網絡傳媒對當代大學生的影響

李連菊

【摘 要】隨著信息技術的發展和完善，“網絡傳媒”已經成為大學生獲取信息和對外交流的主要方式。“網絡傳媒”無論就其內容還是形式而言，都迥異于以往所有的傳播方式，并對傳統傳媒造成很大的沖擊，不能不引起我們的重視。因此，了解網絡傳媒的特點，研究高校大學生網絡使用的基本現狀，從而分析網絡傳媒對大學生的正面影響與負面影響非常必要。

【關鍵詞】網絡傳媒 大學生 影響 利弊

網絡傳媒，顧名思義，就是指利用網絡為載體，通過文本、圖片、音頻、視頻等形式來進行公共或商業行為的一種平行于傳統媒體的信息交流。是一門融網站設計、網絡推廣、網絡營銷于一體的學科。[1]

一、網絡傳媒的特點

1. 傳播速度快，時效性強，擺脫了時空限制。與傳統的印刷媒介和電子媒介不同，網絡媒介的新聞信息可以實時更新，擺脫了版面印刷和定點播出的傳統模式，提升了傳播的時效性。

通過現代化的通訊和影像設備，網絡記者、采編和制作人員可以在第一時間、第一現場對正在發生的事件進行現場直播。特別是在突發性事件的報道上，在與傳統媒體的競爭過程中，網絡顯示出了明顯優勢。同時，網絡編輯充分利用海量的網絡信息資源，整理背景資料，讓受眾及時了解事件的相關信息。網絡傳播的時效性和快捷性使新聞發布擺脫了地域限制，拉近了傳播者和受眾間的距離。

2. 海量存儲，資源無限。互聯網龐大的數據庫使信息儲存幾乎沒有容量限制，擁有豐富的信息資源。根據中國互聯網信息中心（CNNIC）的最新統計，中國的網站數，即域名注冊者在中國境內的網站數（包括在境內接入和境外接入）有成百上千萬個，網頁數量達到成百上千億個，而且還處在不斷增長之中。隨著經濟的不斷發展，網絡信息量還將會繼續增長。

3. 手段豐富，增強了傳播效果，受眾能夠更好地接受信息。數字技術將多媒體輕松帶入互聯網空間，各種文本、圖片、音頻、視頻、動畫的不同組合讓信息的發布方式更加靈活，傳播者可以根據自己的需要自由組合，讓事件變得形象具體。同時，受眾也有了更多途徑去了解事件。多媒體讓網絡傳播擺脫了傳統媒體單一的表現手法，使網絡新聞具有了新的活力。

4. 受眾明顯分化，呈現出“小眾化”趨勢。與傳統媒體不同，網絡讓大眾傳播逐漸走向小眾化、個性化。受眾在網絡世界中逐步擺脫了過去被動、消極的角色，變成了具有自主性的獨立個體。他們可以按照自己的好惡選擇信息、發布信息，不再受傳統媒體單向性的制約。根據受眾的不同需求發布信息，“個性化”“小眾化”已成為一種趨勢。

5. 交互性，傳受雙方平等的交流成為現實。互聯網將網絡技術、多媒體技術和超文本技術融為一體，同時具有發布和交流的功能。它支持一對一、一對多、多對多等各種交流模式，而且可以用來交替的“說”和“聽”，實現傳受雙方的互動。這種不斷從傳統大眾模式向現代私人通信模式的轉變，密切了不同地區人與人之間的關系，使得分布在全球各地的受眾可以同時就許多不同的話題發表意見。[2]

二、高校大學生網絡使用的基本現狀

具相關調查顯示，絕大部分學生擁有自己的電腦并選擇在學校上網，僅有6.6%的同學選擇在網吧上網。在網絡使用時段分布上，46.9%的學生主要在晚上和凌晨上網，29.5%的學生每周網絡使用量超過15小時，24.9%的學生每月上網花費在50元以上。在上網目的中，娛樂消遣的用途，如聊天、玩游戲、看影視劇等占很大比例，僅有28.6%的同學上網是用于學習，13.9%的同學用于情感交流。[3]

從調查的相關數據不難看出，部分同學對網絡的依賴側面反映了高校一部分學生生活空虛的一面，僅有不到30%的同學上網的主要目的是學習。當然，利用網絡適度娛樂并無可厚非，但大學生沉溺于網絡確實是我們不想看到的。

三、網絡傳媒對大學生的正面影響

雖然大家經常聽到種種有關大學生因為沉溺于網絡不能自拔的案例，這種現象的存在不能否定網絡傳媒對大學生帶來的巨大的收益。網絡傳媒對大學生帶來的正面影響主要表現在以下幾點：

