信息技術教學呼喚創新教育

粘俊賢

摘 要： 隨著時代的發展，國家和社會迫切需要大量的創新人才。信息技術課程要努力創造條件，注重培養學生的創新精神和實踐能力。因此，信息技術教師在傳授知識的同時應注重培養學生的創新意識和創新能力。

關鍵詞： 信息技術 創新能力 興趣培養

信息時代，創新是發展的靈魂。學生創新意識和創新能力與生俱有，但需要后天的培養才能發揮能力，教育者在教育過程中要突出對學生創新意識的培養。那么如何在小學信息技術教學中培養學生的創新能力呢？下面我談談對小學信息技術教學的體會。

一、興趣是培養和提高學生創新能力的基礎

興趣是最好的老師，是學生探索、創造的源泉，激發學生的學習興趣是培養學生創新能力的前提。學生對信息技術課有濃厚的興趣。為了保持這種興趣，信息技術教師必須精心設計教學任務，優化教學內容和方法，努力激發學生的創新意識。

良好的開端是成功的基礎，教師的引導，既能激發學生的學習興趣，又能讓學生身心愉悅，喚起學習熱情。如在教授文字的錄入和修改時，為了使學生更好地掌握相關操作技能，我做了如下引導：你能把文字“寫入”電腦中嗎？知道如何用Word美化一段文章嗎？同時展示了一些利用Word設計的經典范例。這樣引導，不僅觸發了學生的好奇心，而且激發了學生的學習熱情，學生都躍躍欲試。隨后讓學生錄入自己喜歡的一段文字，并按自己的想法對文章進行相應的排版和修飾。學生興致勃勃地完成了任務，在錄入的過程中不僅掌握了錄入文章的基本方法，還學會了修飾文章的技巧，可謂一舉兩得。

游戲是孩子的天性，教師應充分利用孩子的這一心理特征，將教學內容融入到游戲中，寓教于樂，使學生想學、樂學。如在教授指法練習時，由于教學內容枯燥無味，學生容易失去興趣。針對這一情況，我精心挑選金山打字通軟件進行相關指法教學，讓學生通過“金山打字通”軟件中的打字游戲進行循序漸進的練習，在忘情的游戲中熟練掌握了指法操作，激發了學習興趣。

二、營造環境，在寬松的教學氛圍中培養創新思維

要培養學生的創造性思維能力，首先要培養學生的創新意識。教師應該努力營造寬松、積極的創新氛圍，及時發現、鼓勵學生的創新行為，對學生的閃光點及時給予充分的肯定和認同。培養學生的創新意識，樹立只要敢于參與就會成功的教學觀念。

教師在教授應用軟件的使用時，應注意營造寬松、和諧、融洽的教學環境。學生利用信息技術解決問題的過程，既是一個充滿想象、不斷創新的過程，又是一個科學嚴謹、有計劃的動手實踐過程，有助于培養學生的創新精神和實踐能力。例如，在進行PowerPoint的綜合練習時，我讓學生設計一份演示文稿，要求有圖片、文本、聲音、動畫等，內容和版面布局完全由學生自由發揮。學生在接到這個沒有“約束”的任務后，個個“摩拳擦掌”、迫不及待地大展身手。在完成任務的過程中，學生的創造能力得到盡情發揮。這種方式教學，不僅培養了學生的思維能力，而且培養了學生的動手能力，使學生真正成了課堂的主人。

三、緊貼實際，在生活實踐中培養學生的創新能力

創新源于生活，教學內容應緊貼學生的生活實際，這樣學生才具有創新的基礎，才能引發學生的思考和創造。教師不僅要善于精心設計教學內容和練習，培養學生的創新意識和創新能力，還要善于歸納學生出現的各種問題，引導學生展開討論和協作，主動進行實踐練習。

例如，在學習Word的基礎操作方法后，要求學生利用所學知識和技能設計一張賀卡。讓學生利用所學知識，先收集資料、素材，可以獨立完成，也可以合作完成，經過反復實踐創作。教師再對學生的作品加以點評，及時發現學生作品中的閃光點。在作品創作的過程中，學生表現出非凡的創新意識，并進一步鞏固所學知識。經過不斷完善和改進，學生面對自己得意的作品時，內心充滿成就感。教師要不斷設計新穎的作業任務，讓學生在動手操作、協作和交流的過程中潛移默化地提高創新能力。

四、鼓勵探索，在探索中培養學生的創新能力

教育家第斯多惠說：“教學的藝術不僅僅在于傳授本領，而在于激勵、呼喚、鼓勵。”小學生天性好奇，凡事都喜歡追根問底或另辟蹊徑。對此，教師絕不能壓抑而應引導和激勵，積極為學生搭建創新的“舞臺”，讓學生的思維在無拘無束的“舞臺”中自由飛翔。

例如，在教授利用Frontpage設計網頁時，讓學生通過查看網頁源代碼，并通過上網查詢和同學間交流了解相關代碼的含義和功能，鼓勵學生大膽探索并對代碼進行編輯和修改。學生普遍非常感興趣，通過引導，不僅進一步鞏固所學知識，而且對計算機語言興趣濃厚。

總之，信息技術作為一門新興的教育課程，給傳統的教學手段注入了新的活力，煥發了新的生機。信息技術教育工作者應善于總結經驗，不斷改進教學方法，切實轉變教學觀念，充分發揮學科優勢，合理運用現代信息技術，將培養創新人才作為教育目標，為培養更多的具有創新精神的人才奠定堅實的基礎。

參考文獻：

[1]教育部.中小學信息技術課程指導綱要.

[2]小學信息技術.教材.

[3]中小學信息技術課程標準.