中學(xué)歷史教學(xué)方式新探

龔元剛

摘 要：目前，中學(xué)歷史教學(xué)出現(xiàn)了一些新的改革趨勢，即從過去的單純依靠教師死板的滿堂灌教學(xué)，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熍c學(xué)生的雙邊活動。在課堂教學(xué)中，也采用了一些掛圖、幻燈等教具進行直觀教學(xué)，從而加深了學(xué)生的印象，增加了一些感性認識。然而，由于每一章節(jié)的每個部分不可能都采取這種方式來展現(xiàn)當(dāng)時的情境。因此，要想每節(jié)課都充分再現(xiàn)歷史情境，真正做到輕松、愉快地教學(xué)，還是有一定的難度。

關(guān)鍵詞：高中歷史教學(xué)；教學(xué)方法；課堂討論

如何徹底地改變這種修修補補的教學(xué)模式，充分使學(xué)生感受到歷史課的樂趣，再現(xiàn)歷史情境，使學(xué)生比較易于理解過去尤其是數(shù)千數(shù)百年前的陳年舊事，加深對歷史知識的感性認識，從中培養(yǎng)他們理性思考歷史問題的能力，真正做到寓教于樂？筆者認為，歷史教學(xué)應(yīng)該大膽借鑒音樂電視（MTV）的做法，即將每一章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容制作成一集或幾集的歷史電視，我們姑且把它稱為HTV（HistoryTelevision）。把中學(xué)歷史教科書上的內(nèi)容制作成HTV，歷史學(xué)科具有獨特的學(xué)科優(yōu)勢。

一、歷史學(xué)科每一章節(jié)內(nèi)容都是一個或幾個比較完整的故事，它們具有一定的情節(jié)

這一點是其他學(xué)科所缺乏的。而且即便是在教學(xué)中，有時也不得不對某些情節(jié)進行渲染。這是制作HTV得天獨厚的優(yōu)勢，也是當(dāng)今歷史題材影視劇得以風(fēng)靡的重要原因。據(jù)粗略統(tǒng)計，從商周到明清，歷代有名的帝王將相、文人學(xué)士、才子佳人差不多都搬上了銀屏。……