掌握四個應試技巧，提高英語書面表達能力

顧永超

摘要：書面表達題是檢測學生“寫”的技能的主要題型，也是學生展示創新能力的主要題型，主要考查學生觀察事物、分析事物的認識能力和遣詞造句、組句成文的語言表達能力。學生要想提高英語書面表達的能力，要掌握好四個應試技巧：寫好開頭段；寫好結尾段；恰當使用高級詞匯和句型；自然使用過渡詞和過渡句。

關鍵詞：應試；技巧；提高；能力

中圖分類號：G427文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）15-052-2技巧一、寫好開頭段

好的開頭是文章成功的一半。文章的開篇寫作既要引人入勝，又要提供必要的背景知識；既要點明和切中文章的主題，還要概括和總結全文的內容。所以，寫開篇時，作者必須想好從何處說起，再向何處展開。看作文就如同與人打交道一樣，第一印象尤為重要。如果第一句話就不規范或錯誤很多，閱卷老師在心里很可能把該作文定在一個很低的檔次。即使后面有一兩個較好的句子，也很難改變這個印象，甚至可能忽略后面的好句子。

（一）開門見山，揭示主題

文章一開頭，就交待清楚文章的主題是什么。

（2008浙江）人們完成工作的方式通常有兩種：獨立完成與合作完成。兩種方式各有特點：1.獨立完成：自行安排、自己解決問題；2.合作完成：一起討論、相互學習；3.我喜歡的方式及理由。

There are basically two ways people get work done. （主題句）. One is to work individually. In this way， people can decide for themselves when to start work and how to do it. Whats more， they will be able to learn how to solve problems on their own.

（二）長短句原則

一個短小精悍的句子通常可以起到畫龍點睛的作用。尤其當我們把短句放在段首或者段末時，它不僅可以承上啟下，還可以揭示主題。長短句結合可以給人抑揚頓挫之感。因此，許多專家建議：在文章第一段（開頭）用一長一短，且先長后短；在文章主體部分，要先用一個短句解釋主要意思，然后在闡述幾個要點的時候，采用先短后長的句群形式，這樣主體部分會讓人賞心悅目；文章結尾只需要一長一短形式。

技巧二、寫好結尾段

結尾部分是深化主題以及對文章思想的升華，因此，結尾段的個人觀點要明確，表達要有深度和梯度，切忌沒話找話說或者重復上面的觀點。

同時，一個精彩的結尾會讓讀者眼前一亮。結尾句內容應簡潔有力，起到畫龍點睛的作用。文章的結尾句沒有一定的模式，可以根據表達主題的需要，靈活創造。一般習慣是：一些記敘和描寫文經常采用自然結尾的方法，但說理性和邏輯性較強的說明文和議論文則往往都有結束語，以便使文章首尾呼應，結構完整。

常見的結尾方法有：總結式：把全文的主要觀點、中心意思進行概括總結；引語式：采用諺語、格言、名人的語言等結束全文；號召式：用于呼吁讀者行動起來，或敦促采取行動。

技巧三、恰當使用高級詞匯和句型

（一）從基本詞匯的運用著手，強化基本句型的訓練

在掌握了基本詞匯的基礎上，反復訓練，熟悉并掌握五個基本句型：主語+系動詞+表語；主語+謂語（不及物）（+狀語）；主語+謂語（及物）+賓語（+其他）；主語+謂語（及物）+雙賓語（+其他）；主語+謂語（及物）+賓語+賓補。

我們要記住以上五個句型并不難，重要的是利用這五個句型去閱讀或寫英文句子。那么，再長、再復雜的句子也就被你看成了“幾塊”，即：主語、謂語、賓語、補語、表語再加上定語、狀語。這就如同“造框架建筑”，先定型，再完善。我們學語言也應該先從語言架構著手，先定型，再完善。

