論阿依特斯阿肯人才培養模式改革研究

古麗娜爾?強巴依娃　努爾夏提　努爾古麗

摘 要： 阿依特斯是哈薩克民間文學中最古老的藝術形式之一。阿依特斯意為民間對唱、對歌，它以口頭傳承為特點，傳唱各個時代的民族精神，從不同側面體現了哈薩克民族的文化背景和生活情景。文章以阿依特斯藝術的學生為例，分析了如何培養“雙藝術性”人才，按照辦學的新理念，探討了該專業的分流培養模式，根據“多學科，小方向”等專業課程的三大模塊，解釋和推廣了宣傳學院特色專業的經驗。

關鍵詞： 阿依特斯 阿肯人才培養模式 “雙藝術性”人才

人才培養模式研究是近幾年來教育實踐活動中頻繁使用的一個話題，至于如何對該模式的研究成果加以評價或下定論，似乎為時過早，從我國教育理論和教育實踐工作的發展前景看，當前我國教育界注重推廣并在各地實驗實施的“人才培養模式”意義重大?？傮w上講，對我國各大高校人才培養模式進行比較研究，歸納分析出它們的相同點和不同點，結合我院實際，把握新疆各地文化市場人才需求的脈搏，進一步拓展研究哈薩克阿依已特斯專業人才培養模式改革問題，正是我們擬解決的核心問題。我院自2004年開始辦班到現在，根據十多年的實際教學經驗對阿依特斯阿肯人才培養模式仍存在許多質疑，研究和評價方面成績不夠顯著，盡管在其他相關研究中零散涉及，但研究模式單一，停留在表層，缺乏長遠規劃。目前，學院將哈薩克表演藝術定位為辦學特色之一，而在高等學府進行大學生阿依特斯阿肯人才培養在我國尚屬首次，所以深化和完善符合學院辦學特色的阿依特斯專業人才培養模式，仍然需要進一步研究和探索。哈薩克阿依特斯人才培養模式研究，適用于我院表演藝術類各個專業的教學與實踐改革，部分成果也適合新疆各大院校、高職高專教學培養模式的改革要求，具有一定的推廣價值。對我院阿依特斯專業創新教育體制的深入發展，有利于推進該專業“雙藝術性”人才培養模式的提升。為哈薩克非物質文化遺產的穩步傳承奠定了可靠基礎。同樣有利于推廣我院師范類教育模式向多元化的職業教育模式轉變的理念，為培養和發展阿依特斯專業學生專業能力和創業精神提供理論基礎。

遵循“教育面向現代化，面向世界，面向未來，德智體全面發展”的教育方針，以轉變教育思想和教育觀念為前提，積極適應積極發掘、搜集新疆哈薩克阿依特斯藝術資源的需要，充分利用我院表演藝術各專業的教學資源優勢，構建若干具有明顯特色的“雙藝術性”專業人才培養模式，并把人才培養模式改革具體落實到人才培養目標、培養規格、培養途徑及專業課程體系、課程內容、教學方法和手段的改革之中，通過阿依特斯專業人才培養模式的改革，推進整個表演藝術專業培養目標的改革進程。以便更好地培養適合各地文化市場的多元藝術性人才。哈薩克阿依特斯人才培養模式研究，其宗旨是分析介紹如何利用綜合性教學資源，培養適合于各地文化市場的、具有多元化表演藝術才能的人才的成功經驗，對所有合并到地方的綜合院校的培養目標建設具有借鑒意義。

一、職業教育模式轉變的理念，為培養和發展阿依特斯專業學生專業能力和創業精神提供理論基礎。

利用我院表演藝術專業優勢，進行阿依特斯專業人才培養模式改革，目前擺在我院音樂舞蹈系面前的一件大事，即如何轉變觀念，抓緊機遇培養適應各地文化市場具有綜合素質人才進行理論研究和實踐探索。根據各地文化市場藝術類人才的需求，我們專門對哈薩克阿依特斯藝術繼承人知識更新和思想狀況的發展及阿依特斯專業實踐教學模塊的實施辦法進行多次調查研究，提出較科學的改革意見和應對措施，為學院表演藝術專業目前的“多學科，小方向”人才培養模塊提供有效的依據和研究方向。為主動適應各地文化市場綜合人才利用的需求，對我院阿依特斯專業培養目標進行科學合理的定位。

1.以我院表演藝術專業“多學科，小方向”的教學模塊為研究的重要環節，根據各專業的課程特點、師資條件，構建較合理的適合“雙藝術性”人才培養模式，深入進行教學內容、課程體系、教學手段和方法的改革。

2.總結我院阿依特斯專業近幾年來的成功經驗，推動其他表演藝術專業的改革和人才培養模式的探討，擴大研究的受益面。

二、研究與改革成果凸顯特色，使表演藝術（阿依特斯）專業在新疆獨創唯一。

從教學理念的轉變、人才培養模式、課程體系、教學方法和手段等方面探索并總結來看，我院在新疆已經成為唯一開辦表演藝術阿依特斯專業的學校，論辦學經驗，實現資源共享。發展表演藝術“多學科，小方向”的專業，改革人才培養目標，為培養具有綜合素質的阿依特斯人才積累很多好的經驗，具備推廣宣傳的價值。從服務區域文化角度分析，我院創辦的該專業正好凸顯地方特色，對阿依特斯專業的人才培養模式改革要求與地方文化市場的人才需求緊密掛鉤。培養出綜合能力和創業精神共同發展的有用人才。在率先打破傳統的教育思想和方式上取得了一定的成效。為構建適合于各地文化市場競爭力的人才培養模式，學院大膽實施專業分流培養的課程模塊，按照學生的潛在能力特長，進行專業的分流學習，使學生成為具有“雙藝術”特技的有用人才。以現代創新教育理論為指導，在各地文化市場進行充分調研，對在校阿依特斯專業學生實地調查的基礎上，對我院首創的表演藝術阿依特斯專業人才培養模式進行歸納、提煉，深入研究符合當今教育辦學方向的人才培養目標、培養模式、實現途徑，運用理論和實踐相結合的教學方法，進一步探討各地文化市場對實用性藝術人才的需求。在研究中，結合我院表演藝術阿依特斯專業實施的人才培養方案進行實際剖析、提煉和總結，從各地文化市場的需求和學院人才培養模式兩個方面界定目前需要改革的人才培養模式的教育意義和社會效益，力爭使研究實施的人才培養模式對學院表演藝術專業“多學科，小方向”具有普遍的指導作用。

參考文獻：

[1]郭靜編.高等職業教育人才培養模式.遼寧人民出版社，2003.06.

[2]朱向軍著.建設高職人才培養模式研究.知識產權出版社，2007.07.