大學(xué)新生壓力源與壓力強(qiáng)度現(xiàn)狀調(diào)查*

高 立 賈 斐 張 蕾 王美愿 程 剛

(1濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院臨床學(xué)院，山東 濟(jì)寧 272067；2山東師范大學(xué)，濟(jì)南 250014；3濟(jì)南職業(yè)學(xué)院，濟(jì)南 250103；4山東省電影學(xué)校，濟(jì)南 250014)

學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園進(jìn)行學(xué)習(xí)之后，需要完成從高中生到大學(xué)生的一個(gè)重要角色轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境的突然改變，或多或少的會(huì)對(duì)其產(chǎn)生一定的影響[1]。目前對(duì)于大學(xué)生壓力及相關(guān)影響的研究日益成熟，在此基礎(chǔ)上，本文擬通過對(duì)不同高校大學(xué)新生的壓力狀況進(jìn)行調(diào)查，旨在為今后有針對(duì)性地開展相關(guān)教育奠定基礎(chǔ)。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象

2014年2月至3月期間，在山東師范大學(xué)、濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院、山東省電影學(xué)校、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院4所高校2013級(jí)新生中進(jìn)行相關(guān)調(diào)查。在詳細(xì)說明調(diào)查目的后，每所高校選取500名自愿參與調(diào)查的大學(xué)新生填寫相關(guān)問卷，共2000份，最終收回有效問卷1816份，占發(fā)放問卷總數(shù)的90.80%。

1.2 方法

1.2.1一般資料 包括大學(xué)生的學(xué)校、性別、年齡、家庭背景、是否獨(dú)生子女等。

1.2.2Beck-Srivastava壓力量表(Beck-Srivastava stress inventory，BSSI)[2]該量表克朗巴哈α系數(shù)(Cronbach's Alpha)為0.82～0.96。BSSI采用1～5分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，從1分表示“沒有壓力”依次到5分表示“壓力很大”，以總分超過72分作為壓力較大的判斷標(biāo)準(zhǔn)[3]。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

所有收回的有效問卷均由統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)人員進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，采用SPSS19.0數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，以P<0.05作為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的標(biāo)準(zhǔn)。

2 結(jié)果

2.1 參與調(diào)查的大學(xué)生一般情況

4所院校共有1816名大學(xué)新生自愿參與本次調(diào)查，其中男生887人，平均年齡(17.72±2.37)歲，女生929人，平均年齡(17.08±1.40)歲。

2.2 大學(xué)新生壓力源情況調(diào)查

通過對(duì)BSSI結(jié)果進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)所有院校大學(xué)新生的壓力源……