（二）掌握幾種表達優美的高級句式，優化句子結構

1.改變句子的開頭方式， 使句子開頭多樣化

句子不是一味地都是主語開頭，接著是謂語、賓語，最后再加一個狀語。可以把狀語置于句首，或用分詞作狀語等。

2. 在整篇文章中，避免只使用一兩個句式

要靈活運用諸如強調句、主從復合句、分詞短語、倒裝句、省略句等：①強調句。強調句式的使用使得寫作重點突出，給讀者留下了深刻的印象，同時使文章結構更加緊湊、行文節奏婉轉流暢。 ②主從復合句（定語從句、名詞性從句、狀語從句）。③分詞短語、不定式短語、由with或without引導的短語。非謂語動詞的使用使句子顯得更簡潔，更高級，必定會給閱卷老師留下較好的印象。④倒裝句。倒裝句有意“打破常規”，使句子帶有強烈的情感色彩，使行文錯落有致。 ⑤省略句。⑥被動語態。⑦失衡句（頭重腳輕，或者頭輕腳重）。有時突然出現一個不合乎常理的句子，必然會吸引別人的注意力，顯得與眾不同。其實就是使用主語從句、表語從句、賓語從句的變形。⑧虛擬語氣。

3.高級詞匯

在用詞準確、得體的基礎上，選擇較為高級的詞匯，或一些熟悉詞匯的較高級用法，正如一葉知秋，體現了作者駕馭語言的能力，想不得高分也難。

①方法一：避免重復使用詞匯。有時一篇作文里會多次出現某一詞時，這時表達方式的變化（用不同的單詞或詞組表達相同的意義），使詞匯運用豐富多彩，章法靈活。

②方法二：注重使用短語、習語來代替某些詞，使得文章具有多彩性。

技巧四、自然使用過渡詞和過渡句

寫好了每個句子，并不一定就是一篇好文章，因為作為一篇文章，還必須行文連貫。那么，如何使文章行文連貫呢？這就要求我們在組成篇章時，要用好過渡性詞和過渡句。過渡詞和過渡句就象文章中的黏合劑，發揮著連接上下文的作用。合理使用這些過渡表達就會使文章連貫、流暢，防止語言的支離破碎。文章的開始句、主題句、承轉句和結尾句，會吸引閱卷老師的眼球。endprint

那么如何做到“起、乘、轉、合”呢？

1.起。啟動觀點、引出話題的表達。常用于“起”的詞語和句型有：

單詞：first， firstly， now， recently， lately（近來）， nowadays， currently（目前、當前、時下）

短語：at first， firs of all， in the first place， first and foremost（首要的是，首先）， in the beginning， to begin with...

句型：（1）Nowadays， there is a growing concern over the issue of ...

（2）Recently the issue of... has been brought to public attention.

2.承。承接論據，承上啟下的表達。

單詞：second， secondly， next， besides， furthermore（此外、而且、再者）， moreover（此外、而且）， likewise（同樣地，類似地）， similarly

短語： in the second place， in other words， in addition， for another， on the other hand， whats more， for example， for instance（例如）， in the same manner（同樣地、類似地）...

句型：（1）To understand the point of...，it is necessary to discuss/analyze...

（2）There is no denying that...

3.轉。語義轉折，反面論述的表達。

單詞：but， however， nevertheless（盡管如此、不過、然而）， while， whereas（然而、但是、盡管）， unlike（不同的是）， conversely（相反）， otherwise， despite， though

短語：but on the other hand， on the contrary（相反）， in spite of（盡管）， instead of， by contrast（相反）

句型：（1）Rather than...

（2）Some other people have expressed the opposite opinion.

4.合。合并總結，歸納全文的表達。

單詞：finally，last， lastly， last but not last（最后但不是不重要）， eventually（最后）， hence（由此、因此）， thus（因此）， therefore， consequently （因此），obviously， accordingly（因此、所以）

短語：in short， in brief， in a word， to sum up， briefly speaking， on the whole， in general， generally speaking， in summary， in conclusion（最后）， as a consequence（結果）...

句型：（1）On the basis of the analyses above， we may confidently come to conclusion that...

（2）From what has been discussed above， we may safely conclude that...

總之，想要提高英語書面表達的能力并不難，我們只要掌握一定的技巧，再加上平日點滴的積累，我們就能達到理想的效果。endprint