新形勢下高校輔導員如何做好大學生黨建工作

吳德敏

（安徽醫科大學第一臨床學院 第一黨總支，安徽 合肥 230032）

新形勢下高校輔導員如何做好大學生黨建工作

吳德敏

（安徽醫科大學第一臨床學院 第一黨總支，安徽 合肥 230032）

大學生黨建工作是高校黨建工作的核心內容，隨著高校招生規模的不斷擴大，確保學生黨員和高校黨建工作質量成為一項重要課題。輔導員戰斗在高校思想政治工作的第一線，對新形勢下開展學生黨建工作起著至關重要的作用。本文從高校輔導員應該具備的素質，黨建工作培養路徑、培養理念及培養模式的角度探討高校輔導員如何做好大學生黨建工作。

高校輔導員 大學生黨員 黨建工作

大學生黨建工作作為高校黨建工作的核心內容，是高校有目的、有組織、有計劃的實踐教育活動。近年來，隨著高校招生規模的不斷擴大，大學生黨建也面臨各種新的機遇和挑戰。大學生是國家未來發展的主力軍，只有加強吸收具有先進科學文化水平的優秀大學生加入黨組織，才能為黨組織不斷輸送新鮮血液，永葆黨的先進性。然而青年學生正處于成長時期，人生觀、世界觀、價值觀還未完全成熟，容易受社會不良思潮的沖擊和影響，需要進一步加強思想政治工作。輔導員與學生朝夕相處，聯系最密切，接觸最頻繁，在高校思想政治工作的第一線是大學生思想政治工作的指導者和中堅力量，對新形勢下學生黨建工作起著至關重要的作用。輔導員是大學生入黨的引路人、聯系人、推介人、談話人、帶頭人和貼心人［1］，筆者認為應不斷提高輔導員自身黨務素養，樹立全程化的工作理念，將教育主線貫穿學生黨員發展和培養的全過程，認清不同發展階段的工作重點，積極構建黨建工作新模式，以確保高校黨員質量。

一、高度重視輔導員自身黨性教育，不斷提高黨建業務素質和能力。

輔導員是高校思想政治工作的最直接踐行者，大學生黨建工作的開展與實施主要是由輔導員來完成。教育部在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中提出，要培養一批堅持以馬克思主義為指導，堅持正確的政治方向，有較高的思想道德修養、較強的社會責任感的大學生思想政治教育工作隊伍，使他們成為大學生健康成長的真正指導者和引路人［2］。輔導員是學生的良師益友，更是學生效仿的榜樣，其示范作用將會給學生產生潛移默化的影響，輔導員的思想政治素質、職業道德水平和業務素質水平直接關系到學生的全面、健康發展。因此，輔導員應該注重以下三個方面素質的提高。

1.過硬的思想政治素質

為了更好地引導學生了解黨、認識黨并爭取早日加入黨組織，輔導員需要從自身做起，堅定政治立場堅定，通過各種途徑學習黨的基本理論和知識，用馬克思主義理論武裝自己，正確地看待事物、分析問題和解決問題。始終做到堅持黨的領導，擁護黨的決策，具有堅定的共產主義信念和一定的政治敏銳性和政治鑒別力，時刻與黨組織保持一致，堅定不移地執行黨的各項方針政策，從思想上、行為上、紀律上彰顯黨的先進性，具有高度的政治責任感和過硬的政治理論素質。高校輔導員應在學生黨建工作中，對黨忠誠，實事求是，不追逐名利，不以權謀私。

2.良好的職業道德素質

高校輔導員要以培養德才兼備的大學生黨員為己任，認清當前形勢，從思想上重視黨建工作。始終做到熱愛本職工作，忠于職守，具有強烈的社會責任感，誠心誠意地為每一位同學服務。堅持以人為本，以學生為中心，尊重學生，了解學生，關愛學生；用自己的愛心、耐心、細心幫助學生健康成長；本著“公平、公正、公開”的基本原則，用心、用情、用智地開展大學生黨建工作。

3.扎實的業務素質

學生黨員的培養是一項長期而艱巨的工作，輔導員要熟悉學生黨員發展的程序和要求，嚴格按照黨員發展原則，有意識、有目標、有計劃地開展工作，不斷提高自身黨務工作能力。工作中要能夠將培養學生黨員的教育活動納入日常與學生交流管理過程中，善于運用有效的溝通技巧，充分了解每一位學生，耐心教育每一位學生，動態把握學生的思想狀況，因人而異開展黨員教育活動。同時，要積極探索黨員培養模式，創新學生黨員教育的方式方法，早日將政治覺悟較高、思想素質較好、綜合能力較強、入黨動機純正的先進大學生吸收進黨組織中。

