注冊公用設(shè)備工程師（給排水）執(zhí)業(yè)資格專業(yè)考試體會

王慧娟 李金輝

【摘 要】就2012、2013年參加注冊公用設(shè)備工程師（給排水）執(zhí)業(yè)資格考試的體會，分析了考試的題型和特點，論述了復(fù)習(xí)考試及應(yīng)試策略，為今后參加考試的同仁提出了一些自己的見解。

【關(guān)鍵詞】注冊公用設(shè)備工程師考試 給排水專業(yè) 規(guī)范

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.04.123

Registered utility equipment engineer qualification

（water supply and drainage） professional exam experience

Wang Huijuan Li Jinhui

（college of construction projects in xinjiang， xinjiang urumqi 830047）

[Abstract]2012，2013 registered utility equipment engineer qualification examination （water supply and drainage） experience， analyzes the types and characteristics of the exam review test and the test strategy is discussed， for the future to take an examination of my colleagues put forward some own opinions.

[Key words]registered utility equipment engineer examination； Water supply and drainage professional； specification.

一、前言

注冊工程師執(zhí)業(yè)資格制度是國家對某些關(guān)系到人民生命財產(chǎn)安全的執(zhí)業(yè)人員實行的一種行業(yè)準(zhǔn)入制度。實施注冊工程師執(zhí)業(yè)資格制度是提高執(zhí)業(yè)人員的設(shè)計水平、深化設(shè)計管理體制改革的需要。

注冊公用設(shè)備工程師（給排水）考試是對廣大設(shè)備工程師專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗的檢驗，筆者就本次考試題型和特點談?wù)勛约旱恼J(rèn)識，以便同仁在今后復(fù)習(xí)中抓住重點和難點，在專業(yè)考試中取得理想的成績。

二、考試特點

我國于2003年頒發(fā)了《注冊公用設(shè)備工程師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定》，國家對從事公用設(shè)備專業(yè)性工程設(shè)計活動的專業(yè)技術(shù)人員實行執(zhí)業(yè)資格注冊管理制度，并于2005年10月進(jìn)行了第一次執(zhí)業(yè)資格考試。7年來，我國給排水專業(yè)考試，結(jié)合給排水專業(yè)三門主干課，不斷發(fā)展、循序漸進(jìn)，已初步形成了自身的考試體系和考試?yán)砟睿淇荚囂攸c主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1.基礎(chǔ)知識和基本理論考題增多。

基礎(chǔ)知識和基本理論是每個注冊設(shè)備工程師必須具備的基本素質(zhì)，只有掌握了它們，才能把某一問題從理論的層面上進(jìn)行解決，才能更好、更快的提升設(shè)計人員的設(shè)計水平，并應(yīng)用到實踐中不斷積累經(jīng)驗。基礎(chǔ)知識、基本理論很多在常用的規(guī)范中未直接涉及，屬于超脫規(guī)范的部分，加上工程實踐中接觸相對較少，很容易造成“這部分內(nèi)容不重要”的錯誤認(rèn)識，甚至于有些考生根本就沒想到還要對它進(jìn)行復(fù)習(xí)。而這部分內(nèi)容不僅覆蓋面廣，其中有些部分還有相當(dāng)?shù)纳疃龋茈y在時間緊張的考試中單靠查閱資料找到答案。只有加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，才能應(yīng)對考試。

基礎(chǔ)知識和基本理論的重要性，也是7年來，由“過多依賴規(guī)范”向“逐步超脫規(guī)范”的思想轉(zhuǎn)變中逐漸體現(xiàn)出來的。2012、2013年的考題體現(xiàn)的尤為突出，在規(guī)范中不經(jīng)常接觸的基礎(chǔ)知識和基本理論的題目明顯增多。如2012年有一題為：“給出一個消防水泵與消防水池示意圖，讓選擇設(shè)計方案正確的圖”，2013年類似題目：“給出商住一體的樓房的排水系統(tǒng)原理圖，問圖中有幾處錯誤”，這些考題很難從規(guī)范上查到，考的就是基本知識及日常設(shè)計經(jīng)驗積累，這些知識，只有平時多加強(qiáng)對基本知識的全面復(fù)習(xí)和理解，才能從容應(yīng)對這類考題。

2.強(qiáng)調(diào)對規(guī)范的深入理解。

專業(yè)規(guī)范在我們工作中接觸最多，也是我們從事工作的基礎(chǔ)和依據(jù)，其重要性不言而喻。規(guī)范的考核內(nèi)容往往涉及多本規(guī)范，范圍很廣，一般內(nèi)容比較容易理解，但對于選擇題尤其是多選題來說，把每一個選項在相關(guān)規(guī)范中查找到時間是不允許的。所以，復(fù)習(xí)時一定要多熟悉規(guī)范，掌握什么內(nèi)容出現(xiàn)在規(guī)范的哪些條款中，以便考試時迅速查找到。另外在這里，有三點需要特別注意：

