幼兒園雙語教學英語聽力能力培養重要性探索研究

袁林奕

摘 要：隨著世界經濟、文化的發展，人們越來越覺得學習英語的重要性，學習英語已經成為人們的必修課之一，而幼兒時期是學習英語的最佳時期。聽是英文學習的四個基本技能之一，而且是一個非常困難的技巧對于小朋友來說。從調查中顯示，80%學生在英語聽力上是有困難的。主要原因是：速度太快，以至于不能了解和記住其內容和意思。然后，在教中不知道如何解決這些問題，如何改進他們聽力水平。我們就要從幾方面幫助幼兒改善聽力能力：選材、理解、互動交流、家園共育、創設純正英語環境。

關鍵詞：英語聽力；重要性；提高能力

中圖分類號：G612 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）17-131-01

聽是幼兒在交流過程中的重要形式。通過聽的訓練，培養某一語感，刺激幼兒學習的興趣，聽是學習英語的重要方式。

在幼兒英語教學中，孩子經常對教師語言進行效仿，在聽的過程中幼兒往往出現錯誤的發音或者混淆發音，教師沒有及時發現或者對此進行糾正。或者在英語教學中老師沒有純真的發音而導致幼兒有錯誤的發音。

在幼兒英語教學過程中，沒有充分給幼兒聽的環境，幼兒聽的機會太少，老師往往重視幼兒如何更好的輸出和運用，一味地追求教學目標的達成情況。

我認為我們雙語教學中對于英語聽力的培養有很大的優勢。《幼兒園教育指導綱要（試行）》對幼兒語言教育內容要求指出：“養成幼兒注意傾聽的習慣，發展言理解能力”。聽是孩子們不可缺少的一種行為能力。多給幼兒提供傾聽和交談的機會，引導幼兒學會認真傾聽，幼兒學習自己的母語和外語其實都是一樣的，培養幼兒的英語聽力是為他們開口說英語奠基。從幼兒學習英語的心理特點看，活潑好動、善于模仿。如果能注意培養他們的聽力，在情趣盎然的氣氛中加強聽力訓練，必將取得事半功倍的效果。

一、選擇適合幼兒年齡特點的材料，讓他們能夠有興趣

平時老師在選材教學的適合肯定是選取適合大班年齡特點的，能吸引大班幼兒，貼近幼兒生活的。在內容上面我也選取了從易到難的材料，大班剛剛開始接觸英語，先要學習一些簡單的詞匯然后是句子再者是節奏動感的英語歌曲。平時教學中我會下載一些歌曲，其中包含一些簡單的詞匯和句子，在幼兒起床，就餐，餐后，午睡，入睡前進行播放，幼兒在潛移默化中感知英語兒歌的語音、語調，對所學的單詞和句型能夠做到熟練地聽、說，大部分幼兒還能將其在日常生活運用。訓練聽力要遵循循序漸進、由淺入深的原則。

二、讓幼兒對于所聽到的內容有一個真正的理解

在聽力的過程中，幼兒不是消極的聽，不是老師在那么放材料，小朋友跟著重復的聽和說，而是通過大腦的吸收，自我了解，能夠對材料中的內容進行了解熟悉和運用。因此，聽力理解是幼兒積極主動地參與語言交際的過程。例如：教師為幼兒選定使其感興趣的英語童話故事《三只小蝴蝶》的多媒體課件播放給幼兒看，一開始幼兒肯定會被好聽的音樂和漂亮的背景所吸引；觀看第二遍時，教師提出要求讓幼兒一邊看一邊聽聽知道哪些單詞，大致講的是什么。然后再讓幼兒多次觀看童話故事，然后把多媒體的聲音關掉，讓為幼兒播放童話故事畫面，教師鎖定一個畫面，讓幼兒看這個畫面中三只小蝴蝶在進行的英語對話是什么。

教師可以通過這種形式不斷的切換畫面，讓幼兒來猜一猜，學一學，聽一聽，說一說。并且可以讓幼兒通過表演的形式把它們展現出來，加深印象。當幼兒對所聽到的語言信息儲存在大腦中，通過記憶、理解的過程，與已有詞匯量的結合，慢慢地轉化為自己的語言向外“輸出”。

三、聽力理解是一個創造性和互動性的過程

聽力的理解是雙方的，必須有一個環境讓幼兒能夠互相交流。對于聽力來講，幼兒也不能消極被動地接受信息， 而是幼兒能夠吸收，并且在一個環境中學會傾聽和溝通。

四、家庭因素

家長是一個很好也是很有利的資源，及時了解幼兒的家庭教育環境，是幼兒園英語教師不容忽視的一項工作。家長可以給予孩子一些指導，讓孩子能夠更好學習聽。評析幼兒在園的英語聽力能力及表現，對家長提出要求并給予教育技巧比較具體的指導。如請家長把幼兒在家所聽的英語聽力訓練的內容和教育過程中的疑惑記錄下來，便于教師了解和解答。

五、讓他（她）們多了解英語國家的風土人情，增強體驗感

努力為幼兒營造一個標準的，純正的英語環境，通過一些碟片，知識，圖片，節日等讓幼兒能夠更好地聽，更好地理解。

總之，培養幼兒的聽力不是一朝一夕就能獲得成功的，要有的放矢地制訂階段聽力訓練計劃，特別是制訂具有針對性的練習方案，教師除了需要具有科學的教育方法外，還應具有持之以恒的精神。

通過采取措施，讓老師和孩子們了解到雙語教學中聽力培養的重要性，讓孩子能夠更好地學會聽，鼓勵孩子們聽。老師和家長共同努力為孩子們營造一個積極地、純正地英語環境，讓孩子們能夠自主，自愿地，信心十足地學會聽英語，并且對于所聽到的能夠有自己的，正確的理解，學習如何更好地、正確地輸出。老師可以通過借助于各種游戲、媒體、課件等讓孩子們聽、理解、運用。家長可以積極地指導孩子正確學習的技巧，為孩子買一些好的，健康的學習材料。

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