分層測試 因材施教
2014-09-18 16:43:13
中國教師 2014年17期
編者按：數學學習中學生之間的差異顯著，如何創設適宜每一位學生的數學學習，北京師范大學梁威研究員率領其團隊研發與實施《數學分層測試卡》已有20年，引導教師研究學生，關注學生差異。截至2014年，《數學分層測試卡》已經在全國18個省（直轄市、自治區）進行推廣使用，實驗學校已達1 000余所，覆蓋師生近百萬人次。本期《特別關注》選取《數學分層測試卡》20年研究中的部分成果，與大家分享。endprint
編者按：數學學習中學生之間的差異顯著，如何創設適宜每一位學生的數學學習，北京師范大學梁威研究員率領其團隊研發與實施《數學分層測試卡》已有20年，引導教師研究學生，關注學生差異。截至2014年，《數學分層測試卡》已經在全國18個省（直轄市、自治區）進行推廣使用，實驗學校已達1 000余所，覆蓋師生近百萬人次。本期《特別關注》選取《數學分層測試卡》20年研究中的部分成果，與大家分享。endprint
編者按：數學學習中學生之間的差異顯著，如何創設適宜每一位學生的數學學習，北京師范大學梁威研究員率領其團隊研發與實施《數學分層測試卡》已有20年，引導教師研究學生，關注學生差異。截至2014年，《數學分層測試卡》已經在全國18個省（直轄市、自治區）進行推廣使用，實驗學校已達1 000余所，覆蓋師生近百萬人次。本期《特別關注》選取《數學分層測試卡》20年研究中的部分成果，與大家分享。endprint
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