開架借閱下主題排架研究

關(guān)鍵詞：開架借閱；圖書排架；分類排架 ；主題法

摘要：文章針對當(dāng)前開架借閱環(huán)境下的圖書排架問題，研究了當(dāng)前圖書排架改革的思路，在“粗排法”觀點(diǎn)基礎(chǔ)上提出了“主題法”排架理論。

中圖分類號：G254.13文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2014）05-0067-03

收稿日期：2014-03-11

作者簡介：陳瓊(1972-), 西南林業(yè)大學(xué)圖書館館員。1當(dāng)前圖書館界對圖書排架方式改革的探索

面對日益突出的舊有圖書排架方法與新的借閱方式之間的矛盾，許多工作在第一線的圖書館工作人員做了不少積極有益的探索和思考，他們結(jié)合所在圖書館的工作實(shí)踐，對如何改革開架借閱下的圖書排架方式提出了一些很有價(jià)值的意見和觀點(diǎn)。

1.1粗排法觀點(diǎn)

粗排法是圖書排架方法改革的主流意見。粗排法的觀點(diǎn)以“分類目錄細(xì)分，分類排架粗分”的觀點(diǎn)為代表性意見。其中山西大學(xué)圖書館張秀梅介紹的完全分類排架法和湛江海洋大學(xué)圖書館蔣鴻標(biāo)提出的“細(xì)分粗排法”是“分類目錄細(xì)分，分類排架粗分”的觀點(diǎn)的深化和進(jìn)一步探索。他們的排架方法在實(shí)踐中取得了一定的成效。除此之外，田昊對圖書館圖書模糊排架法的探討，王凱的文獻(xiàn)分類排架向粗排架方向發(fā)展的觀點(diǎn)，陳美蘭等同志對圖書分類排架粗排架的討論也是對圖書排架方法改革持粗排法的觀點(diǎn)。

粗排法基本上保持了以《中國圖書館分類法》（以下簡稱《中圖法》）為基礎(chǔ)的分類排架方法，是在原有基礎(chǔ)上做一些改革，進(jìn)一步簡化圖書排架，對開架借閱圖書進(jìn)行粗放式管理和因地制宜的變更，既保證了圖書排放的有序，沒有打亂原有圖書排放格局和圖書分類體系，又能適應(yīng)開架借閱下的新情況，對圖書館來說簡單易行，可操作性強(qiáng)，是在開架借閱條件下易于推廣的一種行之有效的圖書排架法。但問題是，并未解決圖書分類的不一致或同一主題、同一類書分散的問題，也沒有考慮到讀者對圖書排架的接受問題，只能做到減輕工作人員的工作壓力，暫時(shí)解決亂架問題。

1.2分類檢索與圖書排架分離的觀點(diǎn)

關(guān)于改革圖書排架，比較有代表性的還有西南農(nóng)業(yè)大學(xué)張錦等圖書館同仁提出的分類檢索與圖書排架分離的觀點(diǎn)。這一觀點(diǎn)認(rèn)為分類與排架并無必然聯(lián)系，圖書并沒有必要按分類檢索來進(jìn)行排架，《中圖法》由于同時(shí)承擔(dān)檢索與排架功能處于兩難處境，彼此束縛，兩號分離反而能為各自發(fā)展拓展空間。如果仍是秉持兩號合一，分類號既承擔(dān)檢索功能，又承擔(dān)排架功能只會(huì)限制《中圖法》的檢索功能，對《中圖法》在信息化時(shí)代的適應(yīng)性大打折扣，同時(shí)也束縛了圖書排架的改革步伐。

