信息與計算科學(xué)特色專業(yè)實踐課程教學(xué)實施的經(jīng)驗與思考

方歡 方賢文 趙前進(jìn)

摘要：針對國家級級特色專業(yè)信息與計算科學(xué)專業(yè)的實踐課程教學(xué)體系，結(jié)合我校的辦學(xué)實踐，從課程實驗、課程設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計四個方面，闡述了我校在建設(shè)信息與計算科學(xué)特色專業(yè)過程中所取得一些經(jīng)驗，并針對一些教學(xué)問題進(jìn)行深層次的思考。

關(guān)鍵詞： 信息與計算科學(xué)專業(yè)；實踐教學(xué)；特色專業(yè)建設(shè)

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）23-5460-02

信息與計算科學(xué)專業(yè)是在原計算數(shù)學(xué)與應(yīng)用軟件專業(yè)的基礎(chǔ)上，由信息科學(xué)、計算科學(xué)、運籌學(xué)與控制科學(xué)等學(xué)科交叉滲透而形成的一個新型的復(fù)合型的理科專業(yè)，信息與計算科學(xué)是理學(xué)方向的一個重要的專業(yè)，其辦學(xué)水平的高低直接反映出高校數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)水平。目前開辦信息與計算科學(xué)專業(yè)的院校有400多所，除北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等少數(shù)研究型重點院校外，多數(shù)院校的辦學(xué)目標(biāo)都定位于培養(yǎng)應(yīng)用型人才[1-3]。毋庸置疑的是，為了銜接應(yīng)用市場的人才需求，多數(shù)院校都將應(yīng)用型人才的培養(yǎng)作為信息與計算科學(xué)專業(yè)的主要任務(wù)，然而很多院校由于師資力量和教學(xué)方向不明確等條件的約束，所培養(yǎng)的學(xué)生在就業(yè)市場上面臨很尷尬的境地：數(shù)學(xué)學(xué)的不是很精通，計算機也只是懂一點皮毛，無法與就業(yè)市場的需求相契合。

因此，如何規(guī)劃應(yīng)用型人才的培養(yǎng)體系，以及在這個規(guī)劃的體系下加強學(xué)生的實踐能力，是信息與計算科學(xué)專業(yè)面臨的一個重大問題。……