公平的旗幟在高考困局上空飄揚(yáng)

國(guó)務(wù)院昨天公布高考制度改革的實(shí)施意見，宣布將取消高考文理分科，提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率，取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目等。意見要求上海、浙江先行試點(diǎn)，2017年全面推行。這次改革針對(duì)了多年來(lái)公眾意見突出的大部分問(wèn)題，是中國(guó)1977年恢復(fù)高考以來(lái)最全面、系統(tǒng)的改革。改革最明顯的兩個(gè)目標(biāo)是：促進(jìn)社會(huì)公平，緩解高考?jí)毫Α］浾摰淖畛醴磻?yīng)非常積極，但也有學(xué)者指出，要做到讓各項(xiàng)改革的實(shí)際效果都與它們的設(shè)計(jì)初衷一致，是要另外付出巨大努力的。比如一旦操作失誤，高考的壓力有可能從高三向高中的整個(gè)三年滲透，反而使學(xué)生的高中生活更沉重。毋庸置疑，高考的一攬子改革凝聚了全社會(huì)促進(jìn)這一重要制度合理化的全部誠(chéng)意，也是一次充滿決心的努力。然而由于中國(guó)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)度激烈是個(gè)超越高考的事實(shí)，高考無(wú)論怎么改，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)它施加的壓力是化解不掉的。因此高考改革在最好的情況下，是讓這種壓力相對(duì)均勻、有序地與學(xué)生們接觸，不要因?yàn)楦呖嫉牟缓侠斫M織進(jìn)一步放大它的效應(yīng)，或者對(duì)它做嚴(yán)重不公平的分配。關(guān)于這一點(diǎn)，社會(huì)必須有符合實(shí)際的估計(jì)。高考是中國(guó)社會(huì)公平體系的支柱性機(jī)制，公眾對(duì)它的要求很高很具體，而且不同社會(huì)群體的要求有時(shí)是矛盾的。這使得對(duì)高考的任何一項(xiàng)改革很難是零副作用的皆大歡喜。高考改革只能追求積極效應(yīng)的最大化，而非絕對(duì)化。比如高校招生多給中西部和人口大省區(qū)分配些名額，這是重新安排利益的過(guò)程。多分配多少才是恰當(dāng)?shù)模碌臓?zhēng)議難免出現(xiàn)。再比如取消體育、藝術(shù)特長(zhǎng)加分，對(duì)促進(jìn)公平的作用將很突出，與此同時(shí)，如何維系中小學(xué)生開展文體活動(dòng)的積極性也將面臨考驗(yàn)。　　高考困局對(duì)中國(guó)這個(gè)巨型社會(huì)十分典型，它看上去是高考制度本身的缺陷造成的，實(shí)際卻不是這樣。過(guò)去的很多規(guī)定在制定時(shí)，也都有它們各自的合理性，但異常激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)和中國(guó)社會(huì)自身的各種問(wèn)題很快包圍了那些合理性，并且逐漸吞噬了它們。針對(duì)高考某項(xiàng)具體政策進(jìn)行專業(yè)化、甚至產(chǎn)業(yè)化的圍攻和解構(gòu)，撕碎它的合理性，使它同中國(guó)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的種種不公平對(duì)接，中國(guó)社會(huì)深處有這方面很強(qiáng)的動(dòng)力和能力。高考新規(guī)很可能再次遭遇這樣的挑戰(zhàn)。　　盡管面臨著多種不確定性，但昨天公布的高考改革還是帶來(lái)煥然一新的感受。這是中國(guó)實(shí)現(xiàn)公平的空前決心與中國(guó)最集中的問(wèn)題群的一次較量。人們看到，一面公平的旗幟在高考困局的上空高高飄揚(yáng)。值得特別指出的是，這次較量并非以一條清晰的道義線分出兩個(gè)互相對(duì)立的陣營(yíng)，道義在這里是呼喚力，是說(shuō)服力，是幫助我們穿越問(wèn)題沼澤的精神向?qū)АＮ覀儾荒芤栽卮蜣D(zhuǎn)的沮喪面對(duì)高考困局，再困難的局面，也蘊(yùn)藏著巨大的前進(jìn)空間。高考新規(guī)公布后，那么多人受到鼓舞，看到了希望，這些感受都不是虛幻的。在社會(huì)多元化的時(shí)代，人心較明顯的聚合十分珍貴。希望教育部門扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)這次改革，為國(guó)家全面深化改革的大局提供一個(gè)扎根社會(huì)基層的支點(diǎn)。▲