1. 拓寬了大學生獲取信息的渠道。網絡憑借其先進的技術優勢，在與傳統媒體的競爭中顯現出了強大的優勢。首先，在傳播方式上有了更多的選擇，網絡傳播集多媒體于一身，圖文并茂、繪聲繪色，使得學生能更方便快捷準確地獲取自己想到獲得的信息。

2. 給大學生一個廣闊的思想發揮平臺。在以報刊為主的時代，約翰彌爾頓曾指出報紙應該成為“觀點的自由市場”。 網絡的普及為思想文化的流通和文化融合帶來了新的契機。在各種網絡社區里，大學生可以對各種話題發表見解。網絡的發展在一定程度上消除了民眾參政議政、發表個人見解的障礙。

四、網絡傳媒對大學生的負面影響

在網絡給大學生生活帶來極大便利的同時，它也帶來了一些負面效應：

1. 網路信息魚龍混雜，充斥著各種虛假信息。有的大學生對“網絡文化”、網絡環境和網絡交往等信息缺乏甄別過濾功能。

2. 淡漠了大學校園的人際交往。網絡把個人和世界有機地聯系在一起，密切了人們間的交往，促進了不同地域文化的交流。但是在這個依賴網絡連接而成的“地球村”中，人與人之間的交流往往被人與機器之間的交流所取代，現實中的人際交往日益淡漠。

3. 在當前學校教育側重于學業成績，部分學生在跟不上學業和就業壓力比較重的情況下，網絡極易成為某些大學生躲避負擔和壓力的“防空洞”，使一些人沉迷其中不能自拔。因此，少數學生沉溺于網上娛樂而無心向學，有的學生上網造成道德水平下降。

大部分大學生對于“網絡世界存在的三大危害：暴力游戲、沉溺聊天、泛濫色情”的觀點都表示認同，網戀現象時有發生。在對大學生針對網戀的看法調查中，只有49%人反對網戀，可以嘗試網戀的占到了51%。個別同學還有網戀經歷。網絡的這些不利因素，已經影響到了大學生的學習和身心健康。因此，對大學生的上網必須得到有關人士的關注和適時地指導。

五、結束語

引導和增強大學生的自我教育、自我管理能力。要加強對學生的理想信念教育，幫助學生意識到沉迷網絡游戲的危害，引導學生做好職業規劃。要重點培養大學生判斷是非的能力，讓大學生在多元化的價值觀體系下學會選擇、學會鑒別，避免各種困惑、失落與盲從，減少大學生網絡人際交往的危險因素。

充分利用網絡載體，不斷豐富校園文化生活。大力加強各種網絡教室、網絡平臺的建設，加大網絡硬件投入和軟件開發，創設各種文化空間，通過各種豐富多彩的文化BBS、社團主頁、師生個人主頁等網絡媒介校園文化，把學生的興趣從“網吧”拉回校園。

進一步加強校園網建設。學校應重視和加強校園網建設，進一步采取措施改善校園網建設工作中的薄弱環節，使校園網成為教學、科研、學習、生活、娛樂的重要平臺。可根據大學生發展的特點設立對他們具有吸引力的板塊。此外，也可以在網上建設一些優秀社區，在社區內開展豐富多彩的活動，使大學生的人格、身心朝著健康的方向發展。

從傳播方面看，網絡最初只是以一種新的傳播技術出現，但是，正如麥克盧漢所說：“正是傳播媒介在形式上的特性，它在多種多樣的物質條件下一再重現，而不是特定的訊息內容，構成了傳播媒介的歷史行為功效”。現在我們能看到，網絡已作為一種全新的媒介登上了歷史舞臺。現在，伴隨著社會的發展，受眾也越來越喜歡在網絡上接受信息，這就使得研究網絡傳媒對當代大學生的影響具有了很強的時代性和重要性。

【參考文獻】

[1]搜搜百科：“網絡傳媒詞條”. http：//baike.soso.com/h639581.htm

[2]博客：網絡媒體發展對傳統大眾媒體的影響.http：//blog.sina.com.cn/s/blog_4d077ee901008ukc.html，2008-04-23.

[3]百度文庫：傳播學對現當代大學生的影響http：//wenku.baidu.com/link？url=HL0fufZJzc6bRmr0DoTV6mM5W6tpCRRaF5Di0SeeXmqIEQ55iXs8RKP0Kbto79AiVDvrA2qq5zel7qoKUiJVEPH_tNiT0GIEYsHtlFtYLxm.endprint