以精細化管理打造特色幼兒園

陳培英

〔關鍵詞〕 幼兒園管理；管理特色；

家園共育；興趣班；課外

活動

〔中圖分類號〕 G617

〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2014）

17—0027—01

一、精心謀劃，科學管理出特色

我園地處較落后地區的小縣城，可利用資源少，如何提高辦園水平是擺在我園面前的重要問題。經過全園領導班子和教職工的充分討論，我園決定在 “活”字上做文章，在“趣”字上下功夫。我們提出了“硬件不足軟件來補，重視培養幼兒興趣，走內涵發展”的辦園思路，從制度建設入手，堅持“以人為本”的辦園理念，一切為幼兒的成長考慮，制定了全面細致的管理制度，大到教職工管理，小到幼兒的作息，做到事事有人管，處處無缺漏，以制度確保所有幼兒安全快樂地成長。

二、精心組織各種課外活動，調動幼兒參與的積極性

每學期，我園都會組織幼兒開展春游和秋游活動，教師會帶領幼兒走進大自然，讓幼兒感受外面的世界，這不僅使幼兒豐富了生活，開闊了眼界，而且還使他們體會到了集體生活的樂趣。我們還提倡幼兒利用身邊的廢舊材料自制玩具，孩子們自制的各種玩具表現出了他們豐富的想象力，很有童趣。在教師精心創設的操作游戲里，鮮艷的小手絹、一粒粒紐扣、形狀各異的插塑，還有教師自己制作的各種智能小玩具，都能給幼兒帶來無窮的樂趣。此外，從每天的早操開始，教師還會組織幼兒開展體育游戲。如，在課外利用猜謎語、腦筋急轉彎、繞口令等活動來調動幼兒參與活動的積極性。

三、精心組織課堂教學，培養幼兒的興趣

我園課堂教學形式靈活有趣，寓教于樂，幼兒可以在“學中玩”、“玩中學”。如，為了便于教師創設活動情境，我園給各班配備了電教設備，還收集了大量的祖國風光、世界名勝、動物世界、童話故事等適合幼兒欣賞的影片，隨時讓幼兒觀看，幫助幼兒增長見識、開拓視野，培養幼兒熱愛生活的情趣。在教室布置方面我園要求教師盡量要張揚幼兒的個性，用卡通畫裝飾環境，用幼兒自己的作品做展示等。再如，每周一、三、五分別是大、中、小班的主題活動，以律動、舞蹈、歌曲表演等形式豐富、活潑有趣的活動作為課堂內容，順應了幼兒的發展需要，也在開發幼兒潛能、培養幼兒興趣方面起到了積極的作用。

四、舉辦興趣班及各種比賽活動，打造藝術幼兒園

根據幼兒的不同年齡特點和興趣愛好，我園設立了美術、舞蹈、電子琴等興趣班，給幼兒教授簡筆畫、指印畫、折貼畫、小制作等，引導和啟發了幼兒豐富的想象力，培養了他們對音樂的喜愛之情，為幼兒個性的形成以及終身的發展奠定了良好基礎。我園還和涇川縣廣播電視臺聯合創辦了《幼兒天地》欄目，共錄制了32期節目。節目形式多樣，內容豐富，幼兒參與率很高。孩子們天真稚氣的才藝表演，童趣橫生的童話劇，充滿歡笑的家園游戲，受到廣大觀眾的喜愛和贊譽。此外，我園每學期還舉辦歌詠比賽、體操表演、情境表演、詩歌朗誦、文藝節目匯演和大小型運動會等活動，讓幼兒在各個領域發揮自己的特長，其感知力、審美力、協調性和語言表達能力均得到不同程度的提高。

五、家園共育，共促幼兒成長

多年來，我園逐步形成了“幼兒——家庭——社會”三結合的教育網絡。家園共育，同步進行，成了我園實現激發幼兒興趣，提高保教特色的重要目標之一。我園一直大力提倡并鼓勵家長走進幼兒園，參與教育活動。如，在每月一次的家長開放日里，家長都要走進幼兒的教室，觀摩幼兒的各項教學活動，并提出合理的建議和要求。通過知識窗、保教窗、家長心里話、有事早知道以及孩子們的作品展，架起了家——園溝通的橋梁。再如，每逢新年，我園都要舉辦“家園游樂會”，有趣味十足的親子游戲，有精彩的師幼節目，在溫馨的活動室里，教師、幼兒、家長一同樂，為家長進一步了解孩子、與孩子同樂搭建了很好的平臺。

六、精細管理，打造高素質師資隊伍

我園以“鑄師魂，強素質”為目標，大力開展師德教育和對教師的技能訓練。通過多種崗位練兵、“熱愛孩子賽媽媽” 等一系列活動，提高了教師的業務能力，更加夯實了教職工們的基本功。另外，還在教研活動形式多樣性上進行了大膽嘗試，在教研內容設計上也狠下了功夫，更好地解決了教育實踐中出現的具體問題，使我園教師更加愛崗敬業，做到了人人有愛心、耐心、細心和責任心。

在精細化管理和特色辦學之路上，我園的辦學品位得以提升，內涵得以發展。我們傾心于幼兒的今天，著眼于幼兒的明天，讓每一位幼兒健康發展，讓每一位家長放心滿意。 編輯：王金梅endprint