室內設計專業《3dsmax室內效果圖》教學改革的探索

伍忠慶

【摘要】課程改革建設是校企合作辦學的首要任務，也是教學改革的重點和難點，也是提高我校教學質量的核心。室內設計專業《3dsmax室內效果圖》課程作為主干核心課程中的基礎，在室內設計專業教學中占據重要地位。本文結合學生的特點，針對企業的要求進行《3dsmax室內效果圖》課程改革的相關問題，進行了理論思考和實踐探索。

【關鍵詞】室內設計；3dsmax室內效果圖；教學改革

中圖分類號：TU23 文獻標識碼A： 文章編號：1006-0278（2014）05-199-01

一、3dsmax室內效果圖教學中存在的一些問題

（一）3dsmax室內效果圖課程安排不合理

3dsmax室內效果圖課程在室內設計專業中每一周安排的是六節課，分兩次完成，每周上理論課兩節，上計算機操作課四節。操作課相隔時間較長，容易造成遺忘，導致理論課和實操課的教學效果差。久而久之，會導使學生學習興趣、積極性低不高，這樣難以提高教學質量。

（二）教材的選擇和教學模式問題

由于教材的多樣性。市面上充滿了五花八門的3dsmax室內效果圖教材，有些是純理論的，主要講解3dsmax軟件中的命令的使用；有些教材用案例的流程去讓學生掌握3dsmax命令的使用方法與技巧，雖然這一類的教材比較好，但是仍存在一些的問題，就是基礎部分內容缺少。所以先基礎，后運用，才能達到更好的教學效果。

二、改革3dsmax室內效果圖教學方法

1.采用理論實踐一體化的教學方法。理論實踐一體化的教學，就是教師先介紹要學習的3dsmax軟件的工具命令，然后通過案例實戰，去掌握3dsmax軟件的工具命令。這種教學方法的優點在于用理論去指導實踐，反過來實踐又加深了理論的學習。

2.案例教學方法。如今在教學上認為案例教學法比較好，有助于提高學生解決實際問題的能力，這種方法對于準備出來頂崗實習的室內設計專業學生來說是一種很好的方法，可以培養綜合實戰能力很強的學生，但是對于室內設計專業一年級的中職生來說，大部分的基礎知識比較薄弱，如果用案例教學方法學生做不出來，會打擊他們的自信，讓學生變得更加灰心失去信心，從而會得到反面的效果。

3.多種教學方法的融合。在中職學校采用單一的教學方法顯然是不明智的，我們要讓這一群充滿活力，精力充沛的孩子能更好的學習，能讓他們主動地去學習，而不是被迫地學習，讓他們在學習中各有所得，學得快樂。可以將多種教學方法相結合，在教學中靈活應變，看學生的學習程度，隨時能改變一些方法。下面我將詳細地介紹在教學過程上如何將多種教學方法融合在一起。

首先，分組學習。根據上一學期的計算機應用基礎的綜合成績，根據班級人數分成每4名學生一組，其中電腦操作水平較好的、學習很努力的、學習中等的、再有電腦操作比較差的，每組選出一個責任心較強的小組長，明確每個小組長的工作，管理好本小組成員，再由學習委員負責管理和督促各小組長。

其次，分層教學，每次課的教學中，給出任務，由教師分析并演示該任務，完成任務后，學生再根據老師的演示，去完成該任務，這樣學生既掌握了本次課的理論知識，在完成任務的同時也提高了3dsmax室內效果圖的技能。只要將任務完成了，學生就會有成就感，也就對自已有了信心。接下來老師給出這出任務，可采用項目教學法與合作學習法，由老師提出，用本次課中所學的3dsmax的命令來完成，此任務不要求每個學生都完成，但是各組必須完成一個，這就要求各組學生要互相討論團結協作才能完成，這樣既培養了學生通過項目發現問題，分析問題，解決問題的能力，挖掘學生的創造潛能，開發學生的創造力；也達到了培養學生創造性地學習的能力。同時也滿足了不同層次學生的學習，也帶動了全班同學的學習，讓班級的學習氛圍達到最高，也加強了班級的凝聚力。

第三，要加大3dsmax室內效果圖課外練習。3dsmax室內效果圖課程是一門基礎實操技能課程，熟能生巧是必然規律，學生要想熟練掌握這一門技能就必須在課外多花時間練習，教師要幫助學生樹立課堂結束了動手實操還在繼續的學習觀念。

三、3dsmax室內效果圖課程的考核

3dsmax室內效果圖課程學習結束如何評定學生的成績也是課程改革的內容之一，如何讓考核真正發揮職業技能教育的指揮官作用，讓學生感覺到考核的合理性和實用性，我覺得可從以下幾方面著手：1.《3dsmax室內效果圖》平時成績（占30分）；2.《3dsmax室內效果圖》期中上機實訓考試成績（占20分）；3.期末《3dsmax室內效果圖》課程實訓考試成績（占50分）

四、提高3dsmax室內效果圖教師的教學能力

目前的中職室內設計專業教學中，3dsmax室內效果圖課程教學有時是由建筑專業教師來承擔，而這些教師缺乏室內裝飾設計實踐，只能依賴個人學習實踐經驗進行教學，這樣就造成了3dsmax室內效果圖課程缺乏和專業結合的實用性。3dsmax室內效果圖課程教師應該從轉變觀念出發，明確專業方向和教學目的，結合中職室內設計專業方向設計教學內容和環節，利用假期時間到室內設計企業進行實踐，明確市場所需要的室內裝飾設計人才所具備的基本技能，或聘請一線的行業專家到學校來參與室內設計專業的課程設置教學，進而明確3dsmax室內效果圖課程建設的方向。

總體來說，研究室內設計專業的3dsmax室內效果圖教學理論和方法，必將對中職學校室內設計專業的健康發展起到一定的推動作用。中職室內設計專業3dsmax室內效果圖教學的改革，在一定程度上能夠提高學生學習3dsmax室內效果圖的積極性，以創新、實用的教學觀念引導3dsmax室內效果圖課程的教學改革，這樣的3dsmax室內效果圖才能發揮專業主干課程的真正作用，實現和室內設計專業的完美結合，進而使3dsmax室內效果圖課程提升成為示范校專業建設中的示范精品課程。

參考文獻：

[1]卓文.中文版3dsMax室內效果圖設計經典案例[M].上海科學普及出版社，2013.

[2]雷波.室內家居效果圖寫實渲染技法精粹3DSmax+Vray[M].中國建筑工業出版社，2010.