大班美術(shù)活動：青花瓷盤

丁婕

活動目標(biāo)：

1.了解青花瓷盤的紋樣裝飾特點，學(xué)會用不同的圖案及線條裝飾紙盤。

2.在裝飾過程中，感受樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.教具和學(xué)具的準(zhǔn)備：圖片、課件、藍(lán)色記號筆、蛋糕盤、音樂。

2.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對青花瓷器的種類以及基本特征已有初步的認(rèn)識，有畫線描裝飾畫的前期經(jīng)驗。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：欣賞青花瓷盤圖片

1.播放歌曲《青花瓷》，幼兒隨音樂一起進入活動室。

2.幼兒自由欣賞青花瓷盤的圖片，教師與幼兒進行個別交流。

（評析：用音樂與各種圖片營造一種優(yōu)美的藝術(shù)氛圍，孩子們在輕松自由的環(huán)境中，欣賞自己喜歡的圖片，并進行個別交流，引起幼兒觀察與認(rèn)知的興趣。）

二、了解青花瓷的紋樣及裝飾特點，感受各種圖案線條組合的藝術(shù)美

（一）分享青花瓷盤上各種不同的紋樣

師：剛剛大家看得到的青花瓷盤你最喜歡哪個？你有什么發(fā)現(xiàn)？

（評析：引導(dǎo)幼兒在集體面前分享自己的觀察經(jīng)驗，用自己的語言、動作描述青花瓷盤的美。此時的傾聽與互動提供了讓幼兒自主表達(dá)的機會，同時鞏固了幼兒對的青花瓷盤上的各種圖案及線條的感知。）

（二）了解青花瓷盤的裝飾特點

師：青花瓷盤的哪里有花紋？

幼：盤心、盤邊。

師：它們的裝飾方法一樣嗎？有什么不一樣？

教師小結(jié)：有的只有盤邊花紋，有的只有盤心花紋，有的盤邊是一個藍(lán)色的圓環(huán)，既有盤心花紋，又有盤邊花紋。

（評析：教師將圖片按照有盤邊花紋的，有盤心花紋的，盤邊是藍(lán)色圓環(huán)的，既有盤心又有盤邊花紋的分類擺放，幼兒在尋找相同與不相同的過程中，總結(jié)出青花瓷盤花紋的不同裝飾方法。）

（三）觀看PPT，了解青花瓷盤盤邊花紋的規(guī)律性

師：青花瓷盤的盤邊有什么圖案，他們是怎么排隊的？

教師小結(jié)：盤邊花紋是一朵花，一些葉子，一朵花，一些葉子……有規(guī)律地排列的。

（評析：教師在PPT中逐步出示完整的青花瓷盤圖案，只有盤心花紋的圖案以及只有盤邊花紋的圖案的，更清晰地體現(xiàn)了青花瓷盤的紋樣裝飾特點，排除了幼兒在觀察中的干擾。幼兒通過對PPT中圖案的重點觀察，了解了青花瓷盤圖案的排列方式，以及盤邊花紋的排列規(guī)律）

三、互動游戲，裝飾青花瓷盤

這么多的小花、小草、小鳥、小魚都來裝飾盤子，我們也變成花紋一起來裝飾盤子吧！

（評析：在這個環(huán)節(jié)中，每位幼兒就是一種自己喜愛的花紋，有的幼兒兩兩合作造型，他們自由選擇站在盤邊或盤心，大家團結(jié)合作用身體設(shè)計各種圖案裝飾一個共同的青花瓷盤。孩子們通過體驗與合作完成設(shè)計集體青花瓷盤的過程。）

四、設(shè)計裝飾紙盤

幼兒用藍(lán)色記號筆在蛋糕盤中設(shè)計各種圖案，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出青花瓷盤的圖案排列的規(guī)律性以及美感。

五、欣賞并交流作品

幼兒共同欣賞，并說說最喜歡哪個盤子，為什么？

六、拓展延伸

出示生活中用青花圖案裝飾的各種物品的圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的青花圖案。