試論如何提高大學生英語快速閱讀理解能力

李輝

【摘要】本文在對閱讀目標的闡述說明了理解和速度對于閱讀的重要性。根據個人的教學經驗，提出應從單詞的理解方法、習慣用語與語義單元、理解長句的技巧、提高理解整篇文章的四方面加強對文章的理解；從各方面包括詞匯、閱讀方法等方面提高閱讀速度。

【關鍵詞】英語閱讀 快速閱讀 閱讀理解

【Abstract】This paper illustrates the importance of reading comprehension and speed by the elaboration of reading goal. According to the personal teaching experience， understanding the words， idioms and semantic units， long sentences skills and the entire article are suggested to strengthen the understanding of the article; Vocabulary and reading method are emphasized in improving the reading speed.

【Keywords】 reading;fast reading; reading comprehension

閱讀是學習和掌握英語知識的重要途徑。廣泛的閱讀可以開闊學生的視野，擴大英語詞匯量，豐富知識以及提高學生運用語言的綜合能力。然而，如果只閱讀文章而不理解其中含義，完全是在浪費時間，也無任何意義可言；更重要的是，如果學生的閱讀速度不快，也將使得學生們無法從大量的書面材料中獲得更多的知識。因此，培養英語閱讀理解能力和提高閱讀的速度對大學生學習英語非常重要。

一、英語閱讀的目標

大學生對英語閱讀的目標應涉及以下幾個方面：1.學習英語的基礎知識。2.發展和運用英語的能力。3.培養良好的學習習慣，使學生能夠獨立進行邏輯思考。4.加強對西方國家的社會和文化的認識和了解。5.為進一步學習英語提供了堅實的基礎。為了實現這些目標，在日常的英語閱讀訓練中，學生應該盡可能快速地閱讀和理解以英語為母語國家出版的中等難度(對學生本身而言難易適度)的文章或材料。在閱讀當中，首先學生們應該能夠分析出他們所閱讀的文章；從文章中形成推論并明白其真正的含義，而不僅僅是其字面意思。其次，學生應選擇新單詞不超過文章總字數5 ％的閱讀材料，這樣他們能夠抓住文章中心思想，并能夠根據上下文和構詞法推測生詞的意思。如果文章中生詞太多，學生就會失去閱讀興趣和閱讀信心。再者，學生必須善于運用英語字典，如《牛津高階英漢雙解詞典》，能夠在沒有老師的幫助下也能解決文章中大部分的難點。綜上所述意味著在閱讀時學生們應該準確，高效地進行閱讀；閱讀的重點應該放在提高學生的閱讀理解能力和閱讀速度上。

二、如何提高閱讀理解能力

根據個人的教學經驗，影響學生的閱讀理解因素應該如下：1)有些學生總是慢慢地，仔細地閱讀。他們總是對每個細節都給予密切地關注，并試圖理解每個單詞和每個小點， 卻不能對整篇文章的主旨大意有個清晰明朗的理解。2)也有些學生閱讀速度非常快，但對細節部份沒有引起充分的注意，從而忽略了對細節部分的詳細理解。3)還有部分學生不知道如何通過上下文線索猜測生詞；除非他們翻閱本字典，不然，那些他們不熟悉的單詞，讓他們在整個閱讀理解過程中總是感到緊張不安。那么，如何提高閱讀理解能力?

1.學生必須培養對單詞的理解能力。學生可以使用下面一些方法來培養對單詞的理解： ①通過上下文線索分析生詞的含義。最常見的上下文線索包括：定義，同義詞，反義詞，例子等。例如：You can select any of these periodicals: New York Times， China Daily or Readers Digest.在這個例子中，“Times， Newsweek or Readers Digest” 這些文中線索告知讀者periodicals 意思是“雜志，期刊” 。 ②通過詞干和詞綴。在猜測生詞的含義中詞干和詞綴也是一條重要線索。學生應該記住的由前綴，后綴和詞根所形成的這些頻繁出現的單詞的含義。例如：There was an impatient expression in her face。從 “ im ” 這個前綴，讀者可以理解“impatient”這個生詞 。 ③通過自己的經驗或一般意義上的含義。 有時候，讀者可以根據直接或間接的經驗，理解生詞的含義。如：The young man has a glorious future before him and the old one has a splendid future behind him. 當學生看到 “the young man， the old one，before，behind”，一般的常識告訴他們“glorious” 和 “splendid”的意思是“光輝燦爛的”。

2.培養閱讀習慣用語與語義單元的能力。短語，詞組固定搭配和習慣表達都屬于語義單位范疇，這些語義單位可以表達完整的意思。擴大閱讀的語義單位也是擴大“視距”，對提高閱讀的理解能力和閱讀速度非常有用。

3.掌握理解長句的技巧。長句通常包含許多修飾成分，并列成分以及多種語言結構。一個修飾成份可以是從句，介詞短語，副詞短語，短語不定式等。通常情況下，當你去掉修飾成分，你會看到句子的中心思想。

4.提高理解整篇文章的能力。學生通常習慣于逐字逐句的閱讀文章，滿足于字面意義或表面意義而不理解其隱含的意義。獲取文章的主要內容并不是一個孤立的技能。學生應該學習區別事實與觀點之間的差異；認識重點和支持細則；了解作者的目的，意圖，偏見等；尋找主題句，主題句通常是一個段落或文章的中心句，通常出現在文章或段落的開頭，中間或者結尾。在此之后，確定文章的中心思想，得出合乎邏輯的結論，做出合理的判斷和準確的推斷。

三、如何提高英語閱讀速度

長期以來，提高英語閱讀速度一直以來都被加以強調。在大學英語水平測試中，快速閱讀也是測試的重要內容之一。其目的是考查學生的閱讀速度和理解能力。沒有足夠的詞匯量和快速閱讀能力是不可能在有限的時間內完成閱讀理解的。然而，許多因素可能影響閱讀的速度，如讀者本身的知識背景，詞匯量，心理狀態，閱讀習慣等等。在考試中，要取得文章的主旨大意，就必須非常仔細地閱讀題目，段落標題，每個段落的第一個句子。學生要善于通過上下文線索和構詞法來猜測生詞；用略讀和掃讀的方法來尋找特定問題的答案。

總之，閱讀理解是受多種因素的影響。為了提高閱讀能力，學生需要具備語法知識，掌握豐富的詞匯量和良好的詞匯分析能力。通過對閱讀技巧的訓練，學生們應該知道如何快速理解文章，尤其是如何應對考試中閱讀理解題。英語快速閱讀解理能力的培養過程需要一步一步地提高。學生必須有大量的實踐。學生文閱讀文章越多，越能更快速，更有效地閱讀。

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