努力辦人民滿意的教育

盧建明

編者按：

黨中央高度重視群眾路線教育實踐活動，在全黨大興密切聯系群眾之風，大興求真務實之風，大興為民務實清廉之風，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，既是加強黨的自身建設的必然要求，又是廣大群眾的迫切需要。作為一名教育工作者，必須清醒認識到，開展黨的群眾路線教育實踐活動具有重要的歷史意義和現實意義。

教育系統如何將黨的群眾路線教育實踐活動融入到工作中，創新性地破解教育在社會經濟轉型發展過程中面臨的問題，努力辦人民滿意的教育，這是廣大教育工作者面臨的共同問題。為此我省各地教育部門針對自身工作的實際，結合教育實際情況，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，確保教育實踐活動取得實效。

這是一次觀念認識的徹底轉變，這是一次作風之弊的痛徹滌蕩。面對群眾觀點、群眾路線這份永恒不變的考卷，對照“辦人民滿意教育”的愿景目標，每一個教育工作者心頭都應該有一份沉甸甸的責任。

第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，張掖市甘州區教育系統嚴格按照區委總體部署，堅持深化學習吃透精神，聚焦“四風”查擺問題，聽取意見改有所變，一場源自教育系統內部作風之垢、行為之弊的轉變之流正在悄然涌動。

精心安排，活動推進茬壓茬

“活動開展成不成功，組織安排和壓力傳導是根本和關鍵，教育系統攤子大、人員多，活動組織和監管要是不到位，就很容易形成‘認認真真走過場、扎扎實實搞形式的難堪局面?！痹诘谝淮晤I導小組會議上，該局領導班子成員首先在思想認識上達成了這樣一個共識。

區委動員部署會議之后，該局立即成立領導小組、制訂推進計劃，緊扣教育實際制訂實施方案，分別召開了局機關、基層學校等層面的動員會議，先后制訂下發了宣傳方案、學習計劃等12個指導性文件，設計制作了8類簡潔明細的過程性資料，建立了專題輔導制度、上下聯動制度等一系列工作推進制度，壓茬部署，梯次推進。實施分片管理，成立了5個督導組和2個鄉鎮巡視指導組，對基層學校活動組織實施過程開展全程跟蹤、全程督導、全程巡視。局黨委定期召開推進會議，分階段細化工作任務，按環節層層傳導壓力，集中精力做好規定動作，確保了教育實踐活動程序不走樣，步驟不減少，環節不變通。

“教育是最大的民生，我們的工作涉及全區每一個家庭、每一個學生，我們工作的方方面面備受社會各界的高度關注，因此，牢牢抓住此次教育實踐活動的有力契機，扎實接受教育、徹底提高認識，認真查擺問題，把全區人民對教育工作的希望、要求、意見和建議作為指導今后工作的主要目標的導向，通過扎實開展教育實踐活動，促進教育系統廣大黨員干部、校長教師深挖思想認識根源，正視問題缺點不足，祛除思想行為塵埃，徹底修身正己，以積極的形態、良好的作風主動回應社會關切、積極解決實際問題，努力辦人民滿意教育，最大限度地實現學生滿意、家長滿意、社會滿意是我們開展這次教育實踐活動的根本目的。”在全區教育系統動員部署會議上，局長劉文的要求擲地有聲。

統籌兼顧，學習教育環扣環

“學必求深，入腦入心；學必求實，貫穿始終?！痹摼志o盯學習教育，聚焦“有效學習”，通過領導帶頭學、突出重點學、拓寬形式學、靈活機動學等多種形式的學習組織，推動學習教育扎實開展。

