錯(cuò)誤亦美麗

余旭東

錯(cuò)誤就意味著失敗嗎？如果視而不見，一錯(cuò)再錯(cuò)，那必然是失敗；如果正視和直面它，查找出錯(cuò)誤的病根并對癥下藥，那往往是通往成功的基石。錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不敢正視錯(cuò)誤，出錯(cuò)未嘗不是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，糾錯(cuò)未嘗不是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)過程，從這個(gè)意義上說，錯(cuò)誤亦資源，也是美麗的。

錯(cuò)題資源管理是以錯(cuò)題為載體，引導(dǎo)學(xué)生自主管理知識，幫助學(xué)生形成良好錯(cuò)題管理意識，掌握較系統(tǒng)的錯(cuò)題管理模式，找到適合自己的錯(cuò)題管理措施。其實(shí)質(zhì)是學(xué)生對學(xué)習(xí)的一種自我監(jiān)控過程，目的是將隱含在錯(cuò)題中的各種信息轉(zhuǎn)化為顯性或隱性的知識，以利于知識的獲取、存儲(chǔ)、運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)知識的分享、交流、轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。然而在實(shí)際操作中，學(xué)生對錯(cuò)題的價(jià)值認(rèn)識不足，缺乏良好的錯(cuò)題管理意識和系統(tǒng)的錯(cuò)題管理策略。科學(xué)地培養(yǎng)學(xué)生的自主管理錯(cuò)題能力能端正學(xué)生對待錯(cuò)題的態(tài)度，避免貽誤時(shí)機(jī)，降低出錯(cuò)幾率，使學(xué)生能感受成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)政治的信心，提高解題能力和科學(xué)管理知識的能力。

一、學(xué)生自主管理政治錯(cuò)題的現(xiàn)狀分析

1.錯(cuò)題“重蹈覆轍”

“世界上最有價(jià)值的習(xí)題就是自己的錯(cuò)題”，在每道錯(cuò)題的背后都隱藏著知識或方法上的紕漏，因此錯(cuò)題就是一種重要的學(xué)習(xí)資源，具有較高的利用價(jià)值。有的學(xué)生礙于政治知識體系龐大，試題紛繁復(fù)雜，對錯(cuò)題的訂正只依賴于教師在課堂上的評講，僅滿足于上課聽懂，結(jié)果下次考試時(shí)，即使遇到以前曾做錯(cuò)的題，還是會(huì)做錯(cuò)。……