劉偉平省長的“職教夢”

沖碑忠　尹曉軍

6月4日，晨雨過后，空氣格外清新。上午9點，省委副書記、省長劉偉平輕車簡從來到甘肅水利水電學(xué)校，在這里開始了他一天特殊的“職教工作日”。

省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)和干部，對劉偉平省長重視和關(guān)注職業(yè)教育感受頗深，因為在與教育有關(guān)的許多場合，劉偉平都會談及在甘肅這樣一個經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的西部省份，積極發(fā)展職業(yè)教育的重要性和現(xiàn)實意義，并在百忙之中就相關(guān)問題進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研，從宏觀層面謀劃甘肅職業(yè)教育的改革與發(fā)展。此次的省長“職教工作日”，劉偉平已經(jīng)醞釀了一段時間。

國務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》印發(fā)后，他進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究。職教如何為產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型做好服務(wù)？專業(yè)設(shè)置如何和經(jīng)濟(jì)發(fā)展實現(xiàn)對接？如何讓職業(yè)教育在扶貧工作中扮演更加重要的角色？如何結(jié)合甘肅的實際加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育？慢慢地，有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展的一系列問題逐漸浮現(xiàn)在了他的腦海里。在批示省政府政策研究室、省教育廳根據(jù)國務(wù)院的決定精神，盡快制定符合甘肅實際的加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育政策的同時，劉偉平?jīng)Q定親自通過專題調(diào)研來尋求對有關(guān)問題的答案。

甘肅水利水電學(xué)校是劉偉平當(dāng)天調(diào)研的第一所職業(yè)學(xué)校。走過校園小徑，寬敞的機(jī)電系水電廠實訓(xùn)室內(nèi)傳來了師生討論和學(xué)生實訓(xùn)操作的聲響。劉偉平輕輕地走進(jìn)實訓(xùn)室內(nèi)仔細(xì)觀看學(xué)生連接電路。復(fù)雜的電線在學(xué)生手里像變魔法似的快速插進(jìn)密密麻麻的接孔內(nèi)，再經(jīng)過電阻，一開開關(guān)，燈“嘩”的一下全亮了，學(xué)生們臉上露出了笑容。劉偉平的臉上也露出了欣慰的笑容。

“你們做的是什么實驗，一學(xué)期要做多少次這樣的實驗，以后就業(yè)的方向考慮過沒有？”實驗間歇，劉偉平親切地向?qū)W生詢問。13級05班學(xué)生李芳回答道：“剛做的是小型水電站專業(yè)實驗，一周做2到3次。”當(dāng)聽到該專業(yè)就業(yè)率能達(dá)到96%以上，能夠為甘肅省的新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)時，劉偉平連聲說好，并鼓勵學(xué)生們學(xué)精學(xué)好專業(yè)知識，練就過硬的專業(yè)技能。

接著，劉偉平先后到水利水電學(xué)校水工技術(shù)實訓(xùn)中心、蘭州資源與環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘭州女子中專調(diào)研。每到一地，劉偉平都親切向?qū)W生詢問學(xué)習(xí)、實訓(xùn)、就業(yè)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等情況，并了解學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、師資力量、學(xué)生構(gòu)成等情況。

劉偉平特別關(guān)注職業(yè)教育在甘肅省扶貧工作中的作用。每到一所學(xué)校，劉偉平都詳細(xì)了解來自甘肅貧困地區(qū)學(xué)生所占的比例，并囑咐學(xué)校負(fù)責(zé)人，甘肅的貧困人口還比較多，脫貧致富的任務(wù)還很重，要發(fā)揮好職業(yè)教育在扶貧工作中的獨特作用，幫助貧困家庭的孩子掌握一技之長，教給他們就業(yè)創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)，為家庭脫貧積累造血的機(jī)能。

盡管作為省長工作很忙，但職業(yè)教育一直是劉偉平關(guān)注的“焦點”。此次的調(diào)研活動，只是劉偉平重視職業(yè)教育發(fā)展的一個“正常安排”。除了每年專門擠出時間進(jìn)行專題調(diào)研外，主動聽取職教工作匯報、研究解決突出問題也成了他工作的一部分。在省政府常委會上，他更是不斷強(qiáng)調(diào)要加快構(gòu)建甘肅省的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，為甘肅的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和貧困人口的脫貧致富多作貢獻(xiàn)。

劉偉平常說，甘肅經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級壓力大、扶貧攻堅任務(wù)重、人力資源不強(qiáng)。要解決這些問題，實現(xiàn)與全國同步進(jìn)入全面小康社會的目標(biāo)，就必須辦好現(xiàn)代職業(yè)教育，培養(yǎng)出大量的技能型人才和高素質(zhì)的勞動者。

“前段時間我在企業(yè)調(diào)研時，企業(yè)都提到缺少相應(yīng)的專業(yè)技能人才，希望政府重視這些方面的人才培養(yǎng)，這說明產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求已經(jīng)向政府發(fā)出了強(qiáng)烈的信號。要解決這些問題，我們就要從機(jī)制上建立產(chǎn)教融合、校企合作的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，圍繞促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，加快職業(yè)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整。”在6月4日下午召開的座談會上，劉偉平意味深長地對與會代表說。

對于甘肅如何加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育體系，劉偉平認(rèn)為，要立足省情實際，重點圍繞甘肅省產(chǎn)業(yè)發(fā)展，優(yōu)化職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置和師資結(jié)構(gòu)，努力使職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不脫節(jié)。要改善職業(yè)教育辦學(xué)條件，辦好幾所典型示范職業(yè)學(xué)校，帶動全省職業(yè)教育健康發(fā)展。

劉偉平說，發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育體系，必須要以提高質(zhì)量、促進(jìn)就業(yè)、服務(wù)發(fā)展為導(dǎo)向，推動職業(yè)教育改革創(chuàng)新。一要創(chuàng)新辦學(xué)思路，大力推動職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程“三對接”，突出辦學(xué)特色。二要創(chuàng)新辦學(xué)模式，鼓勵省內(nèi)職業(yè)院校與企業(yè)開展聯(lián)合招生、定向委培、聯(lián)合培養(yǎng)，不斷擴(kuò)大職業(yè)院校的辦學(xué)自主權(quán)，積極做好就業(yè)服務(wù)。三要創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)、校企合作開發(fā)課程、密切產(chǎn)學(xué)研合作等工作，鼓勵企業(yè)與學(xué)校聯(lián)合教學(xué)、提供實習(xí)基地、接納學(xué)生就業(yè)。支持各類辦學(xué)主體參與職業(yè)教育發(fā)展，增強(qiáng)職業(yè)教育發(fā)展活力。四要創(chuàng)新考核辦法，科學(xué)、準(zhǔn)確、真實統(tǒng)計就業(yè)率，并將獎勵政策與就業(yè)掛鉤，倒逼職業(yè)院校提高辦學(xué)質(zhì)量。

有理由相信，作為西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)省份的一省之長，劉偉平的這個“職教夢”，在國家大政方針的引領(lǐng)下，在甘肅省委、省政府的高度重視和全省上下的共同努力下，一定能夠變?yōu)槊利惖默F(xiàn)實。

編輯：蔡揚(yáng)宗endprint