淺談《假如愛有天意》的劇作藝術

□文/王偉珍，西北大學文學院碩士生

電影《假如愛有天意》劇照

郭在容導演的許多經典愛情故事在亞洲甚至全球范圍內都掀起“純愛”風潮，2003年他以《假如愛有天意》式的浪漫為文藝愛情片樹立了新的典范。該片構思精巧，方方面面都凝聚了導演獨具匠心的編劇藝術。

一、敘事結構

結構是對人物生活故事中一系列事件的選擇，這種選擇將事件組合成一個具有戰略意義的序列，以激發特定而具體的情感，并表達一種特定而具體的人生觀。［1］敘事結構可以被視作一種框架結構，在此基礎上，故事或敘事的順序和風格被展現給觀眾。本片采用交叉式的敘事結構將兩個時空、兩代人的愛情故事交錯演繹。上一代人與下一代人的愛情故事，由日記和信件聯系在了一起。梓希在閱讀母親愛情故事的同時也遭遇愛情，不同的三角關系，卻是一樣的剪不斷，理還亂。

導演將第一人稱與第三人稱敘事巧妙結合，并大量運用插敘的手法，將不同時空或同一時空不同時間發生的事件縫合到一起，錯落有致地完成了兩個故事。影片開頭采用梓希獨白式的第一人稱敘事，秀景來電之后，按照梓希的回憶與講述，插敘了她與秀景、尚民之間尷尬糾葛的情感關系。在梓希翻閱的母親的日記里，導演用俊河的照片轉場到了過去，插入日記所記錄的上一代人的愛情故事。在上一代人的故事中，導演改用第三人稱敘事，靜靜地展開泰秀、俊河、珠喜三人的青春畫面。當俊河看到泰秀手里珠喜的照片時，他的回憶又把觀眾帶入了他和珠喜邂逅交往的那個假期。不同時空中運用不同的人稱敘事，有利于觀眾清晰明朗地區分兩個故事，而適量適當的插敘不僅可以隨意地轉換時空，還能補充時空交錯中出現的情節漏洞，可謂一舉多得。

二、情節構思

情節是指敘事作品中表現人物之間相互關系的一系列生活事件的發展過程。它是由一系列展示人物性格、表現人物與人物、人物與環境之間相互關系的具體事件構成的。本片在情節構思上設置了伏筆、懸念，并通過互文的手法讓整個故事看起來更富有張力。

電影中的伏筆是潛藏在劇情前面的部分，為將要出現的人物性格、命運變化或時間發展所做的一種預示或鋪陳。影片開頭，梓希獨白:“爸爸在我小時候就過世了，媽媽去了國外，我希望媽媽再嫁，但她不想。”這看似自我介紹的部分，其實是為母親日記里的故事開始鋪陳。而“媽媽每次看信都潸然淚下”，也預示著母親的愛情留有遺憾。尚民讓秀景邀請梓希一起參觀美術館、看話劇，過程中總是偷看梓希，并在離別前送禮物給梓希等等，都隱隱地表現出他對梓希的感情。俊河病逝后，他的朋友告訴珠喜、俊河:“那可憐的家伙還生了個兒子。”這句隨意的家常話別有用心地呼應了結尾，讓尚民是俊河之子的真相，即出人意料，又合乎邏輯。

懸念是處理情節結構的手法之一，是利用觀眾關切故事發展和人物命運的期待心情，在劇作中所設置的懸而未決的矛盾現象。［2］本片層出不窮的懸念不僅使故事的節奏張弛有度，還在解開懸念的一個個瞬間，帶給觀眾意外的驚喜與感動:梓希的父親寫給母親的信件落款竟然是吳俊河;尚民禮物中的詩意告白居然與俊河寫給珠喜的情書一字不差;泰秀的不斷暈倒和審判褲帶;俊河戰場遇難以及歸來約會珠喜等等。導演先拋出一個個問號給觀眾，然后再一一解答。隨著劇情的發展，觀眾跟著劇中人物一起慢慢地了解真相:泰秀成人之美，俊河才是珠喜的戀人;尚民是俊河的兒子，所以有俊河一樣的詩情;泰秀英年早逝或許跟他常常暈倒有關，而審判褲帶則是他預演自殺;俊河的生死，俊河的失明，導演一次次打破觀眾的預設與期待，把一個個問號演繹成悲喜交加的感嘆號。

