西藏的班級管理

張潤明

摘 要：本文從建立并合理使用班規、科學組建班委并用好班干部、做好學生的心理輔導等方面對西藏的班級管理工作進行了探討。

關鍵詞：西藏；班主任；學生；管理

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）17-162-01

我參加工作十多年，和西藏的孩子打了十多年的交道。這邊的孩子淳樸熱情，不失為璞玉。但也有野性，要當好這邊的班主任，可不是件容易的事。我在工作中慢慢琢磨，終于找到了一些行之有效的辦法。在我看來，要做好西藏的班級管理工作，有重要的三個方面，就是建立并合理使用班規、科學組建班委并用好班干部和做好學生的心理輔導。

一、建立并合理使用班規

國有國法，家有家規，我覺得班級也要有班規。這個是我從自己的班主任工作經歷中得出來的。剛參加工作時，我就擔當了班主任。我是很有熱情的，希望和學生打成一片，帶出朝氣蓬勃的班級，可惜事與愿違。我總結原因，主要是自己當班主任還沒有章法，又生怕出什么差錯，所以學校要求怎么做，就回班上宣布，自己心里是沒有多少底的。這樣，我的班級總是亂子不斷。然后，我就成了主要是為班級“擦屁股”的人，也成了學校最忙的班主任。我想這樣下去非把自己累死不可。我苦想解決之道未果，于是我向那些成功的班主任同事討教。有人就跟我建議可以針對本班情況拿出班規。我回顧自己的工作方法，再想想西藏這邊的孩子的現狀，他們很多是沒有受過正規的系統的教育的，紀律意識淡薄。……