體育新課改中如何再認識師生關系以及對策

牙昌立

（廣西東蘭縣高級中學，廣西 東蘭 547400）

學校體育新課改是為了更好地推進素質教育“以人為本”、“健康第一”的教學理念。在新課程改革中建立良好的師生關系是實施素質教育的需要，是學生奠定好適應未來社會人際交往的需要，同時師生之間能互尊互敬，是促進教育教學發展的需要。我身為一位體育教師在體育教育教學中也深刻地體會到，和諧的師生關系，不僅可以促進學生健康心理的形成，還使其產生積極的學習心態，提高學習興趣，而且更易于教師開展教育工作，輕松愉快地實現教學目的。

一、造成新課改中不良師生關系的原因是多方面的

（一）內因

1.職業化。有些教師缺乏先進的教育思想、教育觀念，主體意識不強，自身教育觀念淡漠，“以人為本”的思想尚未確立，缺乏愛心，缺乏敬崗愛業的精神，不具備高尚的職業道德。

2.對立化?！皫煹雷饑馈钡膫鹘y觀念在個別教師的思想中仍然存在，他們放不下架子，師生之間不能互相平等，導致學生畏懼，情緒不愉快，師生關系相互疏遠，緊張對立。教師不允許學生有自主的意見，學生的主動性、積極性受到壓抑，獨立思維受阻。同時，部分教師在管理、溝通上缺乏藝術，以管代教、以批評代替教育的做法挫傷學生的自尊心，使得師生的關系受到破壞，易發生沖突，形成對立的雙方。

3.依賴化。教師以教者為主，學生習慣采取服從的態度。師生之間的關系平穩，無沖突。教師包攬一切活動，學生跟著教師設計的路子走，教師采取“滿堂灌”的態度，學生明顯缺乏學習的主動性、創造性。雖然有一定的教育效果，但學生獨立解決問題的能力差。

4.自由化。教師對學生沒有嚴格要求，放松指導。學生對學習采取自由態度。由此造成師生間的感情交流缺乏，情感淡化。由于教師對學生的生活、學習等方面不能給予及時正確的指導，不認真檢查教育的效果，造成“你教我學”的簡單職業關系。

（二）外因

首先是市場經濟、社會以及網絡的影響。由于現在的社會里，新鮮事物層出不窮，由此造成學生的思想極為活躍，一些傳統的教育方式不能滿足學生對知識的渴望。另一方面教師思想覺悟不高，責任心差，以經濟利益作為衡量一切的準繩。其次重視教師在學歷上的達標，卻輕視了思想、業務水平的培訓。由此造成“高學歷，低水平”的教師隊伍。再次是傳統教育中的師道尊嚴的思想仍保持著一定的慣性，導致師生關系產生障礙。

二、如何處理好師生關系

1.更新教育教學觀念。首先要建立民主平等的師生關系。教育專家指出：“教育現代化的第一意義是教育的民主化。如果沒有民主化就沒有教育的科學化，也不會有教育的現代化。所以在教育過程中，如果不能實現現代化的民主師生關系，就意味著不可能建立現代教育體系的教育制度?！币虼私⒚裰髌降鹊膸熒P系，教師必須創設民主、平等的氛圍。要防止和克服以教師為主、學生為輔，以教為中心，學生圍著老師轉的教學等心態。要倡導教與學的互動，師生雙方要相互交流、相互溝通、相互啟發、相互補充，在教育教學中公平、公正地對待不同條件的學生。以和藹的微笑、飽滿的情緒和學生真心地交往，縮短師生之間的距離。

其次要尊重學生。因為老師尊重學生，學生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在。我們教師如何才能讓學生得到尊重呢？教師主動接近學生，主動和學生建立密切的師生情感關系。教師只有走近學生，才能了解學生，才能對學生實行一種心心相印的教育。沒有尊重就沒有教育，人與人之間應該是相互尊重的。尊重學生不但可以提高教師的威信，而且受學生的尊重，我們學校有很多班級采用了多種班干部輪流制，讓更多的學生參與民主管理，獲得了學生的好評，并收到良好的效果。這樣才能改善好師生關系。

2.提高教師業務素質。首先，教師要樹立自己的形象。首先教師要有高尚的道德修養。如果教師有了比較高的文化素質、高尚的美德修養，就能影響學生向著健康向上的方向發展。在思想道德方面，要讓學生以教師為楷模，教育家夸美紐斯說過：“教師的職業是用自己的榜樣教育學生?！币虼私處熢趯W生的面前要樹立好自己的形象。以自己崇高道德使學生高尚，以自己淵博的知識使學生聰明，以自己健康的心理去改造學生不健康的心理。所以有人曾說，教師的生命是在學生的身上得到延伸。因此，教師在學生面前要時時刻刻保持好自己良好的形象，做好學生的引路人，要做好“為人師表”。其次，教師要有法律意識。因為法律賦予學生受教育的權利，任何人都不能剝奪學生的這種權利。出現老師體罰和變相體罰學生的現象，對教育法來說是違法的。因此要改善師生關系，教師貫穿法律意識。這就需要教師了解自己的權利、責任和義務，同時也要了解學生的權利。只有這樣，才不會出現體罰和變相體罰學生的事。教師對于這幾年國家頒布的一系列的教育法律、法規，如《義務教育法》、《未成年保護法》等都要熟悉，這樣才不會觸犯法律，從而才能建立良好的師生關系。

3.要熱愛學生?！敖逃荒軟]有愛，沒有愛就沒有教育”，愛是教育的靈魂。只有熱愛學生，才能耐心地去雕塑每一位學生。教師要有民主意識，與學生平等相處，以朋友相處，以心相交，師生之間心心相印。教師要對學生有愛心，要把愛灑向每一個學生。因為知識最終要靠學生自己去掌握，做人最終要學生自己去做。所以教師要讓學生主動參與實踐，學會自我教育、自我管理、自我成才，才能使學生的個性得到全面展示。

師生關系是一個永恒的話題，不管過去、現在還是未來都要探索這個話題，無論是教育思想、教育理念的轉變，還是教學內容、教學方法的改革，或者是新課程的推進和教學質量的提高，最終都要依靠師生互動與交往來達到教育目的。