互文，也叫互辭，是古詩文中常采用的一種修辭方法，意為“參互成文，含而見文。”具體地說，它是指上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說其事，實則是互相呼應、互相闡發、互相補充地說同一件事。本片中，尚民排演的話劇劇情總是和電影劇情互文雙關。第一次是梓希去找秀景，在后排偷偷望著尚民，舞臺戲劇的對白正是梓希和尚民當時的心情，“我第一次見到你，你已經偷走我的心，但現在你來到我身邊，我覺得我倆會永遠在一起。”話說至此，尚民大贊:“好!”第二次是梓希、尚民互訴衷腸之后的那場話劇，秀景割腕自殺，逼問尚民到底愛誰，最后因入戲太深而大呼“尚民，我好愛你!”尚民指責秀景，兩人互相掌摑，戲劇結束，他倆之間的關系也結束了。導演這出真戲假演算是快刀斬亂麻，技高一籌。

三、細節運用

細節是推進情節發展、刻畫人物性格、渲染人物情緒、表現環境氣氛以及導演借以發表其觀點的元素。物件細節指電影中能產生藝術魅力或升華成藝術形象的物件，不同于普通物件或道具，在影片中起刻畫人物性格、體現內心活動、展開并串聯故事情節、設置懸念、強化沖突等作用。本片導演以四個物件細節為線索，共同展開不同人之間的故事。

一是日記。日記是上一代人的愛情記憶，珠喜、俊河、泰秀三人之間的點點滴滴，通過梓希閱讀日記而娓娓道來。二是彩虹，彩虹在片中共出現了三次。第一次是影片開頭，梓希看到彩虹，想起母親珠喜曾告訴她“彩虹是通往天堂的門。”在珠喜看來，愛情就是那道彩虹，把人帶往美麗的天堂。第二次是珠喜和俊河在河邊的瓜棚里吃西瓜，彼時彩虹當空，像愛情般絢麗燦爛。第三次是俊河的骨灰被撒入河中，梓希把小魚放生河里，天上出現了彩虹。彩虹就像愛情的使者，指引著希望。三是雨傘。雨天對于愛情來說，似乎格外的曖昧。雨傘是梓希和尚民之間的愛情信物，當尚民看到梓希獨自避雨，便放下雨傘奔向梓希，用自制“雨傘”帶著梓希在雨中浪漫穿行;梓希則因為尚民留在合作社的雨傘而明白了尚民的真心，主動找尚民歸還雨傘也順便表白了自己的感情。四是項鏈。項鏈在本片中不僅是兩個人之間愛情的象征，也是兩代人之間愛情的傳承。珠喜第一次和俊河分別前，把自己的項鏈作為答謝的禮物戴給俊河;泰秀自殺事件后俊河決定退出，他把項鏈掛在泰秀病房的門鎖上，即把愛情還給了珠喜和泰秀;在俊河出征離別的最后時刻，珠喜又一次把項鏈交給了俊河;而俊河也為了在戰場上找回項鏈而受傷失明，失明的俊河再次歸還項鏈;珠喜接過項鏈轉手又為俊河戴上，并堅持項鏈是俊河的;影片結尾尚民聽完珠喜與俊河的故事之后，卸下自己脖子上那條屬于俊河的項鏈，深情款款地給梓希戴上。至此項鏈終于歸還了，卻是以另一種方式，不是結束，而是新的開始。

整部電影交叉敘述的兩個故事發生的時代不同，感情基調自然也不同。上一代人的影像色調為暗淡的灰黃色，以悲戚的《more then love》為主題曲，下一代人的故事始終沉浸在一種明亮的粉色光調里，音樂則采用輕快婉轉的《Canon in D》。作為情緒細節，不同的色調和音樂營造出不同的意蘊氛圍，奠定了不同的感情基調，也預示了不同的故事結局。

［1］羅伯特·麥基.故事［M］.北京:中國電影出版社，2001:39.

［2］許南明，富瀾，崔君衍.電影藝術詞典［M］.北京:中國電影出版社，2005:113.