二、認真上好新生入學第一課，積極引導學生向黨組織靠攏。

輔導員要本著“早啟蒙、早選苗、早培養、早發展”的原則［3］在大學生中盡早開展黨建工作。實踐證明，開學第一周對新生進行黨的基本知識教育效果顯著［4］。輔導員應把入黨教育納入新生入學教育的重點內容之一，面向全體學生普及開展黨建入門教育。然而，黨建教育僅僅依靠一次兩次活動是遠遠不夠的，輔導員應結合不同專業學生特色，有針對性地開展一系列入黨教育活動，例如專題知識講座、特色主題班會、有獎知識競猜，等等。通過活動，首先向大一新生詳細地闡明大學生入黨的重要性和積極意義，調動廣大學生的政治熱情，激發大學生對黨的情感，強化大學生加入黨組織的意識；其次向全體學生宣講黨的歷史、黨的宗旨、黨的先進性，使學生知黨、愛黨、信任黨，更堅定入黨的信念，也從源頭上端正入黨動機，為黨員發展質量提供有效保障；最后要向學生介紹入黨的具體流程、入黨條件及注意事項等，鼓勵新生樹立信心，堅信通過努力自己一定入黨，培養新生責任意識、表率意識、學習意識。從大一開始嚴格要求自己，以黨員的標準嚴格要求自己，勤奮學習，努力工作，全面發展自己，主動地向黨組織靠攏。積極撰寫入黨申請書，接受黨組織的考驗和挑選。通過新生入學黨建教育，使學生明確入黨的意義、途徑和程序，為今后吸收先進分子順利加入黨組織奠定扎實基礎。輔導員應牢牢抓住這一陣地，率先做好新生入黨的引路人。

三、嚴格把關培養環節考察教育，加強學生黨建過程控制。

江澤民同志指出：“黨的組織工作，要重視黨員的素質。”目前高校發展黨員在增加數量的同時，更要重視狠抓黨員質量。輔導員應嚴格按照黨員發展程序，將黨建工作制度化、規范化，本著“公平、公正、公開”的原則，從團組織推優、確立發展對象到吸收預備黨員或正式黨員轉正等各個培養環節，嚴格執行群眾民主評議制度，公示制度；按時召開支部大會，及時進行組織談話，堅決做到“成熟一個，發展一個”［5］。首先從遞交入黨申請書的同學中選拔出政治思想素質較高，學習成績優異，工作能力突出的同學列為入黨積極分子，輔導員結合《入黨積極分子考察表》的培養要求，制定詳細的培養實施細則，從政治理論學習、文化課學習、社會實踐活動、日常行為規范等方面嚴格規定入黨積極分子必須遵循的準則；其次應加強對入黨積極分子進行系統的政治理論教育 （即黨課培訓），提高他們的政治理論水平和素質；再次學生黨員的培養是一項長期而復雜的工作，輔導員應將教育過程融入學生日常管理中，切實履行聯系人、推介人、談話人的職責，積極深入學生的學習、生活、工作中，不定期與其談話，全面了解學生思想動態，持續加強黨性教育，幫助其解決思想困惑，及時指出其缺點不足，督促其定期撰寫并上交思想匯報。總之，培養過程是奠定黨員意識的重要階段，黨員質量能否得到保證，輔導員的嚴格把關在其中起著決定性作用。

四、堅持不懈地做好黨員發展后教育，增強黨員帶動效應

為了解決黨員培養過程中“重發展輕管理”的問題，切實抓好黨員繼續教育，輔導員要組織好預備黨員和正式黨員積極開展各項教育實踐活動，真正做到“發展一個，鞏固一個”，持續確保黨員質量。學生黨員的繼續教育可以結合“兩課改革”，將理論學習與社會實踐結合起來。鼓勵學生黨員融入班級、走進校園、走入社會，感恩生活、關愛社會，比如在班級學生宿舍里創建“黨員示范寢室”和“黨員示范床鋪”，走進敬老院、孤兒院關愛老年人和兒童，走入社區開展義務勞動等，用實際行動充分展現學生黨員的先鋒模范作用，進一步增強了學生黨員的自豪感、責任感與歸屬感。繼續教育培養過程中，應注重發揮黨員的輻射、帶動效應，將學生思想政治教育和學生管理服務工作融為一體，使學生黨員成為輔導員老師的好幫手和普通同學的好榜樣，真正達到“發展一個，帶動一片”的效果。黨員教育實踐活動是一個終身的過程，輔導員要向學生黨員貫徹一個思想，即“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”，堅持不懈地做好學生黨員的繼續教育，鞏固和提高學生黨員的綜合素質，與時俱進，始終保持共產黨員的先進性。輔導員自身作為黨的一分子，也應積極參與教育實踐活動，切實做好大學生黨建的帶頭人、貼心人。

大學生黨建工作是一項長期而艱巨的任務，新形勢下高校輔導員應變挑戰為機遇，堅持“以生為本，科學發展”的理念，在符合黨和國家的基本法規和規章制度的前提下，增加黨員培養數量的同時，嚴格把關黨員質量。輔導員要積極探索大學生黨建工作的一般規律，做到“早選苗、深教育、寬培養、嚴發展”［6］，及時將成績優異、能力突出、綜合素質較高的先進分子吸收進黨組織，充分發揮黨團教育的思想引領、政治教育和監督促進作用，有效發揮學生黨員在大學生群體中的楷模作用，二者良性循環，有力地推動大學生黨建工作健康持續發展，充分發揮高校輔導員在學生黨建工作中的突出作用。

［1］劉增朝.高校輔導員在學生黨建工作中的六重角色［J］.科技信息（學術研究），2007（32）：37.

［2］向慧萍.高校輔導員如何在學生黨建工作中發揮作用［J］.教育科學，2012（12）：4.

［3］劉長智.高等學校政治輔導員在學生黨建工作中的作用［J］.中國冶金教育，2008（2）：62-72.

［4］嚴光玉.淺論高校輔導員在學生黨建工作中的作用［J］.成都大學學報（教育科學版），2007，7（7）：90-91.

［5］麻會存.高校輔導員如何開展大學生黨建工作探討［J］.中國科教創新導刊，2008（2）：39-40.

［6］李潔.高校輔導員在學生黨建中的作用與工作路徑［J］.改革與開放，2012（24）：103-104.