不一樣的時代，一樣的青春

郭旭

“風華是一指流砂，蒼老是一段年華?！辈恢獮槭裁?，這是我閱完此文印入腦海的第一句話。

我不知道學生時代于他人而言是怎樣，但于我而言，那總是個素衣嬌俏，笑顏淺淺的時代。就是在那樣的時代里我遇到了平哥，現在已初為人父的他還依然是我們心目中的笑起來像小孩的老師。

我一直不明白為什么我的語文老師和其他的語文老師不一樣，他上課很自由，教導我們也經常是海闊天空，有許多同學悄悄和我說“老師都在說什么??？完全不懂啊！”，可是他卻比任何一位老師給予我們的自由都多，尤其是寫作方面，我想這大概是由于他的老師對他的影響。

寫作從來不是一件簡單的事，我見過太多人放下手中的筆，其實不用意外，或許有許多語文老師可能也很久沒有拿起過手中的筆繼續書寫閑情雅趣，遇到一個始終堅持寫作并愿意和你們分享的老師，真真是學生時代的福氣。

“成長改變了許多，可有些事情卻沒有改變。”于我可愛又可敬的老師而言，寫作就是他一直愿意堅持的事情，成長教會了他如何“我手寫我心”，也使他在成長的過程中一直愿意“我手寫我心”。

寫作好的人一定是有一顆知世故而不世故的心，這就是學生時代所鑄就的，有些善良的本質，在一開始就得到了老師們的細心呵護以及耐心栽培。老師的學生時代和我們其實沒什么不同，或許有時候大背景不一樣，可是老師的老師對老師，老師對我們，在本質上都一樣，都是老師對學生的敦促與呵護。

其實老師的學生時代，和我們的學生時代有什么不一樣呢？每個人的學生時代里都會有一個兇神惡煞的老師、一個斯文溫吞的老師、一個責任心超強的老師、一個溫柔似水的老師……

最讓人動容的就是當我們知道老師的學生時代，我們都會像是窺得什么小秘密似的“呀！原來是這個樣子……”我們笑著的樣子，不正和學生時代的老師笑起來的樣子一模一樣嗎？

“風華是一指流砂，蒼老是一段年華?！睔q月是疊加的產物，有些事情它不是帶不走，因為歲月總是驚人的相似，其實歲月可以帶走容顏，可是它卻始終帶不走來源于歲月的自己的回憶。