也不容易。”

香港人口密集，勞動力不斷涌入，競爭激烈，每年約有2萬名大學畢業生走入社會，就業壓力可想而知。香港整體失業率較低，但金融業就業前景不明朗，工程及建筑學系人才卻供不應求，這正契合近期發布的《2014中國大學生就業報告》中關于“建筑學專業就業率和就業滿意度居首位”的內容。

與陳琦處境相同的，還有在美國威斯康辛大學留學的徐璐，畢業后去紐約找工作，感覺也不容易。但是她說：“美國近幾年的就業形勢是有所好轉的，當地美國人的情形會好一點。”在徐璐看來，就業情況也與專業有關。她所學的室內設計就業比較困難，相比之下，工程學專業和計算機科學則很好就業。

根據美國勞工統計局的數據，就業市場長期蕭條的美國，去年大學應屆畢業生失業率達7.9%，比上一年提高1.3%。全美高校與雇主協會表示，對大學畢業生需求量最大的領域，包括商業、工程、計算機科學和會計，許多雇主不選擇大學畢業生的原因，是認為他們沒有接受過恰當的培訓，不相信他們的專業技能。

紐約聯邦儲備銀行的報告顯示，與過去20年相比，美國大學生面臨更加嚴峻的就業市場，許多大學生找不到與學歷相應的工作，不得不選擇對學歷要求低的低薪工作。

與陳琦和徐璐的經歷相反，同樣作為留學生，陳夢靈在日本找工作卻很順利，她身邊的朋友也都找到了理想的工作。

日本的就職活動一般在大學三年級。陳夢靈在日本讀大學院（相當于國內的研究生），從一年級秋學期（9月）開始陸陸續續地聽就職講座、公司合同說明會。12月鎖定想去的行業，次年1月開始筆試，3月面試，4月得到通知（日本稱為“內定”）。她面試了6家公司，進入2家公司的終面，最終選擇了其中1家。工作定下后，她繼續在學校完成論文。她說：“在日本找工作不難，和國內相比還是比較容易的。”

日本文部科學省與厚生勞動省公布的數據顯示，截至4月1日，今年春季畢業的日本大學生就業率為94.4%，連續3年上升，比去年提高5%。按專業看，自然科學專業的就業率比包括法律及經濟在內的非自然科學專業就業率高。在希望就業者中，畢業時沒有獲得“內定”的大學生估計有2.2萬人。

據媒體分析，日本就業形勢的改善，主要是由于日本社會今年對醫療、福利行業人才需求大量增加，同時中低層次人才需求旺盛。

政策疏導

日本的就業服務體系稱為“職業安定服務體系”，主要有3層實施管理機構。中央機構是勞動省職業安定局，在地方的勞動廳設立職業安定課和社會雇傭課，在人口集中的地方設置公共職業安定所。隨著業務的擴大，又建立面對專門對象的職業介紹所，如為大學畢業生介紹工作的學生介紹所，為婦女就業服務的介紹所，還有臨時工介紹所，等等。

另外，針對大學生就業，日本還有專門的學生職業綜合支援中心、學生職業中心等，主要負責學生職業指導、職業咨詢和介紹、信息發布和查詢，供需見面以及對未就業畢業生的就業支持。

為提高大學生的就業意識，日本政府修改了科目設置標準，規定大學有義務設置職業指導方面的課程，又推出“大學生就業能力培訓扶持項目”，引導大學提高在校大學生的就業能力。

日本政府還推出“緊急人才培養就業支援基金”項目，鼓勵大學生投入醫療、護理和福利機構等人才不足的行業。就業者在職業培訓期間每人每月可得10萬至12萬日元（相當于人民幣6000元至7000元）的獎金，承接培訓項目的機構則每月可得到6萬至10萬日元（相當于人民幣3000元至6000元）的獎金。

陳夢靈現在正處于職業培訓期間，據她介紹，日本公司在正式上崗前都會對就職者進行全方位的培訓，她所在的公司培訓期長達4個月。

美國政府每年發布《崗位需求手冊》，收集不同時段美國就業市場的職業需求狀況、不同職業對知識和技能的要求等信息，同時預測經濟發展對未來就業需求的影響。大學生可以很容易地在網上查詢到職業年薪、需求量以及晉升速度等信息。

非營利性組織如全美高校與雇主協會，也積極參與大學生就業服務。這個協會出版的《擇業》雜志是許多大學生求職的指導用書。

在美國高校，就業指導機構工作人員一般都是專業人士，需持培訓資格證書，考試上崗。指導內容非常具體，包括撰寫簡歷的講座、前輩的指導以及模擬面試等。

徐璐在找工作時接受過學校的就業指導，工作人員對于她在模擬面試中的回答進行修正，并指導她如何有技巧地展現自己的優點。她認為：“這些技巧都很實用，我在求職過程中大多都使用到。”

