淺議農(nóng)村學(xué)校高效課堂與素質(zhì)教育

史曉楓

摘 要：高效教學(xué)是高效學(xué)習(xí)的保證，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率直接取決于教師的課堂教學(xué)效果。提高學(xué)生的素質(zhì)，就是提高全民族的素質(zhì)，學(xué)生是祖國的未來，他們是未來的建設(shè)者。

關(guān)鍵詞：高效課堂；素質(zhì)教育；道德品質(zhì)

初中思想品德課在初中課程體系中占有重要的地位，是學(xué)校德育的主陣地。如何構(gòu)建一節(jié)高效的思想品德課堂教學(xué)，是每一名任課教師都在不斷追求的目標。教師的教學(xué)需要有效果，而且是極好的效果。同時高效教學(xué)是高效學(xué)習(xí)的保證，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率直接取決于教師的課堂教學(xué)效果。農(nóng)村基礎(chǔ)教育階段的課堂教學(xué)，因為地域和生源的關(guān)系，較之城市具有一定的差別，怎樣構(gòu)建高效的農(nóng)村課堂教學(xué)，不斷推進素質(zhì)教育，是我們的永恒課題。下面結(jié)合自己的教學(xué)實踐談?wù)劯咝дn堂與素質(zhì)教育的關(guān)系。

一、正確認識素質(zhì)教育的理念

21世紀是一個以創(chuàng)新為主題的世紀，這個世紀的人才培養(yǎng)標準也發(fā)生了根本的變化。進入21世紀以來，我國一直大力提倡素質(zhì)教育，更新人才標準的理念。尤其是十幾年來開展的新課程改革，更是將我國的基礎(chǔ)教育及素質(zhì)教育推向了一個新的高度。人才的標準首先要具有創(chuàng)新的意識，還有具備創(chuàng)新的能力。教育的任務(wù)不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)能力，使學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的能力。這是新時期素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)，也是新課程改革的重要理念。

二、正確認識高效課堂的意義

高效課堂是指在一定時間內(nèi)用最小的投入換取最大的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力明顯提高，這是高效課堂的標志。高效課堂是教師辛勤努力的結(jié)果，是教師專業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)。高效課堂的構(gòu)建對于實施德育教育、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)具有非常積極的意義。思想品德教學(xué)是學(xué)校德育教育的主陣地，對于形成學(xué)生正確的價值觀和世界觀具有重要的意義；構(gòu)建高效課堂對于不斷深化素質(zhì)教育、不斷推進新課改都具有積極的意義。

三、構(gòu)建高效思想品德課堂可以深化素質(zhì)教育

素質(zhì)教育一直是我國教育的方向，這一提法是教育與時俱進的體現(xiàn)，是人才培養(yǎng)觀念發(fā)生變化的標志。思想品德教育是學(xué)生做人的基礎(chǔ)，是學(xué)生良好道德品質(zhì)的基礎(chǔ)，是學(xué)生綜合素質(zhì)提高的標志。高效課堂是上述目標實現(xiàn)的載體，沒有高效的思想品德教育就沒有學(xué)校德育教育的成功之處。提高學(xué)生的素質(zhì)，就是提高全民族的素質(zhì)。學(xué)生是祖國的未來，他們是未來的建設(shè)者，他們的道德品質(zhì)和專業(yè)能力同等重要。所以具有高素質(zhì)更是思想品德教學(xué)的核心目標。