局班子成員輪流主持集中學習，堅持做到先學一步、學深一層，堅持做到提前備學、認真領學、專題導學，樹立學習標桿、傳導學習壓力，切實增強學習實效。

針對學校教育任務繁重、集中學習時間有限的實際問題，該局綜合運用集中學習、個人自學、專題講座、先進典型報告會等必要的學習方式，突出原原本本認真學、領導帶頭示范學、集中研討交流學、專家輔導系統學、選樹典型對標學、拓展渠道深入學“六學”模式，倡導“學習筆記+學習感悟”，依托小考試、小檢測，以考促學，狠抓有效學習，力求實現學習效益的最大化。局機關、各學校分期分批在高金城烈士紀念館開展“緬懷革命先烈，重溫入黨誓詞”主題實踐活動；部分學校借助校訊通開辟“手機學堂”，通過每天發送一條重點學習內容的手機短信，將學習教育與宣傳輿論有機結合，營造隨時隨地學、見縫插針學、輕松愉快學的良好氛圍。

在緊扣規定動作，重點抓好中央規定必讀篇目學習的同時，結合教育工作實際，拓展性地學習教育政策法規和行業規范要求，廣泛深入開展“培育和踐行社會主義核心價值觀”、“解讀中國夢”等專題輔導，力求實現學得活、學得實、學得透。到目前為止，局機關、各學校集中學習時間平均達到70學時以上，累計開展專題知識測試20多場次，開展專題輔導、專家講座、專題黨課、革命傳統教育等各種形式的專題教育活動353場次，開展以年級組、教研組等學習小組為載體的其他形式學習活動98場次，局機關為離退休老黨員送去學習資料24套。

廣搭平臺，聽取意見實打實

該局堅持從領導干部做起，帶頭聽取意見、帶頭聯系群眾，帶頭改進作風。

局黨委把廣泛深入征求意見作為開展好黨的群眾路線教育實踐活動的著力點，搭建了集中征詢、座談談話、走訪調研、自查自糾四個征求意見平臺，通過發放征求意見表、設立征求意見箱、發放網上征求意見函、公布征求意見電話和電子郵箱等方式，虛心向下屬單位、“兩代表一委員”、家長代表、社區負責人和關心關注教育的社會人士征求意見。局機關、學校領導班子、班子成員主動把自己擺進去，以普通黨員身份參加多個層面的小型座談會，深入查找、充分挖掘自身思想認識根源和工作實際表現中的“四風”突出問題。局機關、各學校累計發放民主評議表和征求意見表24223份，局班子成員、督導組累計召開座談會103場次，開展個別談話833人次；局黨委著力健全意見梳理工作臺賬，對征求到的意見建議分門別類、原汁原味進行梳理匯總，原汁原味地進行了反饋。

針對近年來群眾反映集中、矛盾焦點突出的教育熱點難點問題，該局確立了10個調研課題，在深入走訪調研，充分聽取一線教師、家長意見建議的基礎上，形成了科學、真實、符合實際的調研報告，為下一步建章立制打下了堅實的基礎。

邊學邊改，直面問題不回避

活動的開始，就是解決問題的開始。在深入學習、廣泛聽取意見的同時，該局堅持做到邊學習、邊整改，通過加強“三公”經費治理，規范公務用車管理，徹底整治鋪張浪費問題，一季度，局機關同比壓縮辦公經費50%，機關學校公務接待費持續保持“零”記錄；通過修訂完善《機關工作制度》，開展以“轉變機關作風從我做起”主題實踐活動，抓學習、轉作風、提效能，機關干部業務能力和服務水平明顯提升；通過加大學校經費使用管理審批力度，加強學校辦學行為監管，強化師德師風建設，亂訂教輔、搭車收費、有償家教、課業負擔過重、體罰和變相體罰學生等不規范辦學現象得到有效治理；通過深入開展區域教育均衡“一體化”辦學試點工作，創造性地開展城鄉支教、掛職鍛煉、對口幫扶等師資動態交流活動，著力破解城鄉教育資源分布不公問題，全方位促進教育公平公正。

活動開展的實不實，不是掛在嘴上，更不是寫在紙上，關鍵要落實在行動上。甘州區教育系統廣大黨員干部、教職員工正在以務實的活動過程踐行著這一宗旨，抓實學習扭轉思想誤區，多聽意見尋求治病良方，積極主動破解“四風”之“弊”，以看得見、摸得著的實際成效努力為全區人民交上一份滿意的“答卷”。

編輯：蔡揚宗endprint