巧借色彩抒真情

王金金

內容摘要：本文主要探討色彩的冷暖、色彩的明暗、色彩的襯托與對比在文章中所傳達的思想感情。從而讓人們在寫作時，能夠恰當地借用色彩，進行抒情。

關鍵詞：色彩 抒情 襯托 對比

俄羅斯畫家列賓說：“色彩，就是思想。”法國畫家柯羅說：“色彩的運用，一切要服從你的感情。”把二人的話結合起來，我們可以得出：色彩可以幫助人們表達思想感情。那么，在文章中，怎樣借助對顏色的描寫來抒發思想感情呢？

一、借助暖色來抒情

在色彩學上，通常把紅色、橙色、黃色稱為暖色。人們常借助暖色表達興奮，熱烈，高昂的思想感情。有一篇微型散文《楓葉》寫道：楓葉呀，旭日燃火爐，陶冶你，陶冶得紅紅緋緋鮮鮮，夕陽燒金鏊子，烤灼你，烤灼得朱朱丹丹艷艷，楓葉呀，你捧給人們紅通通的詩意。放眼看呀，一葉紅，紅一斑，一樹紅，紅一團；縱目望呀，一林紅，紅一山，一山紅，紅一天。

這段文字對秋天進行暖色調描寫，主要運用了紅色，諸如“陶冶得紅紅緋緋鮮鮮，烤灼得朱朱丹丹艷艷”，還有“一葉紅，紅一斑，一樹紅，紅一團；縱目望呀，一林紅，紅一山，一山紅，紅一天”。這樣就把秋天的楓葉寫得如血如火如霞，表達了作者贊美秋天的感情，抒發了一種高昂的情懷。

二、借助冷色來抒情

在色彩學上，通常把綠色、藍色、紫色稱為冷色，人們常借助對冷色的描寫，抒發哀傷、消沉、落寞的思想感情。有一篇微型散文《殘冬》寫道：田野里，碧青色的麥苗，從腳底下一直鋪排到天邊，極目望去，一片凄迷，再往上，那就是天空管轄的藍色范圍了。山巒呈現灰藍色，上面有灰墨的槐林，山勢顛連起伏，不知它的盡頭到哪里。滿眼都是殘冬的景象，看不到春天的跡象，我心情很低沉，埋怨冬天統治得太久。

這段文字對殘冬進行了冷色調的描寫，描寫麥苗的碧青色，描寫山巒和天空的灰藍色。通過這些冷色調的描寫，抒寫了作者低沉消極的情緒。

三、借助亮色來抒情

在色彩學上，色彩接近白色的明度高，把明度高的色彩為亮色調，人們常借助對亮色調的描寫，抒發歡快、積極向上，斗志昂揚的思想感情。有一篇微型散文《油菜花》》寫道：油菜花燃燒成熊熊火海。金色的火苗，競相竄上天空；響成一片嘹亮的歌聲，歌唱青春的蓬勃和精彩。金色統治一切。白蝴蝶染黃翅膀，才允許采擷花朵的愛情；白鴿染黃羽毛，才允許飛越油菜花的領空。火焰烘烤一切。

這段文字既可以說是暖色調描寫，也可以說是亮色調描寫，它描寫了家鄉油菜花一片金黃，如火一般，照徹天地的景象，表達了作者對油菜花的喜愛之情，抒發了對美好春天的熱烈贊美。

四、借助暗色來抒情

在色彩學上，色彩接近黑色的明度低，把明度低的色彩為暗色調。人們常借助對暗色的描寫，抒發抑郁、沉重、低落的思想感情。有一篇微型散文《孤雁》寫道：烏云與暮色合謀，大批生產烏漆與墨汁，潑灑向人間。秋風與秋雨聯袂，在天地之恣意渲染凄涼。一粒冷色的嘹唳，播進耳眼。我尋聲眺望過去，一只孤雁，穿越云層，飄掠遠逝，眨眼之間，被黑暗吞噬。孤雁，你只身飛行，可能穿越漫漫黑夜，進入黎明？

這段文字對自然景物進行了暗色調的描寫，有烏漆如墨汁的烏云、暮色，有漫無邊際的黑夜。通過這些陰暗景物的描寫，表達了作者對孤雁命運的哀嘆之情。

五、借色彩襯托來抒情

這是指通過對次要色彩的描寫，襯托主要色彩，從而表達作者的思想感情。有一篇微型散文《老梅》寫道：窗前，那株老梅，爆破朵朵暗香，傲對風霜冰雪。冬魔嚴禁紅色暴動，給梅蕾戴上白霜的桎梏，梅蕾偏要用熱血充盈的頭顱，碰撞通往春天的大門。冬魔嚴禁赤色宣傳，給梅花纏裹層層雪紗，梅花偏要努出紫紅的嘴唇，宣告春天即將到來的消息。冬魔嚴禁異色反叛，用白冰嚴密封塑梅枝，梅枝偏要點燃熱烈的火焰，燃燒冰雪，煮熬人間春色。

這段文字描寫對象是紅梅花，為了突出它的傲寒本色，作者描寫了白霜、白冰、白雪，用這些白色來襯托紅色，用冷色來襯托暖色。突出了梅花的堅強不屈，抒發了對梅花的熱烈贊美之情。

六、借色彩對比來抒情

這是指通過兩種色彩的對比，像冷暖色的對比，明暗色的對比，來表達作者的思想感情。有一篇微型散文《春天吹響集結號》寫道：春天吹響了集結號：太陽是金閃閃的號角，朝霞是號角上的紅綢子，東風是主旋律，河水是和弦。來吧，快到陽光里會合。桃樹朁著紅花來了，紫荊花裹著紅旗袍來了，垂柳枝扭著綠色秧歌來了。迎春花揮舞金黃的花束來了，野草扛著青翠的戟叉來了，麥苗束著碧綠的連衣裙來了。

這段文字描寫春天的景象，運用色彩對比手法。有暖色的描寫：朁著紅花的桃樹，裹紅旗袍的紫荊花，紅色的朝霞，金黃的迎春花；有冷色的：青翠的野草，碧綠的麥苗。作者把兩種對立色彩放在一起，相互生發，相得益彰，使色彩更強烈，更明麗。從而表達了作者贊美春天的喜悅情懷。

（作者單位：江蘇省徐州市銅山區棠張中學）endprint