分類檢索與圖書排架分離的思路對于圖書分類與圖書排架觀念的轉(zhuǎn)變，啟發(fā)新的排架理論具有重要的啟發(fā)意義。

1.3其他意見

在這些改革性的意見之外，有些人仍主張沿用傳統(tǒng)排架方法，他們對開架借閱下的圖書排架問題往往只停留在具體經(jīng)驗(yàn)的感性認(rèn)識上，并未對問題進(jìn)行研究分析，因此得出的結(jié)論是呼吁提高分類人員素質(zhì)和書庫工作人員的勤理架來解決當(dāng)前排架中存在的亂架問題。但因?yàn)閳D書館開架借閱下存在的圖書排架方面的問題根本原因是傳統(tǒng)的《中圖法》分類排架與新的借閱方式的矛盾，因此，筆者認(rèn)為這種意見并未深入到問題的本質(zhì)，不能從根本上解決圖書排架方面存在的問題，因此是不足取的。

1.4問題結(jié)論

新時(shí)期、新條件、新特點(diǎn)下的圖書館服務(wù)需要相應(yīng)的能更好地發(fā)揮開架借閱效益的圖書排架理論。如果圖書館要在開架借閱環(huán)境下拉近圖書排架與讀者之間的距離，以便于讀者更有效地查找、借閱所需圖書，就必須從讀者的利益和考慮問題的角度出發(fā)，研究讀者的認(rèn)識規(guī)律，探索新的排架理論，力圖讓圖書館的圖書排架更貼近于讀者的認(rèn)知和理解，更易于讀者掌握、學(xué)習(xí)。而就圖書館同仁們對開架借閱條件下的圖書排架改革的探索表明，分類檢索與分類排架分離以及圖書的粗排可能會(huì)成為今后圖書排架改革的重要趨勢。尤其是擺脫了兩號合一的固定思維模式，排架不再一定依賴于分類、檢索的傳統(tǒng)模式，為新的排架理論的產(chǎn)生打開一個(gè)新的視野。

陳瓊：開架借閱下主題排架研究陳瓊：開架借閱下主題排架研究2開架借閱下的主題排架——思考與探析

2.1主題排架法提出的依據(jù)

因?yàn)殚_架借閱下，圖書排架不再只關(guān)系到圖書的管理（而閉架借閱時(shí)圖書排架只與圖書管理員發(fā)生關(guān)系），而是圖書直接與讀者面對面，直接與讀者發(fā)生關(guān)系。因此，重視讀者的感受、思維習(xí)慣、理解問題的角度對于新的排架理論是否有生命力，能否為讀者接受有著重要意義。在開架借閱的前提下，查找讀者要借的書籍是讀者的事，不是書庫管理人員的事，因此，圖書排架應(yīng)更多考慮讀者需求，多從讀者方便的角度來考慮，這是圖書館服務(wù)讀者的目的所決定的，而不是如閉架借閱的圖書館服務(wù)模式下從組織圖書目錄，從圖書管理的角度來進(jìn)行排架組織圖書，這樣的排架方式方便了工作人員，卻麻煩了讀者，耗費(fèi)讀者大量的時(shí)間，精力，這不是圖書館服務(wù)讀者的目的。因此，從讀者易于理解的方式來改革圖書排架，使讀者找書更為便捷，這是符合圖書館人性化管理的理念的。

2.2主題排架法的概念與內(nèi)容

什么是主題排架法？所謂主題排架法是指在組織圖書排架時(shí)，首先考慮相同學(xué)科主題的書集中，同一主題圖書集中的前提下，再按不同學(xué)科分類及書籍的特征歸類排架。

因?yàn)橐话阕x者找書是按學(xué)科主題或書名來找，學(xué)科主題往往反映在書名上如《分子生物學(xué)》《物權(quán)法》或模糊的概括的學(xué)科主題如藥物、花卉、自然保護(hù)區(qū)等來查找所需圖書，因此，我們可以考慮在圖書排架方面按讀者的習(xí)慣，以圖書主題來加以組織圖書排架。即在一二大類學(xué)科的學(xué)科主題集中的前提下再按編號或分類號排架。同一主題集中下的排架也可參照細(xì)分粗排法，按分類號來排，可以不考慮作者號等。

