考試周刊
師資建設
語文教學與研究
- 高校語文教育與人文理念培養
- 讓文言文“活”出價值,“活”出精彩
- 語文課不能上成表演課
- 語文教學中如何培養學生探究問題的能力
- 中等職業學校語文實踐活動設計初探
- 中等職業學校語文教學中的美育
- 加強閱讀教學,提高學生語文素養
- 讀出味道
- 漢語課堂中實現多媒體教學的途徑
- 和諧是課堂的魅力所在
- 還學生一個對話的課堂
- 論初中語文課堂中的有效提問
- 提高小學語文閱讀能力的途徑
- 預習,精彩課堂的前奏
- 多媒體課件在培智語文課堂中的作用
- 淺析高中信息技術學科與語文課程整合中的幾點問題
- 淺論初中語文與審美教育
- 例談題目切入法在初中語文教學中的有效運用
- 初中語文活動課教學之我見
- 初中語文教學中多媒體技術的有效應用
- 信息技術與初中語文教學整合的一些認識
- 大班額環境下初中語文小組合作學習方法的探究
- 巧對比,抓標點,慢添字
- 多管齊下提高小學語文閱讀教學效率
- 小學語文詞語教學減負增效方法探微
- 談小學語文教學中的“微型教案”
- 如何培養小學生質疑習慣和能力
- 聆聽職高語文課堂上的天籟之音
- 基于信息技術環境下的小學語文古詩詞教學探究
數學教學與研究
- 注重人文精神培養,構建和諧數學課堂
- 《概率論與數理統計》課程的教學體會
- 找回失落的數學應用意識,加強對學生的生活思維引導
- “學習金字塔”理論在中職數學教學評價中的應用
- 堅持“親、勤、變、道”,激活數學講評課
- 高中數學教育之反思教學探討
- 新課標下高中數學習題教學的思考
- 教學目標具體化,教學效果心中明
- 培養數學學習興趣的“六方面”嘗試
- 讓學生在自信、興趣和成功的體驗中學習數學
- 踐行自主學習,感受數學魅力
- 提高高中數學教學質量的策略
- 高中數學教學中的低起點、多層次教法淺談
- 促進數學理解,提高高中數學課堂教學的有效性
- 說題:有效提高初中學生數學學習水平的一種好方法
- 初中數學合作學習模式研究
- 初小銜接,重在指導
- 導學案在小學數學中的有效應用
- 高中數學創新教育探討
- 探究體驗式教學法及其對小學數學教學的啟示
- 小學數學綜合與實踐教學策略研究
- 轉變觀念提升小學數學教學水平
外語教學與研究
- 大學英語翻譯教學的現狀及對策分析
- 分組教學法在大學英語分層教學中的問題及對策研究
- 非英語專業大學生英語學習策略研究
- 高職英語篇章教學初探
- 高職英語口語教學策略研究
- 基于PPDER的英語專業學生課堂展示創新模式的設計與實踐
- 利用網絡資源在英語課堂中體現創新教育
- 多元智能理論在英語課堂教學的運用
- 高效課堂之導學案在高中英語中的應用
- 高校英語教師職業倦怠成因研究
- 高中英語教師產生職業倦怠感的原因及對策
- 高中英語教學中英語語感培養策略探究
- 讓學生學得明明白
- 中學英語課程整合的問題與對策
- 如何營造小組學習的和諧氛圍
- 英語詞匯教學方法初探
- 英語課的導入藝術
- 《Unit 10 Hunting for a job》教學反思
- 淺議小組合作學習在初中英語閱讀教學中的應用
- 初中英語閱讀教學的反思與探新
- 淺議初中英語“愉快教學法”
- 初中英語教學初探
- 優化家作,彰顯個性
- 英語課“high”起來,ABC不枯燥
- 基于小學英語開展情感教育方略的探究
- 小學英語自主探究教學在多媒體環境下的應用

