民國校刊中的蘇州中學

王忘筌

本文所討論的蘇州中學校刊，指的是創刊于民國十七年（1928年）3月1日，截止于民國二十四年（1935年）1月的《蘇中校刊》。該刊為半月刊，共105期，79冊（其中含合訂24冊），現收藏于蘇州中學校史研究室。

這105期《蘇中校刊》對我們而言不啻和璧隋珠，是一份無價之精神財富，于今天的教育具有十分珍貴的啟示作用。

“學術治校”與校刊

《蘇中校刊》是蘇州中學創始人、首任校長汪懋祖先生創辦的。

汪先生是一位文理兼通的職業教育家，不僅著有《美國教育徹覽》《教育學》等多種專著，而且有著多年教育實踐。他于1927年以江蘇教育廳督學身份，接管省立一師而組建蘇州中學，決心辦一所實現自己理想的實驗學校。他是用辦大學的理念來辦蘇州中學的，提出了著名的“蘇中精神”——“必使各個學生畢業出校以后，有轉移環境之能力，而不為不良環境所屈服”，并且強調“一所優良學校成績的表現，不僅在畢業生多數能考取大學，或中學會考能得錦標，而在入學后能獨立研究學術，崇高人格，出大學復能發展其能力，以各得其用”。為此他高舉“學術治校”的大旗，將蘇中辦成學術化的學校，延聘大學教師來校兼課，邀請名家名流演講，鼓勵教師編寫校本教材、出版著作，開設選修課，采用學分制，成立學生自治組織，開展各種課外活動，組織教師、學生的學術研究會等等。而其中辦《蘇中校刊》是非常重要的措施，汪先生不僅親筆題寫刊名，還撰寫了《發刊詞》：“不佞思欲上紹范文正、胡安定之學風，旁求歐美各中學之精華，雖力小才弱，未必能遽副所期，而抱此宏愿實未肯一日稍自退讓。惟是言論為事實之母，進行之前不能無所主張，無所研究，而發布此主張研究者，端資刊物。去秋開辦以來，規制草創，未遑及此。……本校同人研究學術之所得，尤不可無發表之機會，此本刊之所以作也。”

校刊有論文、講演、校規、校聞、上下公文、文藝作品等欄目，尤以論文為主，僅依前30期統計看論文已達109篇，其學術含量之高可見一斑。

汪先生親將校名譯成Soochow Academy，而不是High School或者Middle School，足見其學術視野、學術情懷。而這一切，又恰與蔡元培先生為蘇中創立所題對聯相吻合相呼應，其聯曰：“指示周祥，安定之規模猶在；轉移神速，文翁之化育常新。”

校刊與國文教學

105期校刊，涉及幾乎所有學科，還出過十余種專刊：周年紀念、三周年紀念、三十周年紀念專刊，生物學研究專刊（兩次），教育專刊（兩次），自然科學研究專刊，史地研究專刊，化工研究專刊，中小學課程研究專刊，滬杭參觀專刊，反日救國專刊，百期特大號等。

下面專門說一說與國文教學有關的國學研究專號。

據《蘇中校刊》第16期“校聞”載，“本校職員國文研究會于上午（1928年1月20日）開正式成立會，即并將章程通過，并制訂本學期研究標目”，“凡校教職員有志研究中學國文教學及中國文字學術者均得為本會會員”，表明該會以研究中學國文教學及中國文學學術為目標。初高中學生亦分別組織了學生的國學研究會，從《蘇中校刊》第8期所載張圣瑜先生之《一個中等學校國文教學法綱要》，可窺知其安排嚴密精細，且注重以學生為主體的自學、互學原則：“教導學生自動學習（工具、方法、門徑），由了解而熟習而樂為。”

從錢穆、沈穎若兩先生所制定的蘇州中學《國文學程綱要》中可了解到，蘇中學子高二讀完，“國學基礎”及“學術研究之觀念”已有相當基礎，高三一年“要求學生能于課外各閱讀物中所得之中國古今學術思想之變遷大概，做系統整理，并做出句讀之標點，有新穎之批評，并能留意前人考證之未發義、未確義為余事”，這種近乎苛刻的要求，今天文史專業研究生畢業后都未必能達到。如果不信，可以看以下資料。