（1）復(fù)習(xí)規(guī)范應(yīng)全面。將必備的重要規(guī)范通讀幾遍，其他可能只考核一到兩個知識點的規(guī)范要熟悉。雖然今年考題中把原文直接作為考題的現(xiàn)象很少，但以其他形式出現(xiàn)的考題中直接與規(guī)范有關(guān)的題目歷年都相當(dāng)可觀。例如2012有一道考試題：“重力式污泥濃縮池，根據(jù)題目條件求單池面積”初一看，題很簡單計算出來是320m2，選項里面也有這一答案。但是《室外排水設(shè)計規(guī)范》7.1.4：“污泥處理構(gòu)筑物個數(shù)不宜少于兩個，按同時工作設(shè)計。”故本題應(yīng)分為2座，單座面積160m2。如果考生對規(guī)范不熟悉，定會選320m2這一選項。

（2）復(fù)習(xí)規(guī)范應(yīng)有一定深度。2013年有道考題：“某建筑滅火器配置設(shè)計中，給的選項存在幾處錯誤”，就是考我們是否清晰的理解《建筑滅火器配置規(guī)范》相關(guān)條文的規(guī)定。

（3）注意規(guī)范間的差異。不同行業(yè)規(guī)范中，對相近內(nèi)容的提法有差異，相關(guān)考題，一般會指明依據(jù)哪個規(guī)范，大家在復(fù)習(xí)時應(yīng)注意這一點。例如求綜合徑流系數(shù)時，不同地面種類徑流系數(shù)的選取《室外排水設(shè)計規(guī)范》3.2.2有相關(guān)的規(guī)定（取值是區(qū)間范圍）；《建筑給水排水設(shè)計規(guī)范》4.9.6也有相關(guān)規(guī)定；《建筑與小區(qū)雨水利用工程技術(shù)規(guī)范》4.2.1也有相關(guān)規(guī)定，具體選擇哪一個規(guī)范，應(yīng)根據(jù)題目條件選定。因此，復(fù)習(xí)時對同一內(nèi)容要將各規(guī)范都對比一下，心中有數(shù)，考試才不會慌亂。

3. 注重實踐經(jīng)驗的積累。

在這方面的考題，2021年、2013年明顯多于往年，反映出對實踐經(jīng)驗的日益重視。如2012有一考題：“節(jié)水器具哪幾個不受給水系統(tǒng)設(shè)計影響（1）淋浴器（2）水嘴（3）大便器自動沖水閥（4）大便器沖洗水箱。”如果沒有一定的實踐經(jīng)驗，那就很難作答了。這一類考題雖然在考題中占的比例并不算很大，但趨勢是逐年增加。總的來看，因其與實踐工作結(jié)合緊密，在今后考試中會越來越受到重視。

三、復(fù)習(xí)及應(yīng)試體會

1.以一種復(fù)習(xí)資料為核心，廣泛參考有關(guān)規(guī)范和專業(yè)書籍。

該考試雖然以規(guī)范為主，但考試所涉及到的規(guī)范將近40個，內(nèi)容多而雜，逐一學(xué)習(xí)，不易集中精力。復(fù)習(xí)資料按專業(yè)內(nèi)容安排，相近的內(nèi)容作歸并，更有條理和系統(tǒng)性，有利于學(xué)習(xí)。

復(fù)習(xí)時，以“公用設(shè)備專業(yè)管理委員會秘書處”編的新1版教材（共4冊）為主要復(fù)習(xí)資料。按照三門專業(yè)主干課給水工程、排水工程、建筑給水排水工程有條理、有系統(tǒng)的進(jìn)行復(fù)習(xí)，在專業(yè)課的復(fù)習(xí)過程中，把本課程涉及到的規(guī)范復(fù)習(xí)一下。配套做一些習(xí)題和往年的考試題，真題一定要做，把每一道題所考的知識點弄清楚，能舉一反三。

2.主次分明。

把考試的內(nèi)容按熟悉程度分為3個層次，一是很熟悉的，就是自己所從事的工作內(nèi)容，不需要復(fù)習(xí)就有把握；二是不太熟悉的，與自己從事的工作有關(guān)，了解一些，，這部分需重點復(fù)習(xí)；三是很不熟悉，掌握有一定難度，不一定去啃硬骨頭，泛泛地看一看就可以了。

3.抓關(guān)鍵點，排除不可能考的內(nèi)容。

看書時大家多想這樣一個問題：“如讓我出題，該部分內(nèi)容將如何出？”我們會發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容固然重要，但沒法出題。如具體的管網(wǎng)平差，如果出了題，也是把這類問題簡化，如給定校正流量，求某一管段校正后的流量。內(nèi)容籠統(tǒng)的、答案不確定的、計算繁雜的內(nèi)容一般不會考。而像概念、數(shù)字、過程簡明的計算，以及規(guī)范中明確規(guī)定的條條框框是考試的熱點。

4.不要挑試題的錯。

考試時千萬不要挑試題的錯，在考場上這樣做是不明智的，給排水工程是半經(jīng)驗半理論的學(xué)科，不像數(shù)學(xué)、力學(xué)那么嚴(yán)謹(jǐn)，有些題表述不確切也是難免的。考試時我們盡可能猜測出題者的意圖，就給出的已知條件，做出答案即可。在考試后可將自己的認(rèn)識和見解反饋給有關(guān)部門，以便在以后的工作中改進(jìn)。

5.關(guān)于案例分析考試。

案例考試一計算題為主，根據(jù)這幾年的考試情況，這類題屬于難點，復(fù)習(xí)時應(yīng)作為重點，這里請大家注意以下方面：

（1）要明確問題的性質(zhì)及公式的使用條件。如給水處理中，濾池反沖洗時水流通過濾層的水頭損失如下三個計算公式：

考試可能以一個實際工程為例，要求考生自己判定用哪種公式計算。反沖洗時，水流從濾層下部進(jìn)入濾層。如果反沖洗流速較小，則反沖洗相當(dāng)于反向過濾，水流通過濾層的水頭損失采用公式（1）計算。當(dāng)反沖洗流速增大，濾層松動，處于流化狀態(tài)時，水流通過濾層的水頭損失采用公式（2）計算；當(dāng)濾層膨脹起來以后，處于懸浮狀態(tài)下的濾料受到水流的作用力主要是水流產(chǎn)生的擾流阻力，可采用公式（3）進(jìn)行計算。

（2）公式雖然不需要記，但應(yīng)熟悉其中每一參數(shù)的含義和單位，尤其是要注意教材給定公式的單位。

（3）要明確各種處理構(gòu)筑物的原理，才能更加靈活的應(yīng)對題目條件的改變。例如求解沉淀池去除效率的問題，基本上是每年的必考題，只是題目條件靈活變化。比如2010年案例考試有一道題目：“在澄清池分離區(qū)加斜板，求加斜板后的出水懸浮物濃度？”2011年也有一道類似的題目：“平流式沉淀池加斜板改裝成斜板沉淀池，求改裝后效率提高多少？”

對于這兩道考題，我們只要真正理解平流式沉淀池和豎流式沉淀池的工作原理和特點即能正確解答。

對于豎流式沉淀池和平流式沉淀池有如下特點（澄清池同豎流式沉淀池）：

① 對于豎流式沉淀池

② 豎流式沉淀池和平流式沉淀池的水流方向不一致。這一點不同導(dǎo)致兩者加斜板后截留沉速的計算不一樣。

（4）最后建議要動手做題，參加過考試的一些同行說，計算題看著都會，但不知道如何下手。計算題一方面考核我們的知識掌握程度，還看我們的邏輯組織能力。有人能將復(fù)雜問題找到簡單途徑求解，有人卻把簡單問題搞復(fù)雜，以至于得不出正確結(jié)果。建議大家將每類計算題至少做一個，特別是例題，先看懂了，合上書再做一遍，比較一下自己有沒有錯，錯在哪里，這樣收效一定大。

四、結(jié)語

總體來講，給排水專業(yè)考試具有如下的特點：

1.考試題量比重：給水、排水各30%；建排40%。

2.題型組成：知識題（含綜合概念題，單選+多選）；案例分析（計算題）。

3.難點：題量大，覆蓋面廣，未劃定考試范圍；內(nèi)容多，知識交錯；需要重新溫習(xí)的內(nèi)容較多。

4.高頻考題：調(diào)節(jié)容積，管網(wǎng)計算，沉淀池效率，沉淀池計算，濾池計算，排水管渠，曝氣量，建筑給水引入管，排水立管，耗熱/貯熱量，自噴，污水量計算，屋面雨水，中水貯水池，熱水循環(huán)，消火栓。

以上，是我在2012、2013年注冊公用設(shè)備工程師（給水排水）專業(yè)考試后的一點認(rèn)識和體會，和大家一起商榷共勉。

參考文獻(xiàn)

[1]林宗元，對注冊土木工程師（巖土）執(zhí)業(yè)資格專業(yè)考試應(yīng)考有關(guān)問題的認(rèn)識. 勘察科學(xué)技術(shù)[J].2008（3）：3～6.

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