也就是說，在排架中，首先考慮同一主題圖書的集中。在相同主題下再考慮學(xué)科分類或其他的圖書特征。在此前提下，再考慮作者號等區(qū)分號，以便在主題集中前提下也考慮保證一系列書或同一作者的不同版本書的集中。

因?yàn)榘磳W(xué)科主題來排架，所以不管是從理論還是應(yīng)用，或是從哪個(gè)學(xué)科的角度，相同主題都可集中在一起。即便主題下包含不同下位類學(xué)科或交叉學(xué)科，也可以把相同主題的圖書集中，可以有效地避免《中圖法》分類排架下同一主題圖書卻歸屬于不同學(xué)科分類而被分放在不同架次甚至?xí)鴰斓那闆r。

2.3開架借閱下主題排架法的優(yōu)點(diǎn)

2.3.1主題排架符合讀者對圖書分類的一般認(rèn)識

舊有的《中圖法》分類排架方式是在閉架借閱的條件下形成的，這種按《中圖法》進(jìn)行分類排架的優(yōu)點(diǎn)在于圖書排架較為體系化，可以反映圖書所在的學(xué)科位置和學(xué)科體系。而查找圖書是由有一定專業(yè)培訓(xùn)、了解圖書組織規(guī)律的圖書館人員來進(jìn)行，并不存在找書的效率問題。反之越系統(tǒng)化，排架越唯一越能提高找書的效率。但在開架管理?xiàng)l件下，因?yàn)樽x者是直接入庫查找、借閱所需的圖書。面對圖書館林林總總的藏書時(shí)，讀者一般習(xí)慣使用主題或書名等自然語言來找尋他們所需書籍。如花卉、自然保護(hù)區(qū)、野生動(dòng)植物保護(hù)、成功學(xué)等，但《中國法》對圖書的類目設(shè)置卻與普通讀者對圖書的歸類的理解存在很大差距，比如說雖然書名可能都是《生物多樣性研究》或《生物多樣性保護(hù)》，但《中圖法》可能會(huì)根據(jù)書中所涉內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)使其分放在不同學(xué)科大類中。在實(shí)際排架中，相同或相近書名和主題的書分放在不同大類中是令讀者費(fèi)解的。而面對龐大的圖書海洋，要有效地借到所需書籍，不了解圖書排列組織系統(tǒng)和基本方式是難以在短時(shí)間內(nèi)找到所需書籍的。因此，這種舊有的圖書排架方式與讀者的疏離必然也會(huì)降低讀者找書的積極性，削弱開架借閱的魅力。探索開架借閱的圖書排架對于保證讀者借閱效率，發(fā)揮開架借閱的優(yōu)勢具有重要的意義，而主題排架是按學(xué)科主題來組織排架，比較多符合讀者對圖書歸類的習(xí)慣，而且主題語言來自自然語言，與自然語言接近，這使它比起《中圖法》分類排架更有親和力，容易為讀者理解和接受，便于讀者的學(xué)習(xí)掌握，可以較好地克服在開架借閱條件下的圖書排架方法與讀者疏離的問題。

