如何實現優質的初中數學課堂教學

何清

摘要：隨著新課標的推廣和發展，初中數學在教育教學的理念、方法和模式上都發生了很大的變化，與以往相比，新課標下更加突出學生綜合素質的提升和學習能力的發展，在教學中，師生地位變得平等，教師作為課堂的組織者與引導者，起著搭架子和扶膀子的作用。數學課堂是有教與學共同組成的，要想構建優質課堂必須提升教學素質，優化教學過程；提高參與度，發揮學生的主體作用。

關鍵詞：構建；初中數學；優質課堂；方法

一、轉變教學思想，正確認知數學教學

初中數學教學知識容量較大，內容較為豐富，對學生的全面發展有著重要的影響。在教學中，教育主管部門和教育工作者，必須認清教學的形式，整合各學科之間的關系，做到全面發展和兼顧學科特長，強化對數學課的重視程度，改變以往比較滯后的教學觀念。現代社會對人才的需求和要求已經發生了很多的變化，未來的人才是德才兼備的人，所以，只看重分數，只學習所謂的知識這是大錯特錯的行為。在教學的過程中，教育主管部門的領導，學校負責人和一線的教師一定要認真貫徹新課改的理念，強化三維目標的落實，在數學課堂強化學生主體地位的發揮，突出情感、價值觀和知識目標的培養。學校一定要把數學教學作為常規教學來抓，并強化數學教學的考核工作，讓老師重視起來，保證數學教學常年制度化、規范化、系統化。

二、應讓學生充分認識數學的……