香港的大學生就業指導也比較完善，集咨詢、心理輔導、人才市場、就業教育為一體。大學生都要經過職前培訓、暑期實習和畢業生就業服務。大學經常有實習或進修的機會。如陳琦所在的香港中文大學，每年都組織“寰宇暑期實習計劃”，為約300名學生提供到內地和海外的城市進行全職實習的機會。endprint

與美國一樣，香港的社會團體也在為大學生就業積極努力。香港政府鼓勵大學生到內地就業，香港青年機構經常組織大學生到內地進行短期實習。日前，香港青年聯會舉辦“第六屆青年招‘工日2014”，為香港青年提供多元化的就業機會。

根據一項香港大學生就業意向調查顯示，九成受訪大學生看好中國未來經濟發展前景，近七成愿意在內地工作及發展。

另外，香港政府也專門設置教育就業輔導組、統籌招聘組、擇業輔導組等機構，免費提供協助。

媒體如此描述香港大學生就業中各方的作用：“政府主要提供公平的競爭環境，直接提供工作機會則甚少。社會團體為大學生建立一個工作應征平臺，增加青年就業機會。學校專業化的就業指導和大學生適應市場的職前準備才是就業的關鍵。”

心態調整

大學生正在調整就業心態，他們的選擇更加多元化。及早進行職業定位，是香港大學生入學時得到的重要忠告。有媒體報道，香港中文大學的畢業生石樂琦甚至自16歲起就在時裝店、咖啡店、人力資源公司及法律相關公司等15個機構兼職及實習，畢業后在1153人中脫穎而出，成為成功獲聘香港寬帶管理培訓生的21人之一。

當然，大多數大學畢業生沒有像石樂琦那樣從高中就開始為今后的就業未雨綢繆。香港的大學講師建議大學生一年級時就開始制訂事業計劃，培養人際技巧，了解行業需求。

香港中文大學的校長沈祖堯曾多次表示，不希望學生根據畢業后是否能找到好工作而選擇就讀的專業。而在陳琦看來，專業不是就業的唯一選擇。她身邊的很多同學，從事的工作與專業都不對口。

陳夢靈找工作時，感觸較深的是日本公司對大學畢業生專業的要求。“很多公司并不看重大學時候的專業，因為入職后會重新培訓。當然學校的名氣以及在校學分還是比較重要的。”她學習的專業是社會情報學（相當于中國的大眾傳媒專業），但是找工作時她主攻的方向是日本商社，最后進了一家國際物流公司，從事與海關打交道的工作。

根據日本華媒分析，“日本年輕人就業心態比以往更加務實，越來越重視個人能力的發揮和工作時的快樂。當前的日本年輕人出生于比較富足的年代，比起父輩，他們更希望快樂地工作，更向往自由”。

與香港和日本相比，美國大學畢業生面臨的生活壓力更大。近日，《華爾街日報》根據美國聯邦政府的數據得出結論，今年美國需要償還貸款的學士學位畢業生比率高于70%，比20年前翻一番，這個數據創歷史新高。今年美國高校畢業生被稱為“史上負債最多一屆學生”。媒體稱，這一數據在2015年還將繼續上升。

美國一位經濟學教授告訴記者，今年美國大學生貸款首次超過信用卡貸款。他說：“美國大學生畢業后，首先要還貸，要養活自己，所以就算只有3個月的工作，他們也會選擇去做，有活就會干。”美國長期穩定的職位并不容易找，很多大學生傾向于剛畢業先從事短期工作，先就業再擇業。他認為，美國大學生找工作時不會“一蹴而就”，而是積累經驗等待時機，“騎驢找馬”。他所在的大學，專門為大三的學生開設就業必修課，計入學分，以加強對學生的就業指導。

他認為，美國現在比較容易找到的是類似在餐館端盤子的工作，所謂好找的工作，只有數量，缺少質量。他說：“美國的父母當然也希望孩子從事有前途的高薪工作，但是他們的思想不會僵化，對職業沒有那么多的偏見，不認為工作有貴賤之分。如果孩子沒有達到他們的要求，他們會尊重孩子的選擇。這一點與中國多數家長不同。”

徐璐剛到美國時，房東的兒子喜歡做木工，決定以后從事木匠工作，房東很支持。當時她很疑惑，房東告訴她：“孩子喜歡才是最重要的。”endprint