語言文字規范有必要

陳福成

摘 要： 語言文字規范有極其重要的意義，文章從本地區出發，總結了一些常見的語音、語調、書寫等方面的不規范現象，旨在為中國走向世界呼吁人們重視語言文字的規范奠基。

關鍵詞： 語言文字 規范化 標準化

沒上大學之前，我一直認為自己的普通話說得還算標準，可在大學里聽到來自全國各地的口音，尤其進行標準的普通話培訓之后，才認識到自己還有許多不足。

想想那些蹩腳的語音，現在想起來還忍俊不禁。“大鵝”非要讀成大鵝（né），“棉”花偏要讀成（niáo）花，“四十”非要讀成（shì shí），“氣昂昂”非讀成氣（náng náng），“摔跤了”非要讀成（zhuāi jiāo），“佛”非得讀成（fé），“黃泥”非要讀成黃（mí），“日子”非要讀成（yì）子，“吃肉”非要讀成吃（yòu），“耳朵”非得讀成近似（liě）朵……

參加工作以來，由于所從事的教育教學工作和普通話有直接的關系，因此在語言文字方面我刻意進行了訓練，加上新課標中選修讀本《語言文字》的出臺，越來越認識到語言文字規范非常有必要。

我認為語音問題主要表現在以下方面：（1）o，e不分。如讀婆婆讀成（pē pe）蘿卜讀成（luó be）；（2）平翹舌不分。“死”有的人就讀成（shǐ）；（3）調值不夠。如上聲讀成“24”調值。

社會上語音語調不準的現象普遍存在，如電餅鐺（chēng），多數人讀成餅鐺（dàng），他們是“秀才識字認半邊”，而我們這些讀正確讀音的反而沒有市場，有時反而覺得尷尬，好像錯的是自己。不過它們有些倒成了固定的，像“蕁麻疹”舊讀（qiánmázhěn），而現在讀（xúnmázhěn）。

一些流行歌曲也有類似的現象：“徘徊”唱成（pái huí）、“解剖”讀成（jiě pāo）、“塵埃”讀成（chén ái）等，電視劇更是普遍存在。試想從小聽音樂看電視長大的孩子，將來怎么糾正呢？

方言的使用，地區的差異，更是讓人無法有效交流，像閩粵地區的方言，讓人如墜云里霧里；少數民族的語言更讓人摸不著頭腦，除了運用肢體語言表達之外，無計可施。這些對于融合和弘揚民族文化來說，無異于一塊絆腳石。

漢字的規范不僅表現在語音語調上，更表現在書寫上。

錯字別字到處都是：學生作文上，大街小巷亂涂亂畫的小報上，擺在夜市的盜版書籍上，一些店鋪的招牌上，大型的公共場所里錯字別字也是堂而皇之地存在，如“裝潢”寫成“裝璜”，“停車”寫成“仃車”……

往小的方面說，漢字的規范化有利于普通話的推廣與交流，也有利于高素質人才的培養。當前社會主義市場經濟和商品交換需要人員大范圍流動，使人們自覺學習和使用普通話，以免造成不必要的誤會和損失，各行各業之間也需要溝通與交流。我們在表情達意上說話要有分寸，所以錘煉語言是個人發展不可忽視的基本功，普通話顯得尤為重要。

往大的方面說，中國是文明古國，對世界文化有重要的意義，中國在世界上的地位越來越高，與世界各國的經濟往來和文化、教育、科技的交流不斷增多，中國文化對世界的吸引力和影響力越來越大。張騫出使西域時克服語言不通的困難，而今很多國家的人都在學習漢語，可見中國漢字有多么大的魅力。這么古老的文化要在世界各地傳播，漢字的規范化、標準化非常有必要，提高它們的規范化、標準化水平，不僅是中國人民的愿望，更是世界人民的要求。

語言文字的規范，廣大教師責無旁貸，不僅語文教師應該嚴格遵循規范標準，其他教師也應該克己自律，畢竟學校是規范文字的主陣地。但僅僅這些還不夠，需要全體社會人員共同努力，真正實現文字語言的標準化。為了傳統文化的發展，我們要共同努力。

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