成都市新建大學校園樹種規劃研究

陳詩萌

(西南交通大學，四川成都610031)

21世紀以來，由于大學校園的人口規模不斷增加，大學生的生活狀態和行為需求的不斷改變，老校區的硬件設施已無法滿足日常教學、生活的要求，于是新校區的建設陸續開始。成都市的各大高校也開始紛紛建設新校區。

良好的校園環境成為了關注的焦點，生態性校園是大家共同追求的目標。大學校園新校區的建設中，有不少校區提出了以植物造景為主的規劃建設方式。植物是綠地的主角，穩定的植物群落、健康的植物狀態，是形成良好綠地環境的基礎。新建大學校園綠地中植物群落的形成本來就缺乏時間的累積，而且多數新建大學校園，由于校園規模尺度夸張、植物種類及規格選擇不合理、群落配置不科學，加之后期管理的不到位，最終造成綠地系統無法充分發揮其美學功能、使用功能及生態效益。

1 校園綠地樹種規劃及其意義

校園綠地樹種規劃主要是通過對校園所在地大環境及小環境的分析，在對當地植被資源調查的基礎上，進行樹種分析評價、樹種選擇(包括骨干樹種、基調樹種等)、樹種配比、植物多樣性保護等工作，以保證校園綠地植物群落的穩定、植物生長狀況的良好，更好的發揮校園綠地的功能，創造良好的校園綠地環境。

2 成都市新建大學校園樹種規劃現狀

本文所調研的5個大學新建校區均位于成都市繞城高速5 km范圍內，屬成都市郊區范圍，分別位于成都市西南方向(四川大學江安校區)、西北方向(電子科技大學清水河校區、西南交通大學犀浦校區)、東南方向(四川師范大學成龍校區)、東北方向(四川音樂學院新都校區)。雖然5個校區都位于成都市周邊，屬四川盆地亞熱帶濕潤季風氣候。但因地理位置的不同，小氣候條件也存在微小差別，而正是這些微小的差別影響著校園綠地中對于植物的選擇使用。另外，園林地形的不同會造成局部地區植物種植條件的不同，如地形會影響地表排水，從而影響土壤濕度，會帶來陰、陽、緩陡等多樣性環境，影響小區域內的陽光、溫度等。因此，某些對于小氣候較為敏感的植物及一些較為嬌貴的植物，要有選擇性的使用。如溫度影響對于窄溫植物的應用，極端高低溫對某些敏感植物生長狀況的影響，日照影響對于陽性植物與陰性植物的選擇等等。在四川師范大學成龍校區與西南交通大學犀浦校區，小葉榕的表現相當糟糕，幾乎全部處于枯死狀態(圖1、圖2)。而在四川大學江安校區和四川藝術大學新都校區，小葉榕的表現較為良好(圖3、圖4)。

圖1 西南交通大學犀浦校區的小葉榕樁景

圖2 四川師范大學成龍校區的小葉榕樁景

圖3 四川藝術大學新都校區停車場的小葉榕

圖4 四川大學江安校區的小葉榕密林

小葉榕喜溫暖，生長最適宜溫度為20 ℃～25 ℃。耐高溫，溫度30 ℃以上時也能生長良好。不耐寒，安全的越冬溫度為5 ℃，溫度低時會產生大量落葉。喜明亮的散射光，有一定的耐陰能力。不耐強烈陽光的曝曬，光照過強時會灼傷葉片而出現黃化、焦葉。也不宜過陰，否則會引起大量落葉，并使有斑紋的品種的美麗斑塊變淡。

經過分析可知，南交通大學犀浦校區西二門的小葉榕樁景與四川師范大學成龍校區所種植的小葉榕，多處于毫無遮擋、陽光暴曬、小環境較差的地方，導致小葉榕幾乎全軍滅亡的后果。而在四川大學江安校區和四川藝術大學新都校區，小葉榕要么成密林狀栽植，要么使用在群落環境較為良好的綠地中，所以其表現相對良好。

因此，對于小葉榕這類對溫度和光照相對敏感的植物，在使用時要多加謹慎。可在其周邊利用其他抗逆性強的植物作為先鋒樹種，建立良好的群落環境，以保證其良好生長。類似的植物還有羊蹄甲、藍花楹、秋楓等，在使用時應多加謹慎。

圖5 四川師范大學成龍校區

圖6 四川藝術大學新都校區

另外，從圖5、圖6中可以發現，在四川師范大學成龍校區和四川藝術大學新都校區，像紫葉李、紫葉桃等喜陽性色葉植物，色彩鮮明，植株表現良好，而在其他校區卻表現欠佳。分析后發現，四川師范大學成龍校區位于成都市龍泉驛區，四川藝術大學新都校區位于成都市新都區，這兩個區域相比于其他校區所處區域的年平均日照時數明顯較多，充足的陽光使得紫葉李、紫葉桃等植物表現出了其應有的鮮艷顏色。而相比之下，其他校區的此類植物，色彩表現較為暗淡。

在大學校園綠地樹種規劃中，對于植物規格的選擇也是影響植物景觀的一個主要因素。如圖7，是電子科技大學清水河校區的水杉林。水杉樹干通直挺拔，高大秀頎，樹冠呈圓錐形，姿態優美，是很好的觀賞樹種。其本身根系發達，生長緩慢，移植較容易成活。但在這里，幾乎所有的水杉都需要用很多木棍進行支撐，導致整個水杉林中到處都是擺放雜亂的支撐棍，有的地方甚至阻擋了道路。分析后發現，這里的水杉普遍的胸徑在15～20 cm，高度均在15 m以上，在短時間內，水杉的根系無法正常生長以保證樹干的挺直，因此必須利用外部支撐；而“插蔥式”的種植方式，使水杉的下層生長空間嚴重不足，導致水杉沒有表現出其圓錐形的樹形，極大的降低了其觀賞效果。

