中學德育工作現狀與對策

韋美英

隨著市場經濟的深入和網絡的不斷發展，給教育提出了培養大量高素質人才的迫切要求，但中學生德育還存在很大的不適應性，表現出了許多問題，特別是農村學校。這些問題迫使我們面對新形勢、新發展，進行不斷地探索和研究。

一、 目前中學品德教育的現狀

1.德育內容陳舊、單一，與生活實際嚴重脫節

（1）品德教育的內容沒有與學生的思想發展同步

社會的不斷發展、生活的不斷變化以及環境的不斷變遷，學生在不同的生長條件、不同的階段所表現出的心理思想完全不同。這就要求德育工作要根據學生不斷變化的特點采取不同的層次、不同的內容，促使學生思想道德的提高。但是，長期以來，我們的德育工作帶有非常強烈的理想主義、主觀主義色彩，把目標定得高、大、全，選擇內容遠離學生生活，要求學生去實現理想化的目標，致使學生感到難以達到。而一些本是貼近學生實際的德育目標，如孝順父母、尊敬教師、團結同學等，又沒有相對穩定的教學內容，導致教育的隨意性、表面化。如每年組織進行的學雷鋒活動，本是對學生進行品德教育的最好載體，但是，由于不少教師對學雷鋒的真正內涵認識不清，導致教育方式、方法無法為學生所接受，致使效果差強人意。其實，學雷鋒的根本是要達到助人為樂的精神，成為一個品德高尚的人。這是一個人價值觀、世界觀的體現。如果能對這一精神更加細化、具體化，把目標定得更加切合學生的實際，那么教育的效果就會不同。……