淺析湖北高考英語寫作

謝鋒華

摘 要： 近幾年來，隨著廣大考生綜合素質的整體提高，高考對英語寫作能力的要求也越來越高。本文就高考寫作的命題特色、常見問題、應考技巧、備考策略進行了分析，并提出了相應的備考建議和應考指導。

關鍵詞： 湖北高考寫作 命題特色 常見問題 寫作技巧 備考策略

對于廣大考生而言，主要考查綜合語言運用能力的高考寫作有著舉足輕重的作用，從很大程度上影響他們高考英語的總體得分。高考寫作要求考生根據所給提示和相關情景，寫出一篇句意連貫、內容切題、行文流暢、用詞貼切的作文。結合多年研究，筆者有以下感悟。

一、近幾年湖北高考英語寫作的命題特色

1.以半開放式寫作為主調。不同于傳統的看圖作文、要點作文和利弊分析式作文，半開放式作文在為考生提供話題的前提下，予以他們豐富、自由的想象和創造空間，靈活性和機動性大大增強。2.需結合具體事例進行詮釋。這一特點表現出高考命題組對廣大考生的人文關懷，高考考生不論來自城市還是鄉村，都能結合身邊的生活或校園里的事例，有話可說，有的放矢。3.寫作話題健康向上，蘊含正能量。近年來，高考寫作雖然在形式上做出了相應改變，但均以“人生觀”、“價值觀”、“道德觀”、“挫折教育”為主線，以正確積極的方向引導考生，有利于正能量的傳遞。

二、高考寫作中的常見問題

1.審題不夠嚴謹。部分考生出于種種主觀或客觀原因，未能準確把握中心話題，或者遺漏英語提示語的要點，導致嚴重失分。2.事例立意不當。因為對提示語的理解偏頗，或者審題不嚴等種種原因，有些考生所舉實例天馬行空，下筆千言，離題萬里。3.遣詞造句太過單一。由于未能夯實基礎，部分考生的詞匯量有限，語法知識單薄，導致全文都是簡單句，使得閱卷老師望而生厭。4.語言應用不地道，滿篇皆為Chinglish。語言基本功不扎實，極易導致中國式英語的盛行，不地道的英語是高考失分的一大因素。5.字跡潦草，卷面凌亂。書寫和卷面不美觀的作文，內容再好，文字再美，也很難得到高分。

三、湖北高考寫作的應考技巧

1.審題嚴謹，緊扣中心。英語寫作，切忌審題不嚴，偏題跑題。寫作的開頭、結尾及中間一段列舉事例，均要緊扣中心話題，做到有理有據。譬如，2014年湖北卷作文提示為：Small things make a big difference.The small things we do can make us a responsible member of the society.由此可提煉出“小事情可成就大作為”的觀點，全文應始終圍繞這一中心展開。2.草擬提綱，認真抄正。將作文謄寫到試卷上之前，一定要簡單地列一份提綱，把寫作的篇章結構、關鍵所在、精彩句型等簡要地寫在草稿紙上，這一過程有利于考生理清頭緒，保持卷面美觀。3.言語地道，行文流暢。在言語寫作中，要盡力避免使用不正規的Chinglish，確保英語言語的正規性。4.句型多變，語言豐富。不要全篇都是簡單句，考生應利用所學語法知識，適當加入高級句型和不同句式。毋庸置疑，倒裝、虛擬、強調句型、非謂語動詞、三大從句（定語從句、狀語從句和名詞性從句）的合理應用，必將為作文增色不少。長短句結合，穿插感嘆句、疑問句（尤其是反問句），必定會成為考生部分的加分利器。5.卷面整潔，字跡工整。一份書寫漂亮、卷面美觀的作文，無疑會令人賞心悅目，閱讀老師不經意間就會給相關考生多一些印象分。

四、湖北高考寫作的備考策略

作為長年奮斗在一線的高中英語教師，我們應該從長期備考中積累經驗，指導學生。

1.時刻關注高考命題趨勢，緊跟時代潮流。只有與時俱進，才能快人一步地掌握第一手高考資訊；只有“知己知彼”，才能“百戰不殆”。只要準確把握高考命題走向，我們就不會偏離正確的軌道，更加精準入微地指導考生備考。

2.有的放矢，幫助學生夯實基礎。只有具備了扎實的語言功底，才能寫出優秀的作文。因此，高中教師應督促廣大學生擴大詞匯量，學好語法知識。

3.加大寫作訓練的力度。為學生精心設計不同話題，指導學生寫作，并悉心評講，盡量做到面批面改，逐步提高學生的寫作能力。針對近幾年湖北高考寫作現狀，可有意識地訓練“三段論”的寫作模式，即“提出問題—分析問題—解決問題”。首段可用高度概括性和哲理性的文字引出中心話題，進而強調其重要性；中段引出事例，并結合中心適當論述；尾段進行高度概括總結，進一步升華主題。

4.引導學生積累精彩句型。常規教學中的教材、試卷為我們提供了大量閱讀素材，其間富含大量精彩的句型和亮點。如果平時加強積累、記憶和應用，那么對于考生來說，無疑是一筆巨大的財富。

5.強化考生的書寫練習。“不積跬步無以至千里”，高考的出色發揮是不可能靠考前短期突擊一蹴而就的，督促學生練字要盡早，高標準、嚴要求，努力使每個考生都寫出一手漂亮的英語。

五、結語

對于考生而言，英語寫作能力的提高是一個長期而艱巨的任務。高中英語教師任重而道遠，只要在認真研究高考命題特色的前提下，歸納總結、有的放矢、善加引導，廣大考生的整體英語寫作素質必然會有質的飛躍。

參考文獻：

[1]王玉海.談半開放式高考英語作文的備考思路.2010，5.

[2]唐為平.新課標下高考英語寫作命題的特點分析.校園英語，2012（08）.