圖7 電子科技大學清水河校區的水杉林

3 成都市新建大學校園樹種規劃

3.1 校園綠地樹種規劃的原則

3.1.1 以鄉土樹種為主，適地適樹，但同時要注重物種多樣性

校園綠地樹種規劃要建立在校園所在城市綠地樹種規劃的基礎上，充分考慮校區內小環境、小氣候的差異，因地制宜，適地適樹。適地適樹包含兩個層面，一是適宜小氣候以保證植物健康生長；二是適宜區域內文化背景，以增加植物景觀的文化內涵。

同時，要注重物種多樣性，不但要注重植物種類的多樣性，還應考慮到其他物種的多樣性，適當種植招鳥類植物，以吸引鳥類，為校園景觀增添生機活力，更好的維護生態平衡。

3.1.2 樹種規劃不但要注重美化效果，更要注重生態效益與經濟效益

現代生態園林在注重園林的美化功能的同時，更注重的是園林的生態功能與生產功能的結合。因此，在校園樹種規劃的時候，要根據校區所在城市性質與校區具體地理位置結合園林樹木的三大功能(美化功能、生態功能、生產功能)進行植物種類選擇與規劃。在樹種選擇時以鄉土樹種為主、以抗逆性強的樹種為主，可適當選擇果樹及農作物；在植物群落建設中，遵循生態學原理，利用園林植物生態的、可持續的和自維持的方法和手段去適應生態系統和環境的變化，實現理想狀態下能量守恒的自我維護系統。

3.1.3 合理進行樹種配比與群落構建，以形成健康而生態的群落結構

充分考慮樹種的生態位特征,合理地對常綠與落葉、針葉與闊葉、喬木與灌木的形態特征、個體大小、葉型、根系深淺、養分需求和物候期等方面差異較大的植物的種類、比例進行配置,就能形成結構合理、功能健全、種群穩定、既能充分利用環境資源又能形成優美景觀的復層群體結構。

在植物群落的構建初期，為了形成層次感，為了更快的形成景觀，需要運用一些規格較大的植物以形成高度，建立豐富美觀的植物群落；有時，為了形成大氣而壯觀的植物景觀，也會運用到較大規格的植物，甚至會用到生貨苗木。然而，過大規格的苗木，尤其是生貨苗木，不但在移植過程中費時、費財、費力，在后期苗木的成活率也相對較低，為園林的后期養護管理帶來了很大壓力。無法保證植物良好的生長狀態，園林植物的功能發揮也必將受到影響。

各種樹木的生長速度和生命周期不盡相同，速生樹種生長快，可作為群落演替的先鋒種，為耐蔭樹種的生長創造條件。慢生樹種生長慢，壽命較長，經過若干世紀，它們依然生機勃勃，不僅成為“歷史見證”、“活的文物”，而且對維持綠地系統穩定性有重要作用。還應合理選擇樹種規格，在形成良好植物群落的前提下，強調經濟性原則，減少不必要的養護管理過程。

3.1.4 結合校園文化，合理選擇基調樹種及骨干樹種

在校園綠地樹種規劃時，充分挖掘校園文化，選擇具有文化內涵或積極精神內涵的樹種(如楨楠：代表棟梁之才；松柏：代表君子的堅強；竹：代表真實與奉獻等等)作為基調樹種或骨干樹種，可建立校樹、校花，植物比德，以激勵學生，陶冶情操，弘揚校園文化。

3.2 成都市校園綠地中行道樹的選擇與應用

在大學校園的新校區，校園規模不斷增大，景觀尺度難免超出宜人尺度，某些校區的道路系統完全是車行尺度，而忽略了人的使用舒適性。然而，校園的使用人群結構中，學生占絕大比例，學生的主要交通方式以步行和非機動車為主，因此，在大學校園行道樹的選擇與配置中，應盡量考慮以人為本，以彌補大尺度校園景觀所帶來的不足。

理想的行道樹種選擇標準：從景觀效果要求出發，應該是春華秋色、冬姿夏蔭、干挺枝秀、冠整形優、景觀持久；從養護管理要求出發，應該是耐瘠抗逆、防污耐損、蟲少病輕、強健長壽、易于整形、疏于管理。

在本文所調研的成都市5個大學校園的行道樹使用中，表現較為良好的有：大葉樟、法國梧桐、刺桐、銀杏、蒲葵、楨楠、四季楊、水杉、馬褂木、黃葛樹、欒樹等。

推薦成都大學校園行道樹還可選用：荷花玉蘭、喜樹、山合歡、羊蹄甲、樂昌含笑、大葉女貞、陰香、香椿、黃金槐、杜英。

3.3 成都市校園綠地中引鳥植物的選擇與應用

在生態園林的規劃設計中，不僅要考慮植物種群，也要考慮動物種群，這二者在群落中是不會分開的，是有機聯系在一起的生態系統的有機構成。從目前來看，鳥類與昆蟲是人工群落中最主要的動物構成。同樣，要建設生態校園，對于動物種群的考慮是必不可少的。因此，在校園綠地的樹種規劃中，對于引鳥植物的選擇與應用是不可缺少的。

[1] 王云才，韓麗瑩，王春平.群落生態設計[M].北京:中國建筑工業出版社，2009

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[3] 程緒珂，胡運驊.生態園林的理論與實踐[M].北京:中國林業出版社，2006

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