中學政治教學中培養學生信息素養初探

金海

社會已進入到信息網絡化時代，面對爆炸式的信息量，人們猶如逆水行舟，不及時有效地處理和吸取自己所需的信息，就會成為這個時代的棄兒。信息素養作為信息時代的一種必備能力，正日益受到世人的關注。面對現代經濟社會的需求，信息素養更是學生“學會學習”及“終身學習”的必備素質。培養學生的信息素養已經成為高等教育人才培養的重要目標之一。

一、認識信息素養

不同國家，不同時代對信息素養的要求不同，對于我們21世紀的學生來說，基本的信息素養應包括以下幾點。

1.信息獲取的能力。能夠根據自己的學習要求，主動地、有目的地去發現信息，并能通過各種媒體，如互聯網、書籍、報紙、電視等途徑，或者自己親自調查、參觀等，收集到所需要的信息。

2.信息分析的能力。能夠將豐富的獲取到的信息進行篩選、鑒別，判斷它的可信度，然后對自己認為真實有用的信息進行分類。

3.信息加工的能力。將不同渠道獲取的同一類信息進行綜合，結合自己原有的知識，重新整理組織、存儲，并能夠簡潔明了地傳遞給他人。

4.信息創新的能力。在信息加工的時候，通過歸納、綜合、抽象、聯想的思維活動，找出相關性、規律性的線索，或者能從表面現象分析出事物的根源，得出創新的信息。

5.信息利用的能力。利用所掌握的信息，使用信息技術或其他手段，分析、解決生活和學習中的各種實際問題。

6.協作意識和信息的交流能力。能夠通過互聯網等平臺拓展自己的交流范圍，面向世界，開闊視野，并能利用信息技術加強與他人的聯系和協作。……