（1）高中各年級國文教學進度：第一學年，選歷代名著，以集部為主，而子、史間亦附之。其中，記事文十分之四，說理文十分之三，抒情文十分之三。第二學年，選《左傳》《國策》《史記》《漢書》《通鑒》以下文字，以史部為主，而集部關于典、志、碑、傳等名篇，子部關于古文者亦附之。其中，記事文十分之四，說理文十分之四，抒情文十分之二。第三學年，選六經諸子及宋明理學，清儒考證之各家文字，以經子為主，而史部、集部與之有關者亦附之。其中記事文十分之三，說理文十分之五，抒情文十分之二。

（2）高中精讀讀物計有：《小戴記選讀》《周禮選讀》《今文尚書》《詩經選讀》《論語集注》《論語正義》《論語通釋》《孟子集注》《孟子正義》《左傳事緯》《左傳菁華錄》《戰國策評注》《史記菁華錄》《漢書菁華錄》《后漢書》《莊子集釋》《莊子集解》《荀子集解》《墨子閑詁》《管子義證》《韓非子集解》《莊校淮南子》《淮南鴻烈解》《重印秦刻列子》《春秋繁露》《新序說苑》《論衡》《楚辭集注》《史通通釋》《文史通義》《國故論衡》《段注說文解字》《說文釋例》《說言》。

（3）高中略讀讀物計有：《尚書去偽》《詩經原始》《詩經學》《詩經研究》《論語要略》《荀子哲學》《孟子學案》《史記探原》《讀通鑒論》《漢學師承記》《章實齋年譜》《清代學術論》《先秦政治思想史》《楚辭新論》《玉臺新詠》《古詩源》《陶注陶淵明詩》《李白詩》《杜甫詩》《張籍詩》《韓愈詩》《白居易詩》《杜牧詩》《蘇東坡詩》《陸放翁詩》《屯田詞》《稼軒詞》《白石道人歌曲》《詞選》《秋蟪吟館詩鈔》《人間廬詩鈔》《龔自珍集》《飲冰室合集》《胡適文存》《中國小說史略》《桃花扇》《長生殿》《世說新語》《水滸后傳》《紅樓夢》《夢溪筆談》《徐霞客游記》。

以上三個資料均引自金德門先生的《蘇州中學校史》。學生有了上述基礎，難道還不足以做初步的學術研究嗎？

錢穆也親自主持學生的選修課課程，他的名著《國學概論》下冊第八、九章即是當時的講義（上冊是在無錫省立第三師范的講義），他的《先秦諸子系年》《漢劉向歆父子年譜》也寫作于蘇中任教時期，后發表在《燕京學報》上。他也因此被顧頡剛引薦到中山大學當教授。

在汪校長的倡導和率先垂范下，錢穆、戴增元、夏崇璞、張海澄、吳梅、陳去病、沈穎若、胡達人、李延秋、周候于、張圣瑜等教師積極投身于學術研究、出版專著，營造了濃厚的學術氛圍，學生中亦掀起了學術研究的熱潮。校刊為此出版了兩次國學研究專號（第四十三、四十四期全刊及第七十二期），共發表師生作品65篇，聲勢不可謂不大，研究不可謂不力。校刊成了研究者發表論文、交流學習收獲的陣地，給了研究者繼續努力的動力。校刊成為蘇中國文教學不可或缺的組成部分。

學術承傳，勝券在握

校刊只是其表，其實質是學術研究，而學術研究的關鍵在人。

提出“學術治校”、“辦學術化學校”主張的人是汪懋祖先生，關鍵措施是延聘了大批一流學者加入蘇中的教師隊伍，可以說人才極一時之選，所以蘇州中學在極短的時間內聲名鵲起，享譽杏壇。汪先生的后繼者胡煥庸、吳元滌、邵鶴亭等又秉承辦學宗旨而不斷努力，蘇州中學才得以長盛不衰。

其實，蘇州中學的學術承傳，可遠溯至千年前的宋代，名相范仲淹創辦蘇州第一所公辦學校——蘇州府學，聘請教育家、理學家胡瑗（安定先生）為首任掌教，學術研究之脈千年延續不斷。

時至今日，蘇州中學義不容辭地要承傳千年的學術文脈，也要把汪懋祖先生的校刊精神延續下去。我們以“五千年文化，國學及其精髓；八百載傳統，學術為其根基”為追求，自2010年8月起編輯出版學術刊物《紫陽學刊》（半年刊），至今已出版9期。相信《紫陽學刊》會對學校的教學工作起到積極的影響，大家一起來做大氣的蘇中人，辦大氣的蘇州中學。

（作者單位：江蘇省蘇州中學）