修水縣積極打造“30+15”高效課堂促進教學改革

為進一步推進全縣課堂教學改革的深入開展，減輕師生負擔，提高課堂教學效益，打造“30+15高效課堂”，修水縣自2013年秋季起，在全縣確定了20所中小學作為課改基地學校，借助縣教育科學研究所的力量，對基地學校的老師進行指導。為檢驗各基地學校的教研成果，近日，第二屆課改基地校教師教學技能競賽在該縣的大橋中學和渣津中小分別舉行。

比賽要求堅持“先學后教，當堂訓練”的原則，全面關(guān)注學生的“學”，合理設(shè)計當堂訓練、當堂檢測，充分發(fā)揮小組合作學習的功能。各課改基地學校準備充分，賽前進行了種子選拔，通過集體備課、磨課、議課、辯課等方式提高教師對“30+15高效課堂”教學模式的認識水平和實踐能力。

本次比賽較2013年的首屆課改基地學校教師教學技能競賽有了較大程度的提高，整體教學不僅關(guān)注模式本身，而且更注重結(jié)合學情和實際教學效果。自2013年秋試點以來，“30+15高效課堂”教學模式精神已取得全縣廣大教師的認同，課改將逐步走向深入。（雷水華 謝國才 盧才貴）endprint