利用現有資源謀求農村學校發展之路

辛國春

隨著教育改革的深入和教育資源的不斷整合優化，農村學校面臨的考驗也越來越多，如何借助地理優勢提高學校的辦學特色，既能讓優秀的學生在求學的路上不斷進步，又能讓學習上不足的學生走出校門有事可為，我校教職工經過不斷研究探索并大膽實踐，走出了一條特色發展之路，開創了我校教育發展的良好局面。

一、提高發展意識，挖掘有利資源，創建特色教學

學校應遵循教育發展規律，提高發展意識，創新工作思路，謀求學校發展新路子。為此，我校依托本校有利資源創建特色教學，并已見成效，在創建的過程中我們做到了三個“立足”：

1.立足校情抓謀劃。我校是一所農村九年一貫制學校，學生的畢業去向除升入上一級學校外，其余的學生都流入社會。針對這種現狀，我校就如何進一步推進素質教育，加強特色化辦學，促使學生以較好的素質和較高的能力走向社會，更好地為社會服務，以適應農村對教育的需求，進行了多次研討，最后達成共識，形成兩套可行方案：第一，我校的植物園占地面積廣，可利用植物園開展勞動綜合實踐活動，發展職業教育，培養“兩用”人才。第二，利用我校地處北方，比較寒冷、冬季比較漫長、學生喜歡冰雪活動的特點，開展冰上體育特色教學。

2.立足長遠抓提高。學校特色創建是一項長期系統工程，學校必須有高素質的教師隊伍，為此我校堅持“要給學生一杯水，教師必須有活水”的原則，立足學校長遠，認真抓好教師素質提高工作，學校在創造條件派教師外出學習經驗的同時，要求教師通過網絡學習園林栽培、養殖技術，認真落實“幫帶”制度，形成老中青梯隊，為后續教學提供保障。

3.立足成功抓試點。我校首先從低年級開始實施，在實踐中不斷總結經驗，形成了比較可行的思路，現在學校在特色創建方面已形成了比較成熟的經驗，并以點帶面在我校進行了全面推廣。

二、增加投入，全面規劃，落實特色教學

1.發展職業教育，培養兩用人才，“榜上無名”腳下亦有致富路。第一，規劃基地。我校植物園也是勞動實踐基地，占地面積8400平方米，學校把植物園重新規劃為六個區：果樹區、經濟區、木本花卉區、草本花卉區、大棚蔬菜區和學農基地區，并引進了優良的果樹、花卉、農作物品種，修建了300平方米的溫室大棚。規劃后的植物園改善了條件，增加了功能，其布局更加合理，為更好地開展特色教學提供了有利條件。第二，開發課程。我校的植物園為校本課程的開發搭建了平臺，學校除了為特色教學開發的校本課程外，教師與學生在勞動實踐中不斷總結經驗，在疑問中查閱和收集相關資料，除豐富已有的校本課程外，教師與學生共同編寫了養殖、花卉、園藝技術、溫室大棚技術等校本課程，現已形成系統教材。第三，實踐教學及學生培養。利用植物園進行綜合實踐活動課是一種開放式的活動課，能極大地吸引學生的注意力。每學期開學初，學校都根據本班的實際制定出科學的綜合實踐活動計劃，并調查、統計學生選擇了哪些實踐項目，在活動時根據學生選擇的項目把學生分成幾個小組，分別由教師進行指導實踐。

2.增強學生體質，培養學生特長，發展冰上體育運動。第一，開發、整合體育課程資源。為更好地開展體育速滑運動，根據學校實際情況和學生實際自行開發體育速滑課程資源。學校要求學生在學習、訓練的過程中善于發現問題，師生一同探討解決問題的方法，形成書面材料，教師通過整理、加工形成適合各年齡段的體育速滑教材資源。第二，強化訓練，注重實效。為順利開展體育速滑運動，學校建立了相應的保障機制，建立健全嚴格的訓練制度。每年冬季到來的時候，我校都加大投入力度，澆筑200米環形冰場，購置大量冰上專用設備。教師根據學生的年齡特征、個性差異制定訓練計劃，不斷研究訓練方法，同時學校增加了冬季學生戶外活動的時間，強化冰上訓練。第三，活動開展取得的成效。我校每年都舉辦一次冰上體育運動會，得到各級領導的一致好評。經過多年的打拼，我校已成為“省級冰上速滑傳統校”，并一直保持著省級“百萬青少年上冰雪”活動先進集體稱號。學校積極參加各級各類學校及上級部門舉辦的冰上速滑比賽活動，呂承巖同學曾獲市級冠軍，苗苗和杜永剛同學曾獲全國短道速滑少年組冠軍，在每年舉辦的市級傳統速滑賽中團體總分一直名列前三名，并多次榮獲市級“體育道德風尚獎”，學校每年都能夠向市體校和省體校輸送優秀的運動員。

3.注重綜合素質提高，彰顯特色教學效果。我校利用植物園和冰上開展的特色教學活動不僅注重提高學生的勞動能力、掌握勞動技術、增強學生的體質，而且注重學生綜合能力的培養，包括搜集資料和整理資料的能力、與人合作的能力、口頭表達能力、交際能力、分析問題和解決問題的能力等，促進了我校教育教學工作的開展。在活動中，教師為師生的溝通搭建了民主、平等、融洽、和諧的平臺，對學生的心理需求和發展需求有了更深入、更確切、更全面的了解，課堂教學中教師與學生溝通更加容易，師生關系更加和諧、融洽；在活動中，學生學會了關注社會、關注自然、關注生活、關注他人，競爭意識、團結意識和合作意識也大大增強。

我校在教育改革中不斷謀劃農村教育發展的新路子，以適應當今農村對教育的需求，積累了點滴經驗。在今后的工作中，我校將繼續與時俱進，銳意進取，開拓創新，腳踏實地地為農村教育事業的不斷發展而努力奮斗！

（責任編輯 馮 璐）