龔元剛
摘 要:目前,中學(xué)歷史教學(xué)出現(xiàn)了一些新的改革趨勢,即從過去的單純依靠教師死板的滿堂灌教學(xué),逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熍c學(xué)生的雙邊活動。在課堂教學(xué)中,也采用了一些掛圖、幻燈等教具進行直觀教學(xué),從而加深了學(xué)生的印象,增加了一些感性認識。然而,由于每一章節(jié)的每個部分不可能都采取這種方式來展現(xiàn)當(dāng)時的情境。因此,要想每節(jié)課都充分再現(xiàn)歷史情境,真正做到輕松、愉快地教學(xué),還是有一定的難度。
關(guān)鍵詞:高中歷史教學(xué);教學(xué)方法;課堂討論
如何徹底地改變這種修修補補的教學(xué)模式,充分使學(xué)生感受到歷史課的樂趣,再現(xiàn)歷史情境,使學(xué)生比較易于理解過去尤其是數(shù)千數(shù)百年前的陳年舊事,加深對歷史知識的感性認識,從中培養(yǎng)他們理性思考歷史問題的能力,真正做到寓教于樂?筆者認為,歷史教學(xué)應(yīng)該大膽借鑒音樂電視(MTV)的做法,即將每一章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容制作成一集或幾集的歷史電視,我們姑且把它稱為HTV(HistoryTelevision)。把中學(xué)歷史教科書上的內(nèi)容制作成HTV,歷史學(xué)科具有獨特的學(xué)科優(yōu)勢。
一、歷史學(xué)科每一章節(jié)內(nèi)容都是一個或幾個比較完整的故事,它們具有一定的情節(jié)
這一點是其他學(xué)科所缺乏的。而且即便是在教學(xué)中,有時也不得不對某些情節(jié)進行渲染。這是制作HTV得天獨厚的優(yōu)勢,也是當(dāng)今歷史題材影視劇得以風(fēng)靡的重要原因。據(jù)粗略統(tǒng)計,從商周到明清,歷代有名的帝王將相、文人學(xué)士、才子佳人差不多都搬上了銀屏。……