使用Coreldraw制作LOGO的教學案例

屈國忠

摘 要：本文探討了在Coreldraw教學中，教師如何以LOGO制作及設計作為案例開展有效教學。

關鍵詞：Coreldraw教學 LOGO設計 構思 表意 構圖 色彩

LOGO是企業視覺識別系統中的核心要素，代表著企業的經營理念、文化內涵、價值取向，是企業精神的具體象征。一個好的LOGO，構思要深刻、巧妙、新穎、獨特，表意要準確、耐久，構圖要凝練、美觀，圖形符號要簡練、概括、極具藝術性，色彩要單純、強烈、醒目。所以，教師在Coreldraw教學中，適當地以LOGO設計作為教學案例，既可以增強學生學習的主動性，又能夠激發學生的創作靈感和學習興趣。

一、制作沈飛集團LOGO

第一步：繪制正五角星，填充紅色，取消輪廓色（如圖1）。

第二步：使用挑選工具，按下shift鍵拖動五星右上角控制點，縮小到合適大小后單擊右鍵再制一個小五星填充黃色（圖2）。

第三步：使用交互式調和工具，將步長或調和形狀之間的偏移量調整為20mm，鼠標指針指向黃色五星，按下鼠標左鍵，向紅色五星拖動，制作立體五星。

第四步：使用挑選工具，向下拖動中間黃五星到合適位置（圖3）。

第五步：使用文本工具，輸入“沈飛集團”，選擇“方正粗倩繁體”，字符顏色為紅色（圖4）。

在講解該案例的過程中，教師要著重強調LOGO設計的三個要素：名稱、圖案、色彩。其中，圖案是中心也是重點，表意要準確、合適。本案例中的圖案簡單、明了，像一架正在爬升的飛機，準確地表達了沈飛集團的性質。而名稱和色彩要簡潔、明快、強烈、醒目，要起到突出和強調圖案表意的目的。本案例中的名稱“沈飛集團”一下子就把圖案表意突出出來，而色彩僅用了紅色和黃色，紅色為主色調，黃色為點睛色。這兩種顏色都有熱烈、吉祥的含義，也表達了沈飛集團蒸蒸日上的前景。

二、制作1220班LOGO

1220班是平頂山高級技工學校與北大青鳥聯合設置的計算機應用專業教學班級。因此在設計1220班LOGO時，既要突出學校的辦學特色，又要兼顧北大青鳥的特點，還要考慮1220班級特點。

第一步：使用基本形狀工具繪制半圓環，垂直鏡像后，在半圓環左右各繪制兩個矩形，下環中間繪制一個矩形，將所繪圖形全部選中，焊接后填充青色，取消輪廓色（圖5）。

第二步：使用多邊形工具，按下Ctrl鍵正六邊形，使用交互式變形工具，選擇推拉變形，從正六邊形中心向外拖動，變形后填充黃色到紅色的漸變，漸變類型選擇“射線”（圖6）。

第三步：使用多邊形工具，輸入班訓“團結、勤奮、進取”，使用“文本”菜單“使文本適合路徑”命令，將文本放置在合適位置（圖7）。

第四步：使用橢圓工具和形狀工具，繪制1/4的圓環，設置輪廓粗細及輪廓色（圖8）。

在講解該案例的過程中，教師要著重強調LOGO設計的“兩意”原則，即立意與適意。所謂立意就是LOGO要表達的含義，所謂適意就是名稱、圖案、色彩要與立意適合。本案例LOGO的立意就是“平頂山高級技工學校團結、勤奮、進取的1220北大青鳥班”。

本案例中，圖5的圖案從正面看像一只展翅飛翔的鳥，又像是“北”字的變形，還是兩個相依靠的“F”，有“奮飛”之意。倒著看，是“大”字的變形。所以該圖案表達的含義就是“北大青鳥奮飛”。該圖案又像是半個齒輪，中間的太陽花（向日葵）也像是轉動的齒輪，這兩個圖案的結合，表達了平頂山高級技工學校的辦學特色即職業教育。而紅黃色漸變的太陽花本身就有積極、進取、希望之意，配合紅色的班訓“團結、勤奮、進取”，充分表達了北大青鳥班的精神。LOGO中又暗含了“1220”的班名。所以該案例LOGO能恰當地表達立意。

LOGO的設計本身就是一個極其復雜的過程，需要學生對圖案、色彩有精準的把握，也需要學生對文字有較高的提煉能力。所以在Coreldraw教學中，教師適當地運用LOGO設計教學案例，對學生學習能力和Coreldraw應用能力的提升都大有好處。

（作者單位：河南省平頂山高級技工學校）