2.3.2主題排架有利于同主題書的集中

分類排架的一個(gè)缺點(diǎn)是：主題交叉，排架不能唯一。《中圖法》是按學(xué)科范疇的劃分來確定書的不同內(nèi)容的學(xué)科位置，然后再給出分類號的，雖然同一學(xué)科的書便于集中一起，但同一主題的書卻往往被分散在不同學(xué)科位置（或不同架次）上。如野生動(dòng)物保護(hù)這一主題的圖書，有從動(dòng)物的生態(tài)學(xué)和生物學(xué)特征角度放在動(dòng)物學(xué)Q95大類中，也有從養(yǎng)殖和保護(hù)的角度放在S85動(dòng)物養(yǎng)殖中的，以致出現(xiàn)不同的分編人員因考慮角度不同而在分編圖書時(shí)把同一種書的不同版次分別放在Q95和S85。再如K875 “各種用品器物”這一類目的設(shè)置，該類下設(shè)生產(chǎn)工具、交通工具、文化用品、錢幣、兵器等，K876 “各種材料器物”下設(shè)骨器、石器、陶、瓷、磚瓦、金屬器、木器、漆器、玉器等下位類，如《中國老茶具典藏圖鑒》就放在用品器物，但如果是金屬兵器、漆盒之類的書籍就既可從用品的角度放于K875，也可從材質(zhì)器物的角度放于K876。因此，這類情況僅只主題分析上的細(xì)微差別，就可能把相近或相關(guān)主題的書放在不同的地方。如果我們用主題排架，就能比較好地克服同一主題圖書分散的問題。比如上面所提到的《中國老茶具典藏圖鑒》就按茶具這一主題來安排，就可以把所有茶具的書集中于此，不管是側(cè)重器物還是材質(zhì)，均可放于此。《生物多樣性研究》或《生物多樣性保護(hù)》就按“生物多樣性”這一主題來集中，這樣就減少了分編人員因?qū)袃?nèi)容不同側(cè)重的理解不一定一致而帶來的分類的不確定性，減少因不同分編人員對同主題主分析而帶來的主觀不一致因素。

2.3.3主題排架可以避免空間浪費(fèi)或大規(guī)模的倒架問題

還因?yàn)榫哂蟹诸惙ㄋ痪邆涞闹苯有浴㈧`活性等特點(diǎn)和后組式特點(diǎn)，不僅能較好地解決圖書分類排架中因?yàn)橐磳W(xué)科體系位置進(jìn)行圖書排架而造成的同類書分散和同一主題的書分散的問題，同時(shí)在排架中還可以在同一主題下預(yù)先留下空位，而避免分類排架因?yàn)槭軐W(xué)科體系位置的限制，在實(shí)際排架中無法及時(shí)根據(jù)新學(xué)科發(fā)展和出版業(yè)發(fā)展而預(yù)留相應(yīng)空位，導(dǎo)致空間浪費(fèi)或大規(guī)模的倒架等問題。因而，主題法不僅在圖書分類和檢索方面很有潛力，在圖書排架方面也很有潛力。

2.4主題排架可能存在的缺點(diǎn)

主題排架可能存在的缺點(diǎn)：主題排架不是按學(xué)科來排架，那么實(shí)際排架中就可能出現(xiàn)同一學(xué)科圖書分散的現(xiàn)象。但是主題排架與圖書分類并不一定矛盾。大多數(shù)情況下，同一主題，往往也屬同一學(xué)科，仍會(huì)集中在第一二級類目之下，并不會(huì)導(dǎo)致同一學(xué)科的書籍太分散，而且因?yàn)槿员Ａ舴诸愄枡z索，計(jì)算機(jī)查閱也是可以彌補(bǔ)這一缺陷的。

當(dāng)然，主題排架只是筆者的一個(gè)設(shè)想，缺少實(shí)踐方面的例證。在組織圖書排架方面，可能也還有很多細(xì)節(jié)需要研究，如在主題排架中，分類號的作用如何？如何在主題排架中利用《中圖法》圖書分類的嚴(yán)密性和體系性，讓排架的嚴(yán)謹(jǐn)與主題圖書集中的要求相協(xié)調(diào)等，這些都需要在實(shí)際的組織排架過程中加以驗(yàn)證和研究。

總之，圖書排架方法直接關(guān)系到開架借閱的效率，關(guān)系到讀者的利益，對于圖書館做好讀者服務(wù)工作具有重要意義。在開架借閱與分類排架矛盾日益突顯的今天，迫切呼喚新的排架理論的產(chǎn)生。筆者對開架借閱條件下的圖書排架探討只是拋磚引玉，新的圖書排架理論的產(chǎn)生和成熟，還需要眾多圖書館工作者做積極的探索和努力。

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（編